資源簡(jiǎn)介

第三單元　單元復(fù)習(xí)課
一、知識(shí)點(diǎn)
　　一、比較秦始皇與漢武帝的大一統(tǒng)措施
項(xiàng)目 秦始皇 漢武帝
政治 創(chuàng)立大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度(皇帝制度、三公九卿制和郡縣制) 實(shí)施“推恩令”;建立刺史制度
經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)一貨幣(圓形方孔半兩錢);統(tǒng)一度量衡 鑄幣權(quán)收歸中央(五銖錢);鹽鐵官營(yíng)、專賣;調(diào)配物資、平抑物價(jià)
思想 焚書坑儒 罷黜百家,尊崇儒術(shù)
文化 統(tǒng)一文字(小篆) 興辦太學(xué)
軍事 外交 北擊匈奴,修筑長(zhǎng)城,開(kāi)鑿靈渠 北擊匈奴,張騫出使西域,開(kāi)通絲綢之路
主要 貢獻(xiàn) 建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家 鞏固了大一統(tǒng)局面,使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期
共同 作用 鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家,加強(qiáng)了中央集權(quán),促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展
　　二、兩漢時(shí)期的成就
發(fā)散思維：
1.在對(duì)待儒學(xué)的態(tài)度上,秦始皇的“焚書坑儒”與漢武帝的“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2.結(jié)合兩漢時(shí)期的科技發(fā)明成就,你有什么感悟
主題:多元視角看統(tǒng)一
　　中華民族歷經(jīng)數(shù)千年,從中原腹地一步步發(fā)展壯大,在大一統(tǒng)道路上歷代政府進(jìn)行了不懈的努力。
【史料實(shí)證看統(tǒng)一】
材料一　距今5 000年左右,傳說(shuō)中的炎帝部落和A部落生活在今陜西渭河流域和黃土高原一帶,他們之間不斷地聯(lián)合、交融,在中原地區(qū)形成了華夏族。
——人教版普通高中教科書教師教學(xué)用書
《中外歷史綱要》(上)
(1)材料一中的A指的是誰(shuí) 他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么 后人尊稱他們?yōu)槭裁?
材料二　及禹崩,雖授益,益之佐禹日淺,天下未洽……于是啟遂即天子位……
——《史記》
(2)材料二描述的是哪一時(shí)期的事件 從政治角度分析,該事件產(chǎn)生了什么影響
【出土文物看統(tǒng)一】
材料三　如圖為周成王時(shí)期所鑄青銅器“何尊”銘文,其中提到周武王克商后,決定建都于天下的中心,“宅茲中國(guó)”。這是關(guān)于“中國(guó)”一詞最早的記載。
(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),分析當(dāng)時(shí)“中國(guó)”的政治制度是什么。
【歷史地圖看統(tǒng)一】
材料四　如圖　　
圖一　戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖
圖二　秦朝形勢(shì)圖
昔秦皇帝……蠶食天下,并吞戰(zhàn)國(guó),海內(nèi)為一,功齊三代。 ——司馬遷《史記》
(4)指出材料四中圖一到圖二反映出的歷史發(fā)展趨勢(shì),并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“秦皇帝”實(shí)現(xiàn)“海內(nèi)為一”的時(shí)間,并說(shuō)明其意義。
【史學(xué)評(píng)論看統(tǒng)一】
材料五　近代著名歷史學(xué)家夏曾佑先生說(shuō):“歷史上有的皇帝是一代之帝王,比如漢高祖劉邦;有的皇帝是百代之帝王,比如秦始皇和漢武帝。”所謂百代之帝王是說(shuō)他的歷史貢獻(xiàn)與歷史影響并沒(méi)有因?yàn)榻y(tǒng)治結(jié)束而結(jié)束,他們所產(chǎn)生的影響延續(xù)到此后很多時(shí)代。
