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第三節　測量電功率
導學目標
1．學會測小燈泡的額定功率和實際功率，
2．加深對電功率的理解；
3．鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。
重點難點
重點：用實驗的方法來測量小燈泡的電功率；電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。
難點：實驗方案的制定；電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。
導學過程
一、測量小燈泡的電功率
合作探究：請同學們合作完成以下問題
【實驗目的】測量_______的電功率。
【實驗要求】分別測量小燈泡在實際電壓_______額定電壓、_______額定電壓、_______額定電壓時的電功率。
【實驗原理】根據公式_______，測出燈泡的______________和______________，就可以計算出小燈泡的電功率。
【實驗設計思路】
由實驗原理知，要測小燈泡的電功率，只需用_______表與燈泡并聯測出小燈泡發光時的電壓U；用_______表與燈泡串聯測出小燈泡發光時的電流I；即可通過公式_______計算出功率。因為實驗中要多次測量小燈泡的功率，根據_______原理，還要用一個滑動變阻器與小燈泡串聯，來改變小燈泡兩端的_______，同時也改變了通過小燈泡的_______，從而得到改變小燈泡的_______的目的。
【實驗器材】小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關、導線。
【實驗實物圖與電路圖】
【實驗步驟】
1．選擇合適的_______表和_______表的量程，按電路圖要求連接好實物電路，一定特別強調的是在閉合開關前，為保護電路，滑動變阻器的滑片移至_______處 ，所以當閉合開關時，電流_______.
2．檢查無誤后閉合_______，用_______移動滑動變阻器的滑片，眼睛觀察_______表的示數，
使小燈泡兩端電壓為_______電壓，觀察小燈泡發光情況，記錄_______表、_______表示數。
3．調節滑動變阻器（阻值調小），使小燈泡兩端電壓（實際電壓）為額定電壓值的1.2倍（略大于），記錄電流表、電壓表示數；并觀察燈泡發光情況與第一次有何不同。
4．調節滑動變阻器（阻值調大），使小燈泡兩端電壓（實際電壓）低于額定電壓，觀察并做記錄；并觀察小燈泡發光情況與前兩次有何不同。
次數 實驗要求 發光情況 電流（A） 電壓（V） 電功率（W）
1 小燈泡兩端電壓等于額定電壓
2 小燈泡兩端電壓是額定電壓1.2倍
3 小燈泡兩端電壓小于額定電壓
【實驗分析】
（1）連接過程中開關應始終處于_______狀態。
（2）根據小燈泡的額定電壓與額定功率的值，估計電路中_______、_______的最大值，選擇合適的量程，并注意正負接線柱的連接及滑動變阻器正確接法。
（3）連接好以后，每個同樣檢查一遍，保證電路連接正確。閉合開關前，應檢查滑動變阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并調整。
（4）調節滑動變阻器的過程中，要首先明白向什么方向可以使變阻器阻值變大或變小，怎么調能使小燈泡兩端電壓變大或變小。
（5）電壓表、電流表使用前要調零，讀數時要認清儀表所選量程和對應的分度值，讀數時視線要正對刻度盤指針所指位置。
（6）在測量小燈泡的電功率中，滑動變阻器起什么作用 ( https: / / zhidao. / question / 89945633" \t "_blank )？
①保護電路；
②通過改變滑動變阻器接入電路的電阻來改變小燈泡兩端的_______。
（7）小燈泡上面如果標有額定功率，所標額定功率與通過P=UI測量出出來的電功率在什么情況下它們一致，在什么情況下它們又不一致的？
U實=U額 P實=P額 燈正常發光
U實＜U額 P實＜P額 燈比正常發光_______
U實＞U額 P實＞P額 燈比正常發光_______；燈泡有可能被_______
【實驗結論】
（1）不同電壓下，小燈泡的功率_______。實際電壓越大，小燈泡功率越_______。
（2）小燈泡的亮度由小燈泡______________的決定 ，
（3）多次實驗（多測幾組數據）的目的是_____________________；所以表格中還應設計到電功率和燈泡的發光亮度。
二.在家庭中利用電能表和鐘表測算家用電器的實際電功率。
請同學們自學教材127頁，完成以下問題。
1.原理：______________；
2.測量儀器：______________；______________。
3.測量過程：
（1）關閉家庭里其它用電器，只啟動待測用電器；
（2）明確電能表名牌上所標的N r/kW h；
（3）利用鐘表測出該用電器工作時電能表轉盤轉n轉所用時間t；
（4）根據____________________________。
我來闖關
1．如果測定標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，那么兩個電表的量程最好選用（ ）
