資源簡介

部編人教版五年級上冊《道德與法治》教學計劃
一、教學目標：
1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學，隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。
2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做好班委，負責組織參加學校的一些活動，為班級和同學服務，共同商定班級事務。從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。
3.通過第三單元《我們的國土 我們的家園》的教學，引導孩子們了解我們的幅員遼闊的國土，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環境、文化習俗等都有差別，但是我們彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛一家人。
4.通過第四單元《驕人祖先 燦爛文化》的教學，讓孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文字，了解祖國的古代科技，認識源遠流長傳統美德，為偉大祖國感到驕傲自豪。
二、 學情分析：
五年級學生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子經過一年的學習后基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。在教學中要根據學生的現有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
三、 培優措施：
l. 課內外輔導。
2. 課堂上創造機會， 用優生學習思維、 方法來影響差生。
3. 采用激勵機制， 對差生的每一點進步都給予肯定， 并鼓勵其繼續進取， 在優生中樹立榜樣， 給機會表現， 調動他們的學習積極性。
四、 補差措施：
1. 采用一優生帶一差生的一幫一行動。
2. 請優生介紹學習經驗， 差生加以學習。
3. 對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度， 不斷提高做題能力， 扎實知識與技能
4. 充分了解差生現行學習方法， 給予正確引導， 朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況， 提高學習成績。
五、 教材分析
統編《道德與法治》五年級上冊教材是從2022年秋期正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：面對成長中的新問題；
第二單元：我們是班級的主人；
第三單元：我們的國土我們的家園；
第四單元：驕人祖先燦爛文化。四個單元的主題教育依次分別是：基本文明素養教育、規則和民主法治教育、國家主權和國情教育、中華優秀傳統文化教育。全冊內容體現了由遠及近的生活領域，即從世界——國家——社區（家鄉）——學校——家庭——個人。整冊教材圍繞社會主義核心價值觀設計了七大主題教育：日常生活中的基本文明素養教育、規則意識和民主法治教育、愛國愛黨教育和革命傳統教育、中華優秀傳統文化教育、愛自然（生態倫理）教育、國家領土和主權教育（國情教育）、開放的國際視野教育。
每篇課文由正文、活動園、相關鏈接和閱讀角四個部分組成，各部分有各部分的功能。正文的功能主要是：引入學習情境、活動的導入、活動之間的連接、過渡與轉換、客觀知識或事實的描述、思想觀點的陳述。活動園的類型多樣，活動范圍包括課堂、家庭和社區；
活動主體可以是個人、小組或班級；
活動形式可以是動手參與活動或反思交流活動。
六、 教學措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。
2、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。
創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
七、 教學進度安排
教 學 進 度 計 劃 表
第一周 1 自主選擇課余生活
第二周 2 學會溝通交流
第三周 3 主動拒絕煙酒與毒品
第四周 4 選舉產生班委會
第五周 5 協商決定班級事務
第六周 6 我們神圣的國土
第七周 7 中華民族一家親
第八周 8 美麗文字 民族瑰寶
第九周 9 古代科技 耀我中華
第十周 10 傳統美德 源遠流長
第十一周 機動
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周

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