(5)閱讀材料五,回答秦皇漢武在加強(qiáng)地方管理上分別采取了什么措施。有何共同作用
二、選擇題
1.(2022·聊城中考)“任戰(zhàn)勝之威,蠶食天下,并吞戰(zhàn)國(guó),海內(nèi)為一,功齊三代。”西漢政論家主父偃的這段話評(píng)價(jià)的歷史人物應(yīng)是 ( )
A.齊桓公 B.秦孝公 C.秦始皇 D.漢武帝
2.(2022 廣東中考)湖北云夢(mèng)秦墓中發(fā)掘的秦律很大一部分內(nèi)容屬于官府行政法規(guī)性質(zhì),秦的大小官府機(jī)構(gòu)都制定有若干規(guī)章制度。官吏若有違反,就可構(gòu)成犯罪。這些規(guī)章制度有助于 ( )
A.廢除郡縣制度 B.鞏固分封 C.完善法律制度 D.尊崇儒術(shù)
3.(2022·南寧中考)小明同學(xué)要學(xué)習(xí)秦朝鞏固統(tǒng)一的措施,他可以選取的實(shí)物史料是 ( )
4.(2022·安徽中考)有學(xué)者認(rèn)為:“從春秋到戰(zhàn)國(guó)是一變,但這尚是小變。從戰(zhàn)國(guó)到秦卻是一大變?！睆闹贫茸兏锏慕嵌壤斫膺@句話,此“一大變”是指 ( )
A.世襲制取代禪讓制 　 B.分封制取代世襲制
C.郡縣制取代分封制　 D.行省制取代郡縣制
5.(2022 臨沂中考)如圖所反映的歷史事件發(fā)生在 ( )
A.秦王嬴政時(shí)期
B.秦始皇統(tǒng)治時(shí)
C.秦二世統(tǒng)治時(shí)
D.西漢建立初期
6.(2022 梧州中考)如圖選自某書的部分章節(jié)目錄。據(jù)此判斷,該材料反映的歷史人物是 ( )
第二章 消滅項(xiàng)羽,建立漢朝
第三章 確立典章,設(shè)立制度
第四章 休養(yǎng)生息,發(fā)展經(jīng)濟(jì)
A.秦始皇 B.漢獻(xiàn)帝 C.漢高祖 D.漢武帝
7.(2022 江西中考)漢武帝元朔二年(公元前127年)至漢成帝永始三年(公元前14年),梁國(guó)按朝廷命令共分出十七個(gè)侯國(guó)。朝廷的這種做法 ( )
A.廢除了郡縣制度 B.增強(qiáng)了地方勢(shì)力
C.導(dǎo)致了西漢滅亡 D.削弱了諸侯實(shí)力
8.(2022·重慶中考)漢武帝設(shè)《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》五經(jīng)博士,后又將不治儒家五經(jīng)的太常博士(官職名)一律罷黜,形成儒家獨(dú)尊局面;還建立太學(xué),培養(yǎng)儒生官僚。這些舉措 ( )
A.適應(yīng)了大一統(tǒng)王朝的需要
B.強(qiáng)化了中央對(duì)地方的監(jiān)察
C.解除了諸侯對(duì)朝廷的威脅
D.延續(xù)了“無(wú)為而治”思想
9.(2022 鎮(zhèn)江中考)東漢班固評(píng)價(jià)漢武帝“雄才大略,不改文景之恭儉以濟(jì)斯民”。北宋司馬光評(píng)價(jià)漢武帝“窮奢極欲……使百姓疲敝,異于秦始皇者無(wú)幾矣”。如今,對(duì)漢武帝的科學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該 ( )
A.堅(jiān)信班固的舊觀點(diǎn)
B.采納年代久遠(yuǎn)的看法
C.贊同司馬光的認(rèn)識(shí)
D.堅(jiān)持客觀辯證的立場(chǎng)
10.(2022 福建中考)“他以堅(jiān)韌不拔的勇氣和毅力,克服了重重的困難,終于完成了出使的任務(wù)。從此以后,西域天山南北各國(guó)相繼歸漢,橫貫東西的絲綢之路亦由此開(kāi)辟?！薄八敝傅氖?( )
A.漢武帝 B.張騫 C.班超 D.甘英
11.(2022·東營(yíng)中考)下列關(guān)于中國(guó)古代絲綢之路的敘述,正確的是 ( )
A.通往西域的海上交通要道
B.連接亞非之間的陸上通道
C.溝通歐亞的陸上交通要道
D.貫穿南北地區(qū)的水上通道
12.(2022 遵義中考)下列組圖展示了我國(guó)一項(xiàng)偉大發(fā)明的部分工藝流程。這項(xiàng)發(fā)明 ( )
A.改變了歐洲社會(huì)傳統(tǒng)作戰(zhàn)方式
B.促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展
C.推動(dòng)了世界文化的交流與發(fā)展
D.加強(qiáng)了秦朝與西域的了解與往來(lái)
