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第十五章 電流和電路
第1節 兩種電荷
學習目標
知道摩擦起電現象；知道物體帶電的性質；
知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規律；
知道驗電器的原理；知道電荷量及其單位；會使用驗電器檢驗物體是否帶電
知道摩擦起電及物體顯電性的原因。
知道導體和絕緣體。
重點難點
重點：驗電器的原理及作用，摩擦起電的原因。
難點：摩擦起電的實質。
導學過程（重點打造）
自主學習
1、自然界只有 種電荷.
2、被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 ，被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 。
3.電荷間的相互作用：同種電荷 ，異種電荷 。
4.電荷量： 叫電荷量，簡稱電荷。其單位是 ，簡稱 ，符號 。
5.容易導電的物體叫 ；如： 、人體、大地、酸堿鹽溶液；不容易導電的物體叫 ，如： 、玻璃、塑料等；
合作探究
探究活動一 兩種電荷
1、摩擦起電
獨立完成下列活動，仔細觀察現象，思考產生這些現象的原因：
問題1、將自己的塑料直尺、圓珠筆桿、鋼筆等文具在毛發中摩擦后，分別靠近小紙片。
問題2、將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用干燥的手自上而下捋。再多捋幾次。
問題3、將跟毛皮摩擦過的橡膠棒、跟絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近自來水的細水流、細小紙屑。會發現，細水流變 ，小紙屑被 。
總結：可以發現，一些物體被 后能夠帶上電荷，因而能吸引 物體。這種使物體帶電的現象，就是 現象。
2、電荷間的相互作用
思考下面問題：（玻璃棒用絲綢摩擦過，橡膠棒用毛皮摩擦過）
問題4、將兩根玻璃棒互相靠近（見課本圖15.1-2），自由懸掛的玻璃棒是否會動？可能向哪個方向運動？
問題5、將橡膠棒靠近自由懸掛的玻璃棒，玻璃棒可能向哪個方向運動？
問題6、將兩根橡膠棒互相靠近，自由懸掛的橡膠棒會向哪個方向運動？
現象：靠近的兩根玻璃棒會 ，靠近的兩根橡膠棒會 ，靠近的玻璃棒與橡膠棒會 。
總結：自然界中有兩種電荷， 規定為正電荷，把 規定為負電荷。
同種電荷相互 ，異種電荷相互 。
3、驗電器：
觀察教材第33頁圖151-2，結合有關內容，讓學生用實物驗電器檢驗物體的帶電情況，完成有關問題：
(1)驗電器的原理是 。
(2)驗電器的用途是 。
(3)驗電器的構造有 。
探究活動二 原子及其結構
1.原子由 和 組成， 位于原子的中心， 正電, 帶負電。
2.人們把最小的電荷叫做 ，常用符號 表示e= 。
3.在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數量上 所以整個原子呈中性。
探究活動三 導體與絕緣體
演示實驗：電荷在導體中定向移動
取兩個驗電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。
改用橡膠棒把A和B連接起來，重做上面實驗，可以看到只有驗電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。
實驗現象說明：電荷在金屬桿中定向移動。
（1）容易導電的物體叫 ；如： 、人體、大地、酸堿鹽溶液；
（2）不容易導電的物體叫 ，如： 、玻璃、塑料等；
（3）金屬導電靠的是 ，酸、堿、鹽的水溶液導電是靠 。
注意：導體與絕緣體之間沒有絕對的界線。
當堂檢測
1．A、B、C三個輕質小球,已知A帶負電,A和B互相吸引,C和A互相排斥,則(　 　)
A.B一定帶正電,C帶負電　 B.B可能不帶電,C帶負電
C.B可能帶正電,C帶正電 D.B一定不帶電,C帶正電
2. 人類對原子結構的探究最早是從靜電現象開始的．對靜電現象的認識，下列說法中正確的是（ ）
A.自然界只存在正、負兩種電荷 B.同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
C.從靜電現象認識到原子核是可分的D.摩擦起電創造了電荷
3、電視機的熒光屏表面經常有很多灰塵，這主要是因為( )
A熒光屏具有吸附灰塵的能力 B房間內灰塵的自然堆積
C電視機工作時，熒光屏表面溫度較高 D 電視機工作時，熒光屏表面有靜電
4在編織某種地毯時，編織過程中夾雜一些不銹鋼絲，這是因為( )
A使地毯更好看 B使地毯更耐用
C使地毯更善于傳熱 D釋放靜電，便地毯不易沾上灰塵
5、與絲綢摩擦過的玻璃棒由于________電子帶______電，絲綢由于_______電子帶____電。摩擦起電后的兩個物體分別帶上________電荷，摩擦起電的實質是__________________。
6、如圖甲所示，驗電器A帶負電，B不帶。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中電流方向______（選填“向左”或者“向右”）。
參考答案
1.B 2.A 3.D 4.D
5. 失去 正 得到 負 異種 電子的的事
6.向左
我的收獲

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