資源簡介

(共35張PPT)
欣賞歌曲《一個像夏天一個像秋天》
第一次見面看你不太順眼
誰知道后來關(guān)系那么密切
我們一個像夏天一個像秋天
卻總能把冬天變成了春天
道德與法治
2.4.1 和朋友在一起
6.1 國家權(quán)力機(jī)關(guān)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
道德修養(yǎng): 團(tuán)結(jié)同學(xué)、寬容友愛
法治觀念: 正視交友中遇到的問題，學(xué)會處理
健全人格：建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度
學(xué)習(xí)主題
能正確認(rèn)識和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系，個人和集體的關(guān)系，在團(tuán)隊活動中增強(qiáng)合作精神。
1. 進(jìn)入初中，我們朋友圈的變化
2. 經(jīng)常梳理朋友圈的意義
3. ★友誼的力量/作用/影響
自主學(xué)習(xí)
請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P38—43
新知導(dǎo)入
小刺猬最后為什么開心的笑了？
小刺猬收獲了許多好朋友，因此很開心。
運(yùn)用你的經(jīng)驗
上述這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面情境中，你的選擇會是誰？
朋友
父母
老師
其他人
快樂的事，我想找人分享。
心里的秘密，我想找人傾訴。
遇到了困難，我想求助。
我想約人一起游玩。
一 我的朋友圈
某校做了一次“中學(xué)生交往調(diào)查”，共調(diào)查了254人，回收有效問卷221份。他們進(jìn)行了數(shù)據(jù)的分析和整理工作。
你會把煩心事向誰傾訴？
項目 父母 老師 朋友 伙伴、同學(xué) 誰也不說 其他
人數(shù) 41 12 152 43 27 42
百分比 16.55℅ 5.43℅ 68.78℅ 21.46℅ 12.22℅ 19.00℅
上述數(shù)據(jù)說明了什么？
伙伴、同學(xué)、朋友已成為我們生命中越來越重要的部分。
長大
意味著
我們像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望
外面的世界如此廣闊
我們渴望
有人相伴一起飛翔
伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
探究一 朋友圈的變化
課堂檢視：“我的朋友圈新變化”：
在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。
疏遠(yuǎn)
親近
幼兒園
小學(xué)
初中
在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？
隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？
（1）交友的范圍變得越來越廣，包括多年齡段、多地域、多民族的朋友。
（2）與朋友的活動內(nèi)容變得越來越豐富，如一起去運(yùn)動、學(xué)習(xí)、購物等。
幼兒園
小學(xué)
初中
你的朋友在不同時間段有什么特點？
上幼兒園時，我的朋友就是同社區(qū)的小朋友，年齡相仿，性別相同，性格相近，同一個民族，與我的空間距離很近。上小學(xué)和初中后，有不少同學(xué)來自不同的社區(qū)和民族，居住距離開始變大。
探究與分享P39
筆記1：我的朋友圈發(fā)生了哪些變化
大
小
①朋友圈擴(kuò)大，交往范圍擴(kuò)大，交往內(nèi)容更豐富；
②朋友圈變小，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
小學(xué)時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？
沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。
進(jìn)入中學(xué)，在新環(huán)境中交友，你是否遇到過困難？你打算如何應(yīng)對呢？
與新同學(xué)交往缺乏感情基礎(chǔ)；
不被理解,甚至容易被誤解；
擔(dān)心被拒絕等。
隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？
在新環(huán)境中交友，你遇到了什么困難？
你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？
不是，只要我們積極開放自我，學(xué)會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。
不會。了解并反思自己的交友現(xiàn)狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待,逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。
學(xué)會處理交友遇到的問題
主動，真誠
及時妥當(dāng)
耐心一些
道歉要有誠意
用書信的形式道歉
及時改正
跟他人請教
經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系進(jìn)行梳理，我們可以更好的覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。
（1）在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水;有甜蜜，也有苦澀。
（2）經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。
2.如何正確認(rèn)識朋友關(guān)系？
02
友誼的力量
探究與分享
姓名
對我的影響:_____________
:_________
李光
喜歡打乒乓球
姓名
對我的影響:_____________
:_________
朋友對你有哪些影響？
完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
朋友影響力
①朋友對我們的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響。
——朋友對我們成長的重要意義(友誼的力量）
朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；
朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試；
與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；
與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。