13.(2022 資陽(yáng)中考)中醫(yī)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富,“五禽戲”是中醫(yī)學(xué)的重要成果。下列對(duì)“五禽戲”的認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A.動(dòng)作姿態(tài)源于勞動(dòng)場(chǎng)景
B.出自醫(yī)學(xué)名著《傷寒雜病論》
C.有助于人們強(qiáng)身健體
D.再現(xiàn)了李時(shí)珍的臨床實(shí)踐
14.(2022 賀州中考)東漢班固在《漢書 司馬遷傳》中稱贊“其文直,其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實(shí)錄”。他所稱贊的歷史著作是 ( )
A.《論語(yǔ)》 B.《資治通鑒》
C.《史記》 D.《傷寒雜病論》
三、材料分析題
15.(2022·賀州中考)閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
材料　漢文帝在位期間,繼續(xù)執(zhí)行與民休息和輕徭薄賦的政策,大力恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。文帝前元二年(公元前178)、十二年,兩次降低當(dāng)年田租之半,十三年更是全免田租?！嬉垡蚕鄳?yīng)減輕,將原來(lái)每年服役一個(gè)月改為“三年而一事”。到漢景帝時(shí),他繼續(xù)執(zhí)行文帝的政策,繼位當(dāng)年即下詔將田租由十五稅一減為三十稅一。景帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),曾和百官一起勸農(nóng),并令皇后督導(dǎo)植桑、養(yǎng)蠶、織布諸事宜。因而當(dāng)時(shí)“海內(nèi)殷富”,取得了較為顯著的政治、經(jīng)濟(jì)效果,漢朝從國(guó)家初定向繁榮昌盛過(guò)渡。
——摘編自部編版義務(wù)教育教科書
《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書》七年級(jí)上冊(cè)
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括漢文帝與漢景帝治國(guó)的共同措施。簡(jiǎn)析這些措施的影響。
16.(2022·泰安中考節(jié)選)歷史作品蘊(yùn)含豐富的歷史信息,是研究歷史的重要載體。研讀下列材料,完成問(wèn)題。
材料一　如圖
(1)分別說(shuō)明圖一、圖二所反映的歷史內(nèi)容,并指出其發(fā)展趨勢(shì)。
材料二　如圖
(2)對(duì)材料二中作品進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。第三單元　單元復(fù)習(xí)課
一、知識(shí)點(diǎn)
　　一、比較秦始皇與漢武帝的大一統(tǒng)措施
項(xiàng)目 秦始皇 漢武帝
政治 創(chuàng)立大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度(皇帝制度、三公九卿制和郡縣制) 實(shí)施“推恩令”;建立刺史制度
經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)一貨幣(圓形方孔半兩錢);統(tǒng)一度量衡 鑄幣權(quán)收歸中央(五銖錢);鹽鐵官營(yíng)、專賣;調(diào)配物資、平抑物價(jià)
思想 焚書坑儒 罷黜百家,尊崇儒術(shù)
文化 統(tǒng)一文字(小篆) 興辦太學(xué)
軍事 外交 北擊匈奴,修筑長(zhǎng)城,開(kāi)鑿靈渠 北擊匈奴,張騫出使西域,開(kāi)通絲綢之路
主要 貢獻(xiàn) 建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家 鞏固了大一統(tǒng)局面,使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期
共同 作用 鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家,加強(qiáng)了中央集權(quán),促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展
