資源簡介

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信息技術 第7課 數據計算
課題 數據計算 單元 第二單元 學科 信息技術 年級 四年級
教材分析 信息技術是一門知識性、技能性與創新性相結合的學科。現階段，信息技術教育的理念已發生了質的飛躍，從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養。教材以提高全體學生信息素養、養成學生自主學習意識和能力、培養學生數字化創新精神，從生活中發現問題、明確任務、確立目標、分析任務。在探究過程中逐步找到解決問題的方法。實用的小技巧，適時點撥關鍵操作。旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必須的基礎知識和基礎技能，養成信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任的核心素養。
教學目標 1、信息意識：能夠理解和認識到數據的重要性，以及數據對決策和問題解決的作用。2、計算思維：能夠具備基本的計算思維能力，能夠運用邏輯、抽象和算法等思維方式來分析和解決問題。3、數字化學習與創新：能夠具備使用數字工具和技術進行數據處理、分析和可視化的能力。4、信息社會責任：能夠了解數據隱私和安全的重要性，以及在使用數據時需要遵守的道德和法律規定。
重點 一、數據求和二、平均數計算三、數據計算的函數
難點 1、數據計算的函數
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 求和的計算方法。求平均數的計算方法。 觀看視頻了解數據計算的介紹。 幫助學生理解數據計算的概念，打開課堂。
講授新課 一、討論1、計算下面匯總表中每位學生使用數字設備的總時間，你有什么方法 二、建構1、數據整理后，通常需要對數據進行計算。數據計算有助于人們更好地理解和分析數據，從而做出更好的決策。數據求和1、利用電子表格軟件可以便捷地計算各項匯總數據。如“自動求功能可以快速完成一組或 多組數據的求和 數據求和—試一試自動填充: 拖動單元格右下角的黑色方塊(填充柄 )，就可以按照一定的規律完成填充 平均數計算平均數能反映一組數據的平均水平。電子表格軟件中可以用公式計算平均數。如為反映數字設備使用平均時間，需要使用時間的平均數。用公式計算平均數。電子表格軟件中的公式輸入一般是以“=”開始的，簡單的公式可以完成加、減、乘、除等計算。如:在B95 單元格中輸入“=B94/91”，其中B94是手機使用的總時間，91、設置數值格式。數值格式的使用能夠讓數據更加易用。如平均數只保留兩位小數，選中需要設置數值格式的區域，在選中區域內單擊鼠標右鍵，選擇“設置單元格格式”，設置數值格式拓展電子表格軟件中求和可以使用“+”.也可以使用Sum函數;求均數使用“/”，也可以使用AVERAGE函數。Sum函數和AVERAGE函數使用時，要選擇正確的數據范圍四、拓展延伸1. 請討論：生活中我們有哪些常用的表格計算函數？2．請討論：表格計算函數對于我們有什么作用？五、練習計算學校各年級學生使用數字設備的平均時間，并制作一張匯總表。除了下表的樣式外，你還能想到其他樣式嗎 學生之間互相討論在我們日常生活中我們身邊的數據表格計算有哪些方式？學生思考回答生活中我們我們電子表格數據求和求平均數的方式。學生按照拓展內容完成對于與數據求和與平均數的計算學生按照要求完成對應的理論內容。學生根據練一練完成指定內容 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。培養學生思考能力，幫忙學生思考以及培養學生語言總結能力。鍛煉學生動手操作能力鍛煉學生語言表達能力鍛煉學生信息總結能力
布置作業 1、上網了解電子表格數據求和2、上網了解電子表格數據求平均數3、上網了解電子表格數據計算函數 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過數據計算課程，我們有一次富有收獲的學習經歷。我們在知識、問題解決能力、思維能力、時間管理和自我評價方面都有了進步。我們將繼續努力學習，不斷提高自己，在未來的學習和生活中取得更好的成果，學會了更好地分析和解決問題。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、數據求和二、平均數計算三、數據計算的函數 學習、記憶、及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第7課 數據計算
