資源簡介

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第2課 俄國的改革
一
彼得一世改革
知識結構
廢除農奴制
二
通過了解俄國彼得一世改革、1861年改革等史事，初步認識資本主義世界體系的形成。
課程標準
核心素養目標
01
02
03
立足時空觀念和史料證實，知道彼得一世改革的背景、內容和意義。
立足唯物史觀，理解俄國彼得一世改革、農奴制改革的歷史局限性。
立足史料證實和歷史解釋，知道俄國農奴制改革的概況,認識俄國自上而下的改革對俄國發展的作用。
唯物史觀
時空觀念
史料證實
歷史解釋
家國情懷
課程導入
俄羅斯地跨亞歐大陸兩大洲，國土面積1709.82萬平方公里，是世界上面積最大的國家，也是一個由194個民族構成的統一多民族國家，主體民族為俄羅斯人，俄羅斯人的祖先是東斯拉夫人羅斯部族。
俄羅斯是五大聯合國安全理事會常任理事國之一，對聯合國安全理事會議案擁有一票否決權。
俄國概況
9C晚期
13C上半葉
16C初
1547
①
建立基輔羅斯
等早期國家
②
莫斯科公國
崛起
④
伊凡四世
采用沙皇稱號
③
統一
俄羅斯國家
讀P6，根據時間節點概括俄國改革前的發展歷程 ？
俄國發展歷程
俄羅斯帝國形成,史稱“沙俄”
此時，幾乎控制了全球貿易的荷蘭已經輝煌了近百年；通過海外貿易和掠奪積累了大量財富，并占有廣闊市場的英國，正在孕育工業革命；法國在路易十四的強權領導下，已發展為17世紀中葉的歐陸首強。—《大國崛起》
而當時俄國的經濟完全依賴于農業，主要使用農奴勞動。全國只有幾十個手工工場，商業幾乎全部把持在外國人手中。教育由東正教會壟斷，普通民眾知識貧乏。即使在首都莫斯科，一百個人中間識字的也不超過三個。—《大國崛起》
俄國農奴制盛行，封閉落后。
（落后根源）
1.背景
Q:比較同時期的歐洲，
沙皇統治下的俄國社會狀況如何？
對發展經濟有何不良影響？
農民連同妻子兒女及其財產都屬于領主所有，農民必須無條件為領主服勞役或交納代役租，農民永遠不得隨意離開領主。如果逃亡，領主有權無限期追捕，并追回其妻子兒女及財產。
4.目的：
富國強兵
2.時間：
18世紀初
3.人物：
彼得一世
俄國農奴制盛行，封閉落后。
1.背景：
1698年某天，彼得一世從國外歸來，大臣、領主貴族們紛紛前來祝賀。
貴族瓦西里：“尊敬的沙皇陛下！歡迎您回國，聽說您帶回來很多優秀的人才，接下來您有什么打算呢？”
彼得大帝：“通過這次考察，我感受到西歐國家的先進，我們要縮短同歐洲強國之間的差距，我們要向他們學習，我們要改革！”
貴族瓦西里：“尊敬的殿下，我們要從哪開始改革？怎么改革呢？”
彼得一世：“為答謝諸位先生和將軍們迎接我出訪歸來。我要送給你們一件特殊的禮物” 突然拿起了準備好的剪刀，走到瓦西里的身邊，“咔嚓”幾下，就把他的胡子剪掉了。說道：“改革就從剪胡子開始。”
這一出乎意料的舉動，嚇得在場的人目瞪口呆。有人本能地捂住下巴，有人不由自主地向后移動。彼得一見，把剪刀扔在地下，吼叫道，“請你們自己動手吧！一個也別想溜掉！”領主和貴族只好乖乖地拾起剪刀，剪掉了自己的胡子。為慶賀割胡的成功，彼得還下令鳴禮炮25響。
幾天以后，彼得一世發布敕令：剪胡子是俄國人應盡的義務，蓄須者必須繳納胡須稅。
知識拓展
政治
經濟
軍事
文化教育
社會生活
建立中央集權的行政體制，
進一步加強了沙皇的專制權力。
鼓勵興辦手工工場，
準許工場主購買整個村莊的農奴。
創建一支紀律嚴明的新式常備軍，貴族必須到軍隊或行政機構為國家服務，按功勞和才能提拔人才。
派遣留學生，創辦科學院，
開辦學校，創辦報紙。
提倡人們學習西方禮節與生活方式。
