資源簡介

第5節　串、并聯電路中電流的規律
學習目標
1.學會正確使用電流表測量串并聯電路中的電流；
2.會分析實驗數據，歸納總結出串、并聯電路中電流的規律
重點難點
重點: 探究串、并聯電路中電流的規律。
難點:在探究過程中，觀察、分析、得出結論。
導學過程
自主學習
一、串聯電路的電流規律
1．在只有一個用電器的電路中，電流從電源的________流出，經過用電器又返回電源的________，電路中各點的電流________(選填“相同”或“不同”)。
2．在串聯電路中，各處電流________，公式表達為________。
二、并聯電路的電流規律
1．表述：并聯電路干路中的電流等于各________中的電流________。
2．公式：____________。
合作探究
探究活動一 串聯電路中電流的規律
(1)猜想與假設：串聯電路中各處電流的關系：__________________________。
(2)實驗設計：
①實驗中測量的物理量是________，測量儀器是________。
②分別用電流表測量A、B、C三點的電流，并記錄。
(3)進行實驗：
①________開關，把電流表接在A點，閉合開關，記錄電流表的示數。
②斷開開關，把電流表再分別接在B、C兩點，閉合開關，記錄電流表的示數。
③換________規格的燈泡多次測量，找出數據之間的規律。
實驗數據：
實驗次數 A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次
第二次
第三次
(5)分析實驗數據，得出結論：_____________________。表達式：
【歸納總結】
(1)串聯電路中各處電流相等，當電路中有兩個以上用電器時，串聯電路的電流規律可表示為I＝I1＝I2＝I3＝……In。
(2)實驗中為了使實驗結論更具有說服力、普遍性，不具有偶然性，應該換用不同型號的燈泡多測量幾組。
探究活動二 探究并聯電路的電流規律
(1)猜想與假設：猜想并聯電路中干路電流與支路電流的關系：______________________________。
(2)實驗設計：
①在電路中選擇3個測量點，分別用字母IA、IB、IC標出。
②分別用電流表測量A、B、C三點的電流，并記錄。
(3)進行實驗：
①________開關，把電流表接在A點，閉合開關，記錄電流表的示數。
②斷開開關，把電流表再分別接在B、C兩點，閉合開關，記錄電流表的示數。
③換________規格的燈泡多次測量，找出數據之間的規律。
實驗數據：
實驗次數 A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次
第二次
第三次
(5)分析實驗數據，得出結論：_____________________。表達式：
【歸納總結】
(1)并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，當電路中有兩個以上用電器時，并聯電路的電流規律可表示為I＝I1＋I2＋I3＋…＋In。
(2)在并聯電路中，如果各支路上的用電器規格相同，則各支路中的電流相等；如果各支路上的用電器規格不同，則各支路中的電流不相等。
當堂檢測
如圖1所示的串聯電路，閉合開關時（ ）
A．A點電流大于B點的電流 B． B點電流大于C點的電流
C. A點電流大于c點的電流 D． A、B、C三點的電流相等
2． 如2圖示的電路，當開關閉合后，兩只小燈泡均發光且L1比L2亮，下列說法中正確的是（ ）
圖2
A．通過L1的電流大于通過L2的電流
B．電路中的電流是由正電荷定向移動形成的
C．干電池對外電路供電時將電能轉化為化學能
D．金屬導線中自由電子定向移動的方向與電流方向相反
3．如圖3所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是 (　　)
圖3
A．兩燈泡串聯
B．電流表測的是總電流
C．電流表測的是L1的電流
D．開關只能控制L2
4．如圖4所示，在探究并聯電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA＝0.5 A，IB＝0.3 A，IC＝0.2 A，在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是(　　)
圖4
A．整理器材，結束實驗
B．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
C．分析數據，得出結論
D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
5．如圖5甲所示的電路中，當開關S閉合后，兩電流表的指針偏轉如圖乙所示，其中，電流表A1測量的是通過________(選填“L1”“L2”或“L1和L2”)的電流，通過燈L1的電流為________A。
圖5甲 乙
6．小明進行了“探究電路中電流特點”的實驗，
（一）如圖6所示是小明“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖。
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規格是______ （選填“相同”或“不相同”）的。連接好最后一根導線時，發現小燈泡都亮了，出現這種情況的原因是______；
圖 6
電流表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
上表是小明同學實驗中的一組數據，造成這種錯誤的原因是______；
（二）如圖甲是小明“探究并聯電路電流特點”的實物電路
實驗次數 A3處的電流/A A2處的電流/A A1處的電流/A
1 0.2 0.1 0.3
2 0.2 0.2 0.4
3 0.2 0.5
（1）連接實物電路的過程中， 開關應處于______ （選填“斷開”或“閉合”）狀態；
（2）已知各電路元件、連接情況均完好， 閉合開關前， 發現電流表 A 的指針在如圖乙所示的位置處， 可能的原因是______；
（3）更正上述問題后， 小明隨即仔細檢查， 發現電路有不當之處。請你在圖甲中有一根導線連接，請在錯誤的導線上打“×”， 并用筆畫線代替導線將電路連接正確；（____）
（4）電路連接正確后，閉合開關， 小明發現兩個并聯的小燈泡一個很亮， 一個發光微弱， 造成這種現象的原因可能是______；
A．發光微弱的小燈泡的燈絲斷了
B．兩個小燈泡的規格不同
C．發光微弱的小燈泡被短路
（5）在實驗中，小明經過調整多次測量， 將得到的數據記錄在下表中，其中第三次測量時，電流表A2的示數如圖丙所示， 并將數據填入表中，根據表格中的數據， 可得到并聯電路的電流特點：并聯電路中，______。
答案1.D 2.D 3．C 　4．B　 5．L1和L2　 0.9
6．不相同 連接電路的過程中開關沒有斷開 電流表的量程讀錯了 斷開
電流表未調零
B 干路中的電流等于各支路電流之和
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