A．電壓表選“0-15V”，電流表選“0-3A”
B．電壓表選“0-15V”，電流表選“0-0.6A”
C．電壓表選“0-3V”，電流表選“0-3A”
D．電壓表選“0-3V”，電流表選“0-0.6A”
2．“測定小燈泡的功率”實驗中，手和眼睛最合理的分工是( )
A．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表的示數
B．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表的示數
C．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察燈泡是否發光
D．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察變阻器滑片的位置
3. 在“伏安法測電功率”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（　　）
A．改變被測燈泡的額定功率 B．改變被測燈泡兩端的電壓
C．改變電路中的電流 D．保護電路
4．在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，除了需要電源、開關、導線外，還應有下列哪組器材？( )
A．電流表、滑動變阻器、一個小燈泡
B．電壓表、滑動變阻器、幾個小燈泡
C．電流表、電壓表、滑動變阻器、幾個小燈泡
D．電流表、電壓表、幾個定值電阻、幾個小燈泡
5.如圖所示，在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8 。
(1)連接電路時，開關應______________（選填“斷開”或“閉合”）；
(2)圖甲中有一根導線連接錯誤，請你把它找出來并打上“×”（表示不要），并用筆重新畫一根正確連接的導線；
(3)改正電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表和電流表均無示數，原因可能是下列選項中的_______（用字母表示）；
A．燈泡短路 B．燈泡斷路
C．滑動變阻器短路 D．滑動變阻器斷路
(4)排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為2.5V，此時電流表的示數如圖乙所示，其讀數為_______A，由此可知小燈泡的額定功率為_______W；
(5)現有兩個額定電壓均為15V的燈泡L1和L2，它們的電壓U與電流I的關系曲線如圖丙所示，將L1和L2串聯后接在15V的電源上，則兩燈消耗實際功率的差值為_______W。
6.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣。
（1）如圖甲所示是小軍已經連接的部分實驗電路，在連接電路時，小軍操作上出現的錯誤是______________；
（2）請你用筆畫線代替導線幫小軍將圖甲所示的實物電路連接完整；
（3）連接完實驗電路，檢查無誤后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表、電壓表的示數都為零。出現這種現象的原因可能是_______；
A．小燈泡短路 B．小燈泡開路 C．變阻器短路 D．變阻器開路
（4）排除上述故障后，閉合開關，調節滑動變阻器使小燈泡兩端電壓略高于2.5V，觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數。接下來，將滑動變阻器的滑片向_______（選填“A”或“B”）端移動，使小燈泡正常發光，觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數；
（5）繼續調節滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓略低于、等于2.5V，觀察小燈泡的亮度并記下電壓表、電流表的示數。根據這些實驗數據畫出小燈泡的電流電壓I﹣U關系圖象，過此圖線上任一點M分別做兩坐標軸的平行線如圖乙所示，它們與兩坐標軸圍成的矩形的面積在數值上等于小燈泡此時的_______。
我的收獲
參考答案
導學過程
一、【實驗目的】小燈泡
【實驗要求】等于 略大于 小于
【實驗原理】P=UI 兩端的U 通過它的I
【實驗設計思路】
電壓 并 電流 串 P=UI 串聯分壓 電壓 電流 功率
【實驗步驟】1．電流 電壓 最大阻值 最小
2．開關 手 電壓 額定 電流 電壓
【實驗分析】（1）斷開
（2）電流 電壓
（6）②電壓
（7）暗 明亮 燒毀
【實驗結論】
（1）不同 大
（2）實際功率
（3）探究燈泡的發光程度與其實際功率的關系
二、1.
2.電能表 鐘表（秒表）
3.（4）。
我來闖關
1．D 2．A 3.A　4．C
5.(1)斷開
(2)如圖所示
(3)D
(4)0.34 0.85
(5)1
6.（1）開關沒有斷開
（2）如圖所示
（3）D
（4）B
（5）實際功率

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