資源簡介

第五課 做守法的公民 第一框題 法不可違
學習目標
（1）法治意識：主要通過不同案例討論，加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸，預防犯罪。 （2）責任意識：通過“漫畫車貼諷刺插隊婆孫事件”的討論，具備法治意識，維護社會規則和秩序。
大概念：法不可違
重難點：
［重點］違法行為的種類；如何做到遵章守法
［難點］違法行為的種類
分議題：違法無小事
大情境：“五一”景區插隊風波
學習梯
階梯一
要點回顧
誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質,是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。誠信是一個人安身立命之本，是企業的無形資產，促進社會文明、國家興旺。我們要踐行誠信，樹立誠信意識，運用誠信智慧。珍惜關于個人的誠信記錄。
問題過渡
1.如何區分不同的違法行為？
2.身邊的違法行為有哪些？給你帶來什么啟示？
要點提取
（一）違法無小事
1.法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
2.違法行為,是指違反法律、法規的規定,危害社會的行為。
3.根據違反法律的類別，違法行為分為:民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
民事違法行為是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。
行政違法行為是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為。
刑事違法行為是指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為。
4.民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。
（二）警惕身邊的違法行為
5.謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
6.侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。
7.如何警惕身邊的違法行為:
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
②要分清是非,增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益。
【重點解析】
違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。違法行為是由以下因素構成的：社會危害性、有過錯的不合法行為。
【難點釋疑】
法律責任是由特定法律事實所引起的對損害予以補償、強制履行或接受懲罰的特殊義務。
自主選擇
1. 是最剛性的社會規則， 是人們行為的底線。( A )
A. 法律 不違法 B. 不違法 法律 C. 道德 法律 D. 法律 道德
2. 在我們身邊，有的人實施了一些行為，卻自以為只是犯了小錯，全然不知已經違法。違法無小事，下列需要我們警惕的違法行為有( D )
①班里有個唱歌好的同學，大家都夸贊她的歌聲 ②在私家車的車牌數字上，粘貼雙面膠
③被同學透露個人隱私，忍無可忍毆打同學 ④在家無聊，撥打119謊報附近有商場著火
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
3. 違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。對違法行為理解不正確的是( B )
①任何違法行為都要承擔相應的法律責任 ②違法行為可分為一般違法行為和嚴重違法行為
③未成年人違法不必承擔法律責任 ④任何違法行為都必將受到刑罰處罰
A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②④
階梯二
子議題一 違法無小事
導入情境
情境一：2023年“五一”小長假，一場“插隊風波”鬧得沸沸揚揚：兩名女子在浙江金華某景區檢票口疑似插隊，在遭到他人勸阻后情緒失控、暴怒懟人，引發熱議。5月2日，疑似該事件當事人在網絡發聲，否認插隊，稱自己是排錯隊后“平移”換隊。對此，景點工作人員表示，游客排錯隊伍后應該重新排隊，直接平移過去，也屬于插隊。
情境二：在江西樟樹火車站售票大廳,一女子在售票廳強行插隊買票，被售票員拒絕后，女子霸占售票窗口導致停售10多分鐘。后民警介入，經多次協調警告無果的情況下，女子被強制帶離現場，在帶離的過程中女子竟跟民警發生了沖突，咬傷了民警的右手。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》，肇事者席某因擾亂公共場所秩序和阻礙民警執法，被樟樹鐵路警方處以行政拘留10日。
情境三：2021年1月，林某彬在居民排隊等候檢測過程中，因其“插隊”引起其他居民不滿并發生口角。民警宋某某上前勸阻，林某彬不聽勸阻，與其子即林某祥對民警宋某某進行毆打、撕扯、謾罵，致民警左面部挫傷、右肩外傷、左手拇指挫傷，防護服被撕壞。依照《中華人民共和國刑法》規定，被告人林某祥、林某彬犯妨害公務罪，分別判處有期徒刑一年、有期徒刑十個月。
【問題任務1】 情境一中的兩名女子是否違法？
[答案]不違法。在公共場所插隊是一種不文明行為，是違反社會公德的行為。
【問題任務2】 同樣是插隊，為什么最終結果卻不同？這說明了什么？
[答案]三種插隊行為的社會危害性不一樣，違反的法律也不一樣。說明法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
子議題二 小事也可能違法——警惕身邊的違法行為
導入情境
2023年“五一”小長假，一場“插隊風波”鬧得沸沸揚揚：兩名女子在浙江金華某景區檢票口疑似插隊，在遭到他人勸阻后情緒失控、暴怒懟人，引發熱議。5月2日，疑似該事件當事人在網絡發聲，否認插隊，稱自己是排錯隊后“平移”換隊。對此，景點工作人員表示，游客排錯隊伍后應該重新排隊，直接平移過去，也屬于插隊。
“人擠人”的景區，公眾對種種不文明的旅游現象本就十分反感，二人被勸阻后的蠻橫態度和瘋狂輸出更是讓網友們義憤填膺，不少人表示“看得窒息”，也替那個挨罵的小伙子感到委屈。
隨著視頻的發酵，網絡上的批評之聲越來越多，“跟拍”“人肉”隨之而來，有人還制作了諷刺漫畫、惡搞表情包。更有甚者，一些商家在網絡話題熱度下借此牟利，迅速生產制作售賣印有二人頭像的漫畫車貼、手機殼等。
【問題任務3】 有人認為，就是要“用魔法打敗魔法”，讓這兩名女子付出代價，也嘗嘗被人懟的滋味。你贊同嗎？請說出你的理由。
[答案]不贊同。商家制作售賣印有二人漫畫形象的車貼，此舉已侵犯了他人的肖像權。作為公民，兩名插隊女子同樣具有受法律保護的人格權利，比如肖像權、名譽權、隱私權等。
【問題任務4】 我們身邊有哪些常見的違法行為？給我們帶來什么啟示？
[答案]謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為；侵犯他人的民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。
啟示：遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
【議題小結】
1.法不可違，法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
2.