5.內容：根據改革內容分析改革的作用。
為改革奠定政治基礎
促進工商業的發展
提高軍隊戰斗力
提高人民文化水平
材料一：1718年，俄國的生鐵產量已達到160萬普特，躍居世界前列……到1725年，俄國已建立起240多個近代工場……1725年，俄國已擁有一支訓練有素的20余萬人的近代化常備軍……俄國波羅的海艦隊已擁有各種艦只895艘，水兵28000人。
材料二：俄國在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦進入了歐洲強國的行列。——普希金
① 增強了俄國的經濟、軍事實力，為對外擴張準備了條件，俄國成為歐洲軍事強國。
② 開啟了俄國近代化的進程。
6.影響：積極
Q：彼得一世的改革給俄國帶來什么變化？
彼得一世時期，
俄國總面積達到了1511萬平方公里。 1700-1721年，
俄國與瑞典戰爭，
奪取波羅的海出海口。
之后營建新首都：
圣彼得堡。
俄國疆域的擴張示意圖
波羅的海
圣彼得堡
Q:奪取出海口，營建新首都，對俄國發展有何作用？
打開俄國與歐洲
海上貿易的通道。
思考：改革是否觸及農奴制的基礎？ 討論彼得一世改革的性質。
材料：“鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴” 到彼得一世去世時，俄國已建起 240多個手工工場。不過，工場的勞動力仍然以農奴為主。
6.影響：（局限性）
我的鞋子破了，每天穿著殘破的鞋子去工場做工，我很想買一雙。可是我沒有錢！
伊萬
身份：農奴
我剛剛從荷蘭買了一批先進的織機，聘請了技術人員，購買了一大批農奴為我工作，我生產出很多棉布，可是銷量不好，這可怎么辦呢？
安東
身份：棉織工場主
③農奴制進一步強化，成為俄國社會發展的障礙。
一場自上而下的
封建性質的改革
視頻：彼得一世改革
① 根本原因：
農奴制制約了資本主義經濟發展，（引發政治危機）。
1.原因：
材料：從事工業生產的勞動者中近40%是沒有人身自由的農奴，他們沒有勞動積極性，生產效率極低。農奴生活水平低下，也影響國內市場的擴大，不利于資本主義工商業的發展。廣大農奴不堪忍受地主和封建國家日益承重的剝削，時常發動起義。
②導火索：
俄國的帆船
英國的鐵甲艦
克里米亞戰爭的失敗加劇沙皇統治危機。
“克里米亞戰爭的特點就是一個采用原始生產形式的民族對幾個擁有現代生產的民族進行絕望的搏斗。—恩格斯
“克里米亞戰爭顯示出農奴制俄國的腐敗和無能” —列寧
1.原因：
1863-1856，俄同土耳其在克里木半島進行戰爭，英法支持土耳其，俄國戰敗。
Q:結合圖文材料，俄國戰敗的原因是什么？
4.目的：
挽救沙皇統治危機，維護地主階級利益
2.時間：
1861年
3.人物：
亞歷山大二世
①“農民自下而上起來解放自己”
“自上而下解放農民”分別指什么？
②分析俄國廢除農奴制的前提是什么？
③亞歷山大二世改革的根本目的是？
與其等待自下而上改革農奴制，不如自上而下改革它。
繼續拖延只會引起更大的災禍，對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果。
請各位相信，為了保護地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。
農民暴動；
農奴制改革
維護地主階級的利益。
5.內容：
① 農奴獲得人身自由，可以自由轉換職業；
② 農奴可以得到一塊土地，但必須出錢贖買。
沙皇陛下仁慈，讓我獲得了自由，但是為了得到份地養活全家，我變賣了家里所有能賣的東西才交清了贖金，現在家里窮的就剩下幾面墻可以依靠了！
為資本主義的發展提供了市場、勞動力、資金。