探究與分享
朋友有困難時應(yīng)該幫助
幫助朋友應(yīng)看場合，
應(yīng)讓朋友獨立作答
午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。
上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。
探究與分享
朋友“護(hù)短”不可取，
應(yīng)虛心接受他人評價
幫助朋友指出錯誤
我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。
她常常損我，但是不允許別人說我不好。
中南民族大學(xué)再現(xiàn)“學(xué)霸寢室”，4個人同時考上名校研究生。在談到室友之間的幫扶時，他們說：“最難得的是相互鼓勵、相互幫扶，大家在一起情同兄弟，探討復(fù)習(xí)進(jìn)展，傾訴生活情感。”在給學(xué)弟學(xué)妹們的建議時也表示“室友間建立一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，相互幫助，相互鼓勵，一起討論題目，一起克服困難，會讓大家在大學(xué)生活中更加順風(fēng)順?biāo)！?br/>朋友的積極作用有哪些？
②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友
故事分享
兩個生死之交的朋友在沙漠里艱難行走,他們兩個又饑又渴,步履踉蹌,距離死亡只有一步之遙。這時,仁慈的上帝出現(xiàn)了,賜給了他們一棵蘋果樹,樹上有兩個一大一小的蘋果。上帝對他說:“只有吃了大蘋果的人才能有希望走出沙漠,吃小蘋果的只能抵擋一時饑渴,生存無望?！鄙系垭x去了,他們倆相互對視,誰都沒去吃蘋果。
夜幕降臨,他倆昏昏睡去，第二天破曉, 一位兄弟醒來,發(fā)現(xiàn)另一位已離去,樹上剩下了一個小蘋果。他氣急敗壞,深感朋友的無情、背叛、冷淡,真可謂君子之交淡如水，人不為己,天誅地滅。望著樹上的小蘋果,他摘下,毫不猶豫哽咽著吞了下去,帶著對朋友的憤恨他繼續(xù)行走在沙漠中?？勺吡瞬灰粫?他發(fā)現(xiàn)自己的朋友死在前面的沙漠里,而手中握著-個比自己剛才吃的,更小的干癟的蘋果,他恍然大悟,緊緊地抱著朋友的尸體嚎啕大哭。
結(jié)合故事，談?wù)勀愕母形颍?br/>孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?br/>-----《論語 季氏篇》
孔子說：“有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。同正直的人交朋友，同誠實的人交朋友，同見多識廣的人交朋友，這是有益的。同阿諛奉承的人交朋友，同當(dāng)面恭維，背后誹謗的人交朋友，
同花言巧語的人交朋友，這是有害的?！?br/>譯：
與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
——《孔子家語》
與正直、誠信、見識廣的人交朋友，是有益的。所以，我們要善交益友、不交損友、樂交諍友。
“孔子家語”給我們什么啟示？
閱讀感悟
閱讀教材P43頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯的友誼。
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地
體悟生命的美好。
哈哈！這都摔跤，真丟人！
小心點，我背你去醫(yī)務(wù)室！
損友：對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友！
使自己誤入歧途；不務(wù)正業(yè)；建立錯誤的價值觀……
損友
益友
閱讀感悟
★3.朋友對我們有什么影響（意義/作用）？(為什么)
(或友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面？) （是什么）
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。Ｐ41
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。Ｐ42
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。P43
課堂小結(jié)：
朋友圈的變化
交往范圍擴(kuò)大、內(nèi)容豐富
更加親密
為什么要梳理朋友圈
與朋友交往有甜有苦
察覺對友誼的期待
言談舉止、興趣愛好、性格
見證了我們一起走過的成長歷程
豐富生活經(jīng)驗，體悟生命的美好
和朋友在一起
我的朋友圈
友誼的力量
本課小測
1. 在成長道路上，每個人都難免會犯錯誤。這時，來自好朋友的忠告、勸誡就成了一劑良藥，它能使人清醒覺悟，并產(chǎn)生幡然改進(jìn)的決心和力量。這說明（ ）
A．友情能夠促進(jìn)個人進(jìn)步和發(fā)展
B．友情能使集體更有力量
C．友情能使人獲得更多的物質(zhì)財富
D．朋友之間應(yīng)該平等相待、互相尊重
A
本課小測
2.在我難過的時候，是朋友在安慰我；在我高興的時候，是朋友與我一起分享；在我遭遇挫折的時候，是朋友給我鼓勵；在我得意的時候，是朋友將我喚醒。這段話說明（ ）
A．朋友就是一切，甚至比父母都重要
B．交友就是為了在關(guān)鍵時候利用他們
C．朋友見證我們一起走過的成長歷程
D．如果沒有朋友相伴我們就無法生活
C
本課小測
3.比爾·蓋茨和保羅·艾倫在初中時成為了朋友，他們在生活上互相幫助，在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，后來又一起鉆研計算機(jī)技術(shù)，共同創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驕人的成就。這段材料說明了（ ）
①與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的
②真摯的友誼有益于事業(yè)的成功
③我們應(yīng)該與任何人都交朋友，朋友越多越好
④只有學(xué)歷高的朋友才能給我們帶來幫助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
4.“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來?！蔽覀円@得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（ ）
A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往
B.要求朋友服從自己的意志
C.強(qiáng)迫朋友滿足自己的所有要求
D.以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往
課堂練習(xí)
D

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