階梯三
閱讀拓展
插隊婆孫被網暴惡搞，討論“平移插隊”事件不能滑向違法邊緣。
“平移插隊”事件仍在發酵，此事之所以在輿論場中形成熱點，一個重要原因是，公眾對插隊行為頗為反感，尤其對插隊后仍振振有詞、喋喋不休的行為，更是抵觸。再樸素的正義感，也得講究一個度。公眾對于兩名女子的指責，更多的是心中的正義感使然。兩人既然違反了景區相關規定和社會文明規范，接受群眾的批評和監督也理所應當。
文明社會的規則，需要全社會共同遵守。我們譴責不道德的插隊行為，但也要明白，用不文明對待不文明，甚至用違法手段“懲戒”不文明，只會取得相反的效果。
合作探究
為預防此類“插隊事件”，請你建言獻策。
[答案]公民：遵守社會規則，樹立法治觀念，自覺遵守社會公德和法律法規。
平臺：加大對網絡平臺的監管，對于違法產品及時下架。
國家：增強法治宣傳教育，弘揚社會主義核心價值觀，提升公民的道德意識和法治觀念。健全網絡法治法規，用法律手段來約束網絡暴力。第五課 做守法的公民 第一框題 法不可違
學習目標
（1）法治意識：主要通過不同案例討論，加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸，預防犯罪。 （2）責任意識：通過“漫畫車貼諷刺插隊婆孫事件”的討論，具備法治意識，維護社會規則和秩序。
大概念：法不可違
重難點：
［重點］違法行為的種類；如何做到遵章守法
［難點］違法行為的種類
分議題：違法無小事
大情境：“五一”景區插隊風波
學習梯
階梯一
要點回顧
誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種 和品質,是中華民族的傳統美德。誠信也是一項 。誠信是一個人安身立命之本，是企業的 ，促進社會文明、國家興旺。我們要踐行誠信，樹立誠信 ，運用誠信 。珍惜關于個人的 。
問題過渡
1.如何區分不同的違法行為？
2.身邊的違法行為有哪些？給你帶來什么啟示？
要點提取
（一）違法無小事
1.法律是最剛性的社會規則， 是人們行為的底線。
2.違法行為,是指違反 、法規的規定,危害社會的行為。
3.根據違反法律的類別，違法行為分為: 行為、 行為和 行為。
民事違法行為是指違反民事法律規范，應當承擔 的行為。
行政違法行為是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或 的行為。
刑事違法行為是指違反刑事法律規范，應當受到 的行為。
4.民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為 行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的 。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔 。
（二）警惕身邊的違法行為
5.謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的 行為。
6.侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的 行為。
7.如何警惕身邊的違法行為:
①我們要認識一般違法行為的危害，自覺 自己的行為。
②要分清是非,增強 ，嚴格遵守治安管理的法律規定。
③要依法從事民事活動，積極防范 和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益。
【重點解析】
違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。違法行為是由以下因素構成的：社會危害性、有過錯的不合法行為。
【難點釋疑】
法律責任是由特定法律事實所引起的對損害予以補償、強制履行或接受懲罰的特殊義務。
自主選擇
1. 是最剛性的社會規則， 是人們行為的底線。( )
A. 法律 不違法 B. 不違法 法律 C. 道德 法律 D. 法律 道德
2. 在我們身邊，有的人實施了一些行為，卻自以為只是犯了小錯，全然不知已經違法。違法無小事，下列需要我們警惕的違法行為有( )
①班里有個唱歌好的同學，大家都夸贊她的歌聲 ②在私家車的車牌數字上，粘貼雙面膠
