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(共16張PPT)
第1課 光源
是誰，
為花兒披上斑斕的舞衣？
是誰，
把山林點染得青蔥翠綠？
是誰，
將七彩虹橋架上藍天？
……
是誰，
讓我們的世界如此繽紛絢麗？
光
猜一猜
光來自哪里？
太陽
燈泡
光來自發光的物體，我們把這些能發光的物體叫光源。
認識光源
你還能說出哪些是光源呢？
月亮、鏡子是不是光源？
月亮和鏡子本身不會發光，所以他們不是光源。
認識光源
判斷光源的依據：
認識光源
這些物體是光源嗎？為什么？
要看物體是自己發光還是因其他發光體存在而發光。
認識光源
是光源的在“□”里畫“√”，不是光源的畫“○”活動手冊
反光板
發光水母
廣告牌
彩虹
發光二極管
油燈
○
√
○
○
√
√
哪些是自然光源？哪些是人造光源？
光源的分類
自然光源：自然光源是大自然中不被人類掌控與操作、沒有經過
加工和改良的光源，比較常見的有太陽、雷電、螢火蟲、發光水
母等。
如何給光源進行分類？
光源的分類
人造光源：人造光源是隨著人類文明的進步、科技的發展而人工
制造出來的光源。按出現的先后順序，人造光源有點燃的火把、
油燈、蠟燭，開啟的電燈（白熾燈、熒光燈、發光二極管）等。
光源的分類
給這些光源分類，是自然光源的在“□”里寫“1”，是人造光源的寫“2”（活動手冊）
太陽
閃電
極光
激光
白熾燈
手電筒
螢火蟲
霓虹燈
火炬
篝火
油燈
發光
水母
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
觀察蠟燭和鋼絲發光的過程
1.觀察蠟燭燃燒發光的過程
實驗材料：一支蠟燭、火柴
實驗步驟：（1）點燃蠟燭，觀察現象
（2）熄滅蠟燭，觀察現象
實驗現象：
蠟燭燃燒時發光、冒黑煙、放熱；熄滅后沒有光。
實驗結論：
蠟燭燃燒能發光，發光的過程還伴隨著發熱。
溫馨提示：蠟燭發光過程是點燃燭芯，蠟油受熱熔化，熔化的蠟油隨著燭
芯燃燒，發光發熱，蠟燭變短。
觀察鋼絲通電發光的過程
2.觀察鋼絲通電發光的過程
實驗材料：鋼絲球、導線、鱷魚夾、沙盤、電池
實驗步驟：
（1）從鋼絲球中抽出一根細鋼絲，將兩個帶導線的鱷魚夾分別
夾在細鋼絲的兩端。
（2）將兩個鱷魚夾立在沙盤中，把其中一根導線固定在電池的
電極上。
（3）用另一根導線碰觸電池的另一極，觀察細鋼絲發光的現象。
實驗現象：
實驗結論：
通電時，細鋼絲發熱，逐漸變紅發光
鋼絲通電后會發光，發光的過程還伴隨著發熱
溫馨提示：
通電時千萬不要摸鋼絲
延伸拓展
閱讀材料一 電燈為什么能發光
當某些物體（如鐵條）被加熱到一定的溫度時，就會發紅。科學家研究發現，當某些物體溫度達到1700℃以上就發白光，這種狀態叫白熾狀態。白熾燈就是利用了這個原理。當電流通過燈絲時，會產生熱量，螺旋狀的燈絲不斷將熱量聚集，使得燈絲的溫度達到2000℃以上，這樣燈絲就達到了白熾狀態，發出很亮的光。燈絲的溫度越高，發出的光就越亮。
從能量轉換的角度來看，白熾燈發光時，大量的的電能將轉化成為熱能，只有極少部分可以轉化成有用的光能。白熾燈的功率越大，壽命就越短。因為溫度越高，燈絲就越容易升華。當鎢絲升華的比較細時，通電后容易燒斷，從而結束燈泡的壽命。
延伸拓展
閱讀材料二 螢火蟲與冷光
螢火蟲發出的光，是由體內一系列特殊的化學反應引起的，由于它能將全部化學能轉換光能，不產生熱量，因此稱為冷光源。
螢火蟲的特異功能是由它體內所含的熒光素、熒光酶和氧氣相互作用的結果。熒光酶是一種蛋白質，是發光的催化劑，在它的作用下，熒光素和氧氣發生化學反應，形成氧化熒光素，在這個化學反應中，每氧化一個熒光素分子就發射出一個光子，因而反應所產生的能量全部以光的形式釋放出來。
身體會發光的生物稱為發光生物。 動物中除了最有名的螢火蟲之外，還有松球魚、夜光蝶、海螢等；在植物方面則有夜光菌等發光生物。
課堂總結
這節課你知道了哪些知識？能分享給老師和同學嗎？
1.自己本身能夠發光的物體叫作（ )
2.鋼絲通電發光是因為（ ）升高
3.下列物體中不屬于光源的是（ ）。
A.演唱會中揮舞的熒光棒 B.發光的鏡子 C.耀眼的太陽
4.蠟燭燃燒發光和通電鋼絲發光的共同點是（ ）
A.發光的方式相同 B.都伴隨著發熱現象 C.都產生了新物質
B
當堂檢測
B
溫度
光源
再 見！

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