亞歷山大二世1861年
簽署了廢除農奴制度的法令。
1861年農奴制改革
思考：如果你是俄國的農奴，地主，工場主，改革對你有什么影響？
材料：1860-1890年，俄國的鋼產量和棉紡織業的產值都增加了3倍，煤炭產量的增加則超過了19倍，石油產量猛增了200多倍。1865-1895年，俄國的鐵路已由3374俄里增到31728俄里。
時間 企業數(家) 工人數(人) 產值(千盧布)
1860年 99 11600 7954
1879年 187 42000 51937
6.影響：
積極：① 俄國歷史上的一個重要轉折點；
② 廢除了農奴制，使俄國走上了發展資本主義的道路。
一次自上而下的資產階級改革
性質：
由封建社會轉為資本主義社會
材料：贖金數額高出土地實際價格二三倍。農民在改革中分到的土地，按1861年市價計算僅值6.5億盧布，但到1905年為止，農民共交付贖金20億盧布。——吳于廑《世界史》
列寧曾指出：經過1861年改革，農民“獲得自由”的時候，已經被剝奪得一干二凈。
6.影響（局限性）
局限性：
（農民）背上了更為沉重的經濟負擔。
農奴制殘余還依然存在，影響俄國經濟和社會的發展。
視頻：廢除農奴制改革
彼得一世改革
1861農奴制改革
內容
加強沙皇專制，向西方學習
廢除農奴制
鞏固沙皇統治
開啟俄國近代化進程，
成為歐洲強國。
推動俄國走向資本主義發展的道路。
影響
歸納總結
性質
封建性質的改革
資產階級性質的改革
√
√
√
√
√
俄國廢除農奴制后，農民要依據贖買政策向地主交納高出實際地價許多的贖金才能獲得土地，背上了沉重的經濟負擔，改革的實質是建立在對農奴剝削的基礎上完成的。
1.【唯物史觀】俄國沙皇彼得一世希望向別國借鑒任何能夠借鑒的事物：奧地利的軍事組織、法國的禮儀、英國的服飾、德國的管理方法、荷蘭的務實精神。這說明，彼得一世（ ）
A．積極向西方學習 B．迫切希望國家統一
C．決心廢除農奴制 D．鼓勵興辦現代工廠
A
2.【唯物史觀】法令規定：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業；農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但必須出錢贖買。該法令的實施（ ）
A．徹底改變農奴政治地位
B．完全維護了地主階級的利益
C．開啟了俄國近代化進程
D．推動俄國走上資本主義道路
D
3.【唯物史觀】歸納和比較是學習歷史的重要能力之一。俄國通過彼得一世改革，開啟了近代化的進程；1861年農奴制改革走上發展資本
主義的道路。兩次改革的相同點（ ）
A．都是資產階級性質的改革
B．都以強兵和學習西方科學技術為目標
C．都讓農奴獲得了人身自由
D．都推動了俄國歷史發展的進程
D
4.【歷史解釋】18世紀初，為改變俄國的落后面貌，實現富國強兵，發出向西方學習的號召，全面推行改革的是（ ）
A、查理一世
B、彼得一世
C、亞歷山大二世
D、葉卡捷琳娜
B
5.【唯物史觀】列寧說彼得一世改革是“跳出落后圈子的一次獨特的嘗試”指的是：（ ）
A、用野蠻手段推行資本主義制度
B、學習西方廢除沙皇制度
C、引進西方文明擺脫落后局面
D、廢除農奴制擺脫落后局面
C
6.【歷史解釋】19世紀60年代，俄國廢除農奴制改革，中國開展了洋務運動，比較這兩次改革，其共同點（ ）
A.都是為了維護統治者的利益
B.都是為了學習西方先進技術
C.都是為了解放農奴
D.都是該國歷史上重大轉折
A
祝同學們學習進步！
謝謝觀賞
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