　　二、兩漢時(shí)期的成就
發(fā)散思維：
1.在對(duì)待儒學(xué)的態(tài)度上,秦始皇的“焚書坑儒”與漢武帝的“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
提示:(1)相同點(diǎn):
①目的相同:加強(qiáng)思想控制,維護(hù)統(tǒng)治。
②實(shí)質(zhì)相同:都是思想文化上的專制政策。
③作用相同:加強(qiáng)了中央集權(quán);束縛了思想文化發(fā)展。
(2)不同點(diǎn):手段和結(jié)果不同:秦——坑儒,加速了秦朝的滅亡;漢——尊儒,促進(jìn)了大一統(tǒng)的形成與鞏固。
2.結(jié)合兩漢時(shí)期的科技發(fā)明成就,你有什么感悟
提示:(1)我國(guó)古代人民用勤勞與智慧為人類造福。
(2)要始終堅(jiān)持文化自信,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
主題:多元視角看統(tǒng)一
　　中華民族歷經(jīng)數(shù)千年,從中原腹地一步步發(fā)展壯大,在大一統(tǒng)道路上歷代政府進(jìn)行了不懈的努力。
【史料實(shí)證看統(tǒng)一】
材料一　距今5 000年左右,傳說(shuō)中的炎帝部落和A部落生活在今陜西渭河流域和黃土高原一帶,他們之間不斷地聯(lián)合、交融,在中原地區(qū)形成了華夏族。
——人教版普通高中教科書教師教學(xué)用書
《中外歷史綱要》(上)
(1)材料一中的A指的是誰(shuí) 他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么 后人尊稱他們?yōu)槭裁?
答:黃帝;阪泉之戰(zhàn);中華民族的人文初祖。
材料二　及禹崩,雖授益,益之佐禹日淺,天下未洽……于是啟遂即天子位……
——《史記》
(2)材料二描述的是哪一時(shí)期的事件 從政治角度分析,該事件產(chǎn)生了什么影響
答:夏朝時(shí)期;世襲制代替了禪讓制。
【出土文物看統(tǒng)一】
材料三　如圖為周成王時(shí)期所鑄青銅器“何尊”銘文,其中提到周武王克商后,決定建都于天下的中心,“宅茲中國(guó)”。這是關(guān)于“中國(guó)”一詞最早的記載。
(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),分析當(dāng)時(shí)“中國(guó)”的政治制度是什么。
答:分封制。
【歷史地圖看統(tǒng)一】
材料四　如圖　　
圖一　戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖
圖二　秦朝形勢(shì)圖
昔秦皇帝……蠶食天下,并吞戰(zhàn)國(guó),海內(nèi)為一,功齊三代。 ——司馬遷《史記》
(4)指出材料四中圖一到圖二反映出的歷史發(fā)展趨勢(shì),并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“秦皇帝”實(shí)現(xiàn)“海內(nèi)為一”的時(shí)間,并說(shuō)明其意義。
答:由分裂走向統(tǒng)一;公元前221年;秦的統(tǒng)一,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面,建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。
【史學(xué)評(píng)論看統(tǒng)一】
材料五　近代著名歷史學(xué)家夏曾佑先生說(shuō):“歷史上有的皇帝是一代之帝王,比如漢高祖劉邦;有的皇帝是百代之帝王,比如秦始皇和漢武帝?！彼^百代之帝王是說(shuō)他的歷史貢獻(xiàn)與歷史影響并沒(méi)有因?yàn)榻y(tǒng)治結(jié)束而結(jié)束,他們所產(chǎn)生的影響延續(xù)到此后很多時(shí)代。
(5)閱讀材料五,回答秦皇漢武在加強(qiáng)地方管理上分別采取了什么措施。有何共同作用
答:實(shí)行郡縣制;頒布推恩令。加強(qiáng)了中央集權(quán),中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)等。
二、選擇題
1.(2022·聊城中考)“任戰(zhàn)勝之威,蠶食天下,并吞戰(zhàn)國(guó),海內(nèi)為一,功齊三代。”西漢政論家主父偃的這段話評(píng)價(jià)的歷史人物應(yīng)是 (C)
