資源簡介

(共23張PPT)
第3課 數據的價值
浙教版四年級上冊
你將學習
2、數據的合理利用。
1、數據的價值。
新知導入
教學目標
1、信息意識：能夠認識到數據作為一種重要的資源，具有重要的決策和創新價值。
2、計算思維：能夠使用數據來進行推理和建模，并能夠運用數據分析工具和編程語言來處理和分析數據。
3、數字化學習與創新：能夠通過數據分析和挖掘來發現新知識和見解，并能夠利用這些知識和見解來解決實際問題，提出創新的解決方案。
4、信息社會責任：能夠正確使用數據，遵守數據隱私和安全的原則，并能夠批判性地評估數據使用對個人、組織和社會的影響。
一、探索
探索
1、定期體檢并建立一份健康檔案，可以更好地了解身體健康狀況。觀察這份體檢報告，找一找有價值的數據。
二、建構
建構
1、數據在信息社會中具有重要的作用。數據的價值在各個領域中不斷展現，合理使用數據，可以提高生產效率，改善生活質量。
1、人們使用數據，可以更好地了解事物發生的原因，掌握規律做出決策。如古代甲骨上的符號數據，可以讓人了解其承載的歷史;
感受數據有價值
2．科學教科書中鳥類的圖片和文本數據。可以讓學生發現不同鳥類之間的差異: 犯罪嫌疑人的指紋、腳印等數據，可以幫助警察破案。
感受數據有價值
1、相同的數據，對于不同的人，具有不同的作用。如同一份氣象預報數據，有人根據它來選擇服裝，有人根據它來選擇交通工具，還有人根據它來選擇是否出海捕魚:
數據的應用
2、如作息時間表，學生用它來制訂合理的學習計劃，教師用它來規范教學行為，廚師用它來確定烹飪時間。
數據的應用
1．農歷二十四節氣是古代中國勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。古人根據節氣規律收割和播種農作物，促進了農業生產。
數據的應用—小知識
1、大數據正悄無聲息地便捷著人們的生活，也改變著人們的生活。如今，點餐軟件會根據用戶位置，優先推薦附近的餐廳，便于人們盡快用餐: 打車軟件會根據客戶的位置，實時推薦附近的車輛方便出行。
大數據的價值
3、拓展延伸
拓展延伸
1、請討論：日常生活有哪些有哪些有價值的數據
1、健康數據：個人健康數據如血壓、心率、體重等可以提供對健康狀況的監測和評估，幫助人們管理和改善自己的健康。
2、健康數據：個人健康數據如血壓、心率、體重等可以提供對健康狀況的監測和評估，幫助人們管理和改善自己的健康。
拓展延伸
2、請討論：我們要如何保護我們有價值的數據？
1、密碼保護：使用強密碼來保護個人設備、應用程序和在線賬號。確保密碼包含字母、數字和特殊字符，并定期更改密碼。
2、避免點擊可疑鏈接和附件：謹慎點擊電子郵件、短信或社交媒體上的鏈接和附件，以防止惡意軟件感染或網絡釣魚攻擊。
4、練習
練習
1、連一連:連線數據和它的價值。
課堂總結
通過數據的價值課程，我們上課探索性學習的方式，我們發現數據可以有多種解釋和應用方式。這激發了我們的創造力和獨立思考能力，使我們更有動力去探索更多關于數據的知識。我們期待在以后的課程中繼續深入學習和應用數據分析技能。
板書設計
數據的價值
一、感受數據有價值
二、數據的應用
三、大數據的價值
課后作業
1、上網了解數據有哪些價值
2、上網查找有關于大數據的介紹
3、上網體驗大數據的應用
謝謝
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中小學教育資源網站
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信息技術 第3課 數據的價值
課題 數據的價值 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 四年級
教材分析 信息技術是一門知識性、技能性與創新性相結合的學科。現階段，信息技術教育的理念已發生了質的飛躍，從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養。教材以提高全體學生信息素養、養成學生自主學習意識和能力、培養學生數字化創新精神，從生活中發現問題、明確任務、確立目標、分析任務。在探究過程中逐步找到解決問題的方法。實用的小技巧，適時點撥關鍵操作。旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必須的基礎知識和基礎技能，養成信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任的核心素養。
教學目標 1、信息意識：能夠認識到數據作為一種重要的資源，具有重要的決策和創新價值。2、計算思維：能夠使用數據來進行推理和建模，并能夠運用數據分析工具和編程語言來處理和分析數據。3、數字化學習與創新：能夠通過數據分析和挖掘來發現新知識和見解，并能夠利用這些知識和見解來解決實際問題，提出創新的解決方案。4、信息社會責任：能夠正確使用數據，遵守數據隱私和安全的原則，并能夠批判性地評估數據使用對個人、組織和社會的影響
重點 一、感受數據有價值二、數據的應用三、大數據的價值
難點 1、大數據的價值
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 數據的價值。數據的合理利用。 觀看視頻了解數據的價值的介紹。 幫助學生理解數據的價值的概念，打開課堂。
講授新課 一、探索1、定期體檢并建立一份健康檔案，可以更好地了解身體健康狀況。觀察這份體檢報告，找一找有價值的數據 二、建構1、數據在信息社會中具有重要的作用。數據的價值在各個領域中不斷展現，合理使用數據，可以提高生產效率，改善生活質量。感受數據有價值人們使用數據，可以更好地了解事物發生的原因，掌握規律做出決策。如古代甲骨上的符號數據，可以讓人了解其承載的歷史科學教科書中鳥類的圖片和文本數據。可以讓學生發現不同鳥類之間的差異: 犯罪嫌疑人的指紋、腳印等數據，可以幫助警察破案 數據的應用相同的數據，對于不同的人，具有不同的作用。如同一份氣象預報數據，有人根據它來選擇服裝，有人根據它來選擇交通工具，還有人根據它來選擇是否出海捕魚如作息時間表，學生用它來制訂合理的學習計劃，教師用它來規范教學行為，廚師用它來確定烹飪時間 數據的應用—小知識農歷二十四節氣是古代中國勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。古人根據節氣規律收割和播種農作物，促進了農業生產。 大數據的價值1、大數據正悄無聲息地便捷著人們的生活，也改變著人們的生活。如今，點餐軟件會根據用戶位置，優先推薦附近的餐廳，便于人們盡快用餐: 打車軟件會根據客戶的位置，實時推薦附近的車輛方便出行三、拓展延伸1. 請討論：日常生活有哪些有哪些有價值的數據？2．請討論：我們要如何保護我們有價值的數據？四、練習連一連:連線數據和它的價值 學生之間互相討論在我們日常生活中有哪些有價值的數據？學生思考回答生活中我們數據存在的存在有哪些價值和應用，大數據在我們生活中有哪些影響。學生按照要求完成對應的理論內容。學生根據練一練完成指定內容 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。培養學生思考能力，幫忙學生思考以及培養學生語言總結能力。鍛煉學生語言表達能力鍛煉學生信息總結能力
布置作業 1、上網了解數據有哪些價值2、上網查找有關于大數據的介紹3、上網體驗大數據的應用 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過數據的價值課程，我們上課探索性學習的方式，我們發現數據可以有多種解釋和應用方式。這激發了我們的創造力和獨立思考能力，使我們更有動力去探索更多關于數據的知識。我們期待在以后的課程中繼續深入學習和應用數據分析技能。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、感受數據有價值二、數據的應用三、大數據的價值 學習、記憶、及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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