浙教版四年級上冊
你將學習
2、求平均數的計算方法。
1、求和的計算方法。
新知導入
教學目標
1、信息意識：能夠理解和認識到數據的重要性，以及數據對決策和問題解決的作用。
2、計算思維：能夠具備基本的計算思維能力，能夠運用邏輯、抽象和算法等思維方式來分析和解決問題。
3、數字化學習與創新：能夠具備使用數字工具和技術進行數據處理、分析和可視化的能力。
4、信息社會責任：能夠了解數據隱私和安全的重要性，以及在使用數據時需要遵守的道德和法律規定。
一、討論
討論
1、計算下面匯總表中每位學生使用數字設備的總時間，你有什么方法
1、手動求和：這是最基本的方法，適用于較小的數據集。通過逐個查看表格中的數值并進行加法運算，將所有數值相加得到總和。
2、Excel函數：對于大型數據表格或需要頻繁進行求和的情況，可以使用電子表格軟件（如Microsoft Excel）提供的求和函數。
二、建構
建構
1、數據整理后，通常需要對數據進行計算。數據計算有助于人們更好地理解和分析數據，從而做出更好的決策。
1．利用電子表格軟件可以便捷地計算各項匯總數據。如“自動求功能可以快速完成一組或 多組數據的求和。
數據求和
1、自動填充: 拖動單元格右下角的黑色方塊(填充柄 )，就可以按照一定的規律完成填充。
數據求和—試一試
1、平均數能反映一組數據的平均水平。電子表格軟件中可以用公式計算平均數。如為反映數字設備使用平均時間，需要使用時間的平均數。
平均數計算
2、用公式計算平均數。電子表格軟件中的公式輸入一般是以“=”開始的，簡單的公式可以完成加、減、乘、除等計算。如:在B95 單元格中輸入“=B94/91”，其中B94是手機使用的總時間，91
平均數計算
3．設置數值格式。數值格式的使用能夠讓數據更加易用。如平均數只保留兩位小數，選中需要設置數值格式的區域，在選中區域內單擊鼠標右鍵，選擇“設置單元格格式”，設置數值格式。
平均數計算
3、拓展
1、電子表格軟件中求和可以使用“+”.也可以使用Sum函數;求均數使用“/”，也可以使用AVERAGE函數。Sum函數和AVERAGE函數使用時，要選擇正確的數據范圍
拓展
4、拓展延伸
拓展延伸
1、請討論：生活中我們有哪些常用的表格計算函數？
1、求和：用于計算一列或多列數據的總和。在Excel中，可以使用SUM函數來實現。
2、平均值：用于計算一列或多列數據的平均值。在Excel中，可以使用AVERAGE函數來實現。
3、最大值和最小值：用于找出一列或多列數據中的最大值和最小值。可以使用MAX和MIN函數來實現。
拓展延伸
2、請討論：表格計算函數對于我們有什么作用？
1、最大值和最小值：用于找出一列或多列數據中的最大值和最小值。在Excel中，可以使用MAX和MIN函數來實現。
2、時間和效率的節省：使用表格計算函數可以快速、準確地完成大量的計算任務，無需手動逐個計算單元格的值。這不僅節省了時間，還減少了人為錯誤的可能性
5、練習
練習
1、計算學校各年級學生使用數字設備的平均時間，并制作一張匯總表。除了下表的樣式外，你還能想到其他樣式嗎 學校各年級學生使用數字設備平均時間匯總表 (分鐘) 年級 手機 計算機 電視機 平板電腦
1 10 10 10 10
2 20 20 20 20
3 30 30 30 30
4 40 40 40 40
5 50 50 50 50
6 60 60 60 60
課堂總結
通過數據計算課程，我們有一次富有收獲的學習經歷。我們在知識、問題解決能力、思維能力、時間管理和自我評價方面都有了進步。我們將繼續努力學習，不斷提高自己，在未來的學習和生活中取得更好的成果，學會了更好地分析和解決問題。
板書設計
數據計算
一、數據求和
二、平均數計算
三、數據計算的函數
課后作業
1、上網了解電子表格數據求和
2、上網了解電子表格數據求平均數
3、上網了解電子表格數據計算函數
謝謝
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學生序號 手機 計算機 電視機 平板電腦 求和
1 10 10 10 10 40
2 20 20 20 20 80
4 30 30 30 30 120
6 40 40 40 40 160
7 50 50 50 50 200
9 60 60 60 60 240
平均數 35 35 35 35 140.000

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