A.齊桓公 B.秦孝公 C.秦始皇 D.漢武帝
2.(2022 廣東中考)湖北云夢(mèng)秦墓中發(fā)掘的秦律很大一部分內(nèi)容屬于官府行政法規(guī)性質(zhì),秦的大小官府機(jī)構(gòu)都制定有若干規(guī)章制度。官吏若有違反,就可構(gòu)成犯罪。這些規(guī)章制度有助于 (C)
A.廢除郡縣制度 B.鞏固分封 C.完善法律制度 D.尊崇儒術(shù)
3.(2022·南寧中考)小明同學(xué)要學(xué)習(xí)秦朝鞏固統(tǒng)一的措施,他可以選取的實(shí)物史料是 (C)
4.(2022·安徽中考)有學(xué)者認(rèn)為:“從春秋到戰(zhàn)國(guó)是一變,但這尚是小變。從戰(zhàn)國(guó)到秦卻是一大變?！睆闹贫茸兏锏慕嵌壤斫膺@句話,此“一大變”是指 (C)
A.世襲制取代禪讓制 　 B.分封制取代世襲制
C.郡縣制取代分封制　 D.行省制取代郡縣制
5.(2022 臨沂中考)如圖所反映的歷史事件發(fā)生在 (C)
A.秦王嬴政時(shí)期
B.秦始皇統(tǒng)治時(shí)
C.秦二世統(tǒng)治時(shí)
D.西漢建立初期
6.(2022 梧州中考)如圖選自某書的部分章節(jié)目錄。據(jù)此判斷,該材料反映的歷史人物是 (C)
第二章 消滅項(xiàng)羽,建立漢朝
第三章 確立典章,設(shè)立制度
第四章 休養(yǎng)生息,發(fā)展經(jīng)濟(jì)
A.秦始皇 B.漢獻(xiàn)帝 C.漢高祖 D.漢武帝
7.(2022 江西中考)漢武帝元朔二年(公元前127年)至漢成帝永始三年(公元前14年),梁國(guó)按朝廷命令共分出十七個(gè)侯國(guó)。朝廷的這種做法 (D)
A.廢除了郡縣制度 B.增強(qiáng)了地方勢(shì)力
C.導(dǎo)致了西漢滅亡 D.削弱了諸侯實(shí)力
8.(2022·重慶中考)漢武帝設(shè)《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》五經(jīng)博士,后又將不治儒家五經(jīng)的太常博士(官職名)一律罷黜,形成儒家獨(dú)尊局面;還建立太學(xué),培養(yǎng)儒生官僚。這些舉措 (A)
A.適應(yīng)了大一統(tǒng)王朝的需要
B.強(qiáng)化了中央對(duì)地方的監(jiān)察
C.解除了諸侯對(duì)朝廷的威脅
D.延續(xù)了“無(wú)為而治”思想
9.(2022 鎮(zhèn)江中考)東漢班固評(píng)價(jià)漢武帝“雄才大略,不改文景之恭儉以濟(jì)斯民”。北宋司馬光評(píng)價(jià)漢武帝“窮奢極欲……使百姓疲敝,異于秦始皇者無(wú)幾矣”。如今,對(duì)漢武帝的科學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該 (D)
A.堅(jiān)信班固的舊觀點(diǎn)
B.采納年代久遠(yuǎn)的看法
C.贊同司馬光的認(rèn)識(shí)
D.堅(jiān)持客觀辯證的立場(chǎng)
10.(2022 福建中考)“他以堅(jiān)韌不拔的勇氣和毅力,克服了重重的困難,終于完成了出使的任務(wù)。從此以后,西域天山南北各國(guó)相繼歸漢,橫貫東西的絲綢之路亦由此開(kāi)辟。”“他”指的是 (B)
A.漢武帝 B.張騫 C.班超 D.甘英
11.(2022·東營(yíng)中考)下列關(guān)于中國(guó)古代絲綢之路的敘述,正確的是 (C)
A.通往西域的海上交通要道
B.連接亞非之間的陸上通道
C.溝通歐亞的陸上交通要道
D.貫穿南北地區(qū)的水上通道
12.(2022 遵義中考)下列組圖展示了我國(guó)一項(xiàng)偉大發(fā)明的部分工藝流程。這項(xiàng)發(fā)明 (C)
A.改變了歐洲社會(huì)傳統(tǒng)作戰(zhàn)方式
B.促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展
C.推動(dòng)了世界文化的交流與發(fā)展
D.加強(qiáng)了秦朝與西域的了解與往來(lái)
13.(2022 資陽(yáng)中考)中醫(yī)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富,“五禽戲”是中醫(yī)學(xué)的重要成果。下列對(duì)“五禽戲”的認(rèn)識(shí)正確的是 (C)