③被同學透露個人隱私，忍無可忍毆打同學 ④在家無聊，撥打119謊報附近有商場著火
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
3. 違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。對違法行為理解不正確的是( )
①任何違法行為都要承擔相應的法律責任 ②違法行為可分為一般違法行為和嚴重違法行為
③未成年人違法不必承擔法律責任 ④任何違法行為都必將受到刑罰處罰
A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②④
階梯二
子議題一 違法無小事
導入情境
情境一：2023年“五一”小長假，一場“插隊風波”鬧得沸沸揚揚：兩名女子在浙江金華某景區檢票口疑似插隊，在遭到他人勸阻后情緒失控、暴怒懟人，引發熱議。5月2日，疑似該事件當事人在網絡發聲，否認插隊，稱自己是排錯隊后“平移”換隊。對此，景點工作人員表示，游客排錯隊伍后應該重新排隊，直接平移過去，也屬于插隊。
情境二：在江西樟樹火車站售票大廳,一女子在售票廳強行插隊買票，被售票員拒絕后，女子霸占售票窗口導致停售10多分鐘。后民警介入，經多次協調警告無果的情況下，女子被強制帶離現場，在帶離的過程中女子竟跟民警發生了沖突，咬傷了民警的右手。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》，肇事者席某因擾亂公共場所秩序和阻礙民警執法，被樟樹鐵路警方處以行政拘留10日。
情境三：2021年1月，林某彬在居民排隊等候檢測過程中，因其“插隊”引起其他居民不滿并發生口角。民警宋某某上前勸阻，林某彬不聽勸阻，與其子即林某祥對民警宋某某進行毆打、撕扯、謾罵，致民警左面部挫傷、右肩外傷、左手拇指挫傷，防護服被撕壞。依照《中華人民共和國刑法》規定，被告人林某祥、林某彬犯妨害公務罪，分別判處有期徒刑一年、有期徒刑十個月。
【問題任務1】 情境一中的兩名女子是否違法？
【問題任務2】 同樣是插隊，為什么最終結果卻不同？這說明了什么？
子議題二 小事也可能違法——警惕身邊的違法行為
導入情境
2023年“五一”小長假，一場“插隊風波”鬧得沸沸揚揚：兩名女子在浙江金華某景區檢票口疑似插隊，在遭到他人勸阻后情緒失控、暴怒懟人，引發熱議。5月2日，疑似該事件當事人在網絡發聲，否認插隊，稱自己是排錯隊后“平移”換隊。對此，景點工作人員表示，游客排錯隊伍后應該重新排隊，直接平移過去，也屬于插隊。
“人擠人”的景區，公眾對種種不文明的旅游現象本就十分反感，二人被勸阻后的蠻橫態度和瘋狂輸出更是讓網友們義憤填膺，不少人表示“看得窒息”，也替那個挨罵的小伙子感到委屈。
隨著視頻的發酵，網絡上的批評之聲越來越多，“跟拍”“人肉”隨之而來，有人還制作了諷刺漫畫、惡搞表情包。更有甚者，一些商家在網絡話題熱度下借此牟利，迅速生產制作售賣印有二人頭像的漫畫車貼、手機殼等。
【問題任務3】 有人認為，就是要“用魔法打敗魔法”，讓這兩名女子付出代價，也嘗嘗被人懟的滋味。你贊同嗎？請說出你的理由。
【問題任務4】 我們身邊有哪些常見的違法行為？給我們帶來什么啟示？
【議題小結】
法不可違，法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
階梯三
閱讀拓展
插隊婆孫被網暴惡搞，討論“平移插隊”事件不能滑向違法邊緣。
“平移插隊”事件仍在發酵，此事之所以在輿論場中形成熱點，一個重要原因是，公眾對插隊行為頗為反感，尤其對插隊后仍振振有詞、喋喋不休的行為，更是抵觸。再樸素的正義感，也得講究一個度。公眾對于兩名女子的指責，更多的是心中的正義感使然。兩人既然違反了景區相關規定和社會文明規范，接受群眾的批評和監督也理所應當。
文明社會的規則，需要全社會共同遵守。我們譴責不道德的插隊行為，但也要明白，用不文明對待不文明，甚至用違法手段“懲戒”不文明，只會取得相反的效果。
合作探究
為預防此類“插隊事件”，請你建言獻策。

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