A.動(dòng)作姿態(tài)源于勞動(dòng)場(chǎng)景
B.出自醫(yī)學(xué)名著《傷寒雜病論》
C.有助于人們強(qiáng)身健體
D.再現(xiàn)了李時(shí)珍的臨床實(shí)踐
14.(2022 賀州中考)東漢班固在《漢書 司馬遷傳》中稱贊“其文直,其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實(shí)錄”。他所稱贊的歷史著作是 (C)
A.《論語(yǔ)》 B.《資治通鑒》
C.《史記》 D.《傷寒雜病論》
三、材料分析題
15.(2022·賀州中考)閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
材料　漢文帝在位期間,繼續(xù)執(zhí)行與民休息和輕徭薄賦的政策,大力恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。文帝前元二年(公元前178)、十二年,兩次降低當(dāng)年田租之半,十三年更是全免田租。……徭役也相應(yīng)減輕,將原來(lái)每年服役一個(gè)月改為“三年而一事”。到漢景帝時(shí),他繼續(xù)執(zhí)行文帝的政策,繼位當(dāng)年即下詔將田租由十五稅一減為三十稅一。景帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),曾和百官一起勸農(nóng),并令皇后督導(dǎo)植桑、養(yǎng)蠶、織布諸事宜。因而當(dāng)時(shí)“海內(nèi)殷富”,取得了較為顯著的政治、經(jīng)濟(jì)效果,漢朝從國(guó)家初定向繁榮昌盛過(guò)渡。
——摘編自部編版義務(wù)教育教科書
《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書》七年級(jí)上冊(cè)
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括漢文帝與漢景帝治國(guó)的共同措施。簡(jiǎn)析這些措施的影響。
答:共同措施:繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策;注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡以農(nóng)為本;減輕賦稅和徭役;重視“以德化民”,廢除嚴(yán)刑苛法;提倡勤儉治國(guó)。
影響:政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活安定(或答:出現(xiàn)“文景之治”局面);為后來(lái)漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ);這些措施對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
16.(2022·泰安中考節(jié)選)歷史作品蘊(yùn)含豐富的歷史信息,是研究歷史的重要載體。研讀下列材料,完成問(wèn)題。
材料一　如圖
(1)分別說(shuō)明圖一、圖二所反映的歷史內(nèi)容,并指出其發(fā)展趨勢(shì)。
答:圖一:記錄了孔子的思想言論,宣傳儒家思想。圖二:在太學(xué)等教育機(jī)構(gòu)講授儒家經(jīng)典(或以“五經(jīng)”作為教材),傳播儒家學(xué)說(shuō),培養(yǎng)儒學(xué)人才。發(fā)展趨勢(shì):儒家學(xué)說(shuō)是春秋以來(lái)眾多學(xué)派的一支,西漢時(shí)居于主導(dǎo)地位,被列為正統(tǒng)思想,影響深遠(yuǎn)。
材料二　如圖
(2)對(duì)材料二中作品進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
答:《張騫拜別漢武帝出使西域圖》是敦煌壁畫,圖片描繪了張騫出使西域拜別漢武帝時(shí)的場(chǎng)景。公元前138年和公元前119年,漢武帝兩次派張騫出使西域,促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái),為絲綢之路的開(kāi)辟奠定了基礎(chǔ)。(言之有理即可)

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