資源簡介

北師大版小學綜合實踐四年級下冊
《奇妙的繩結》 教學設計
一、主題解析
繩結在日常生活和勞動生產中經常可見，即便是小學生也常會用到繩結，如 系鞋帶、系衣服上的裝飾帶等。四年級的學生動手能力較強，愿意探究解決學習 生活中出現的問題。在綜合實踐課堂上，我帶領學生一起探究繩結的秘密，并學 習了幾種常用的系鞋帶的方法，學生學習興趣濃厚。除了系鞋帶，學生們對繩結 的探究范圍擴大到生活中其他方面，為了讓學生們能將學習技能與生活相結合 為此，我設計了本次活動 《奇妙的繩結》,引導學生展開了一系列活動，以 培養學生觀察能力、搜集并處理材料能力、動手操作實踐能力以及與人合作、自
主探究能力等。
二、 教學目標
1.初步形成集體思想、合作觀念，在活動中感受繩結對生活的的重要性和實
用性，增強對生活的熱愛，提高安全自護意識。
2.能主動嘗試自己感興趣的打結技巧，愿意探究繩結給生活帶來的便利。
3.通過動手操作實踐，初步掌握簡單、實用的打結方法，能夠運用技能解決
實際問題，讓技能服務于生活。
三、 課前準備
1.教師準備：課堂評價表、兩種打結步驟圖、微課制作
2.學生準備：繩子、工具盒
四、 活動過程設計
一、初識繩結，感受結的無處不在
在我們的日常生活中，幾乎每天都會使用到繩結，比如系鞋帶、系紅領巾
今天這節課就讓我們繽紛結藝， 一起走進奇妙的繩結世界。
結是一個表示力量，和諧，充滿情感的字眼，同時也見證著人類文化的起源。 看，遠古時代，我們的祖先就用結繩來記事。商周時期，人們在服飾上也用到了 結，這是束服之結，主要起到貼體、保暖的作用；而今，結在我們的生活中更是 無處不在。2022年北京冬奧會頒獎的花束就使用到了“海派絨線編結技藝”。 【欣
賞圖片】
其實，能用到繩結的地方還有很多，比如這些方面。(出示課件，配樂欣賞)
看了這些圖片，你想說些什么 (原來繩結有這么多的用途，對我們的幫助真大)
二、走近繩結，學習實用技能
(一)學習基本結，初步感受繩結-----單結、死結
那同學們想學習打結嗎 請看，你認識這種結嗎 它的名字叫單結。同學 們能根據這幅圖打出一個單結嗎 完成后請舉起來展示一下。大家真是心靈手巧! 單結在日常生活中的使用非常多,比如穿針引線后會在線的末端打一個這樣的單
結。
剛才是用一根繩子打的結，如果把兩根繩子系起來，你有什么辦法 請大家 嘗試一下。我看大部分同學打的都是這種結，像這樣的打結方式我們叫它死結， 請你們用力拉一拉這兩根繩子，什么感受 (結實，越拉越緊)。知道它為什么 叫死結 指生回答(不容易解開),那請出咱班力氣最大的同學來驗證一下， (指生操作)孩子，請你說說有什么體會 通過剛才的嘗試，我們發現死結雖然
很結實，但卻不容易解開。
(二)掌握逃生技能---.妾繩結
1、學打接繩結
有一種打結方法，能讓繩子系起來既結實牢固又輕松易解，這種打結方法就
是接繩結。到底怎樣才能打好接繩結呢 老師來給你們示范一下，請同學們邊聽
講解邊動手操作。現在，請大家從工具盒中拿出兩根繩子，左手白繩，右手彩繩
準備好了嗎 【用投影方式演示】
接繩結步驟分解：
1.第一步：彩繩末端折一下，變成一個小繩圈，白繩穿過小繩圈，向前探頭
往下看；
2.第二步：看完風景要返回，繞著彩繩走一圈；
3.第三步：走到繩圈交叉處，鉆出小洞用力拉；
4.第四步：最后再拉兩長繩，繩子接好最結實。
同學們，接繩結簡單易學，請結合圖示再練習一次。(屏幕自動播放分解圖)
2、 小組合作展示
練習完的同學請快速將繩子放回工具盒并端正坐好。我們來做個小組合作的 游戲，聽好游戲規則：每人拿出1根繩子，小組內互相合作，用剛學的接繩結把 這4根繩子首尾相接。 【小組評價表獎勵：最先完成的小組得三個笑臉，第二名 的小組可得兩個笑臉，其他完成的小組能得到1個笑臉。】祝賀 x 組最先完成! 其他小組要加油哦!請所有同學起立， 一起高舉你們的大繩圈，展示給在場的老
師們!請坐，放好繩子。
剛才同學們學會了接繩結的打法，真了不起!接繩結是一種越扯越緊的結
所以，它的安全性非常高，在發生危險逃生時也能派上用場。
(三)小組合作探究逃生本領----稱人結、丁香結
1、在現實生活中，萬一我們遇到了火災，但門口被大火封住，只能從窗戶
逃生，我們該怎么辦 指生回答。
師總結：你真是個會想辦法的孩子，只用接繩結能讓我們安全逃生嗎 為什 么不能 是呀，安全逃生，除了要用到接繩結，還需要另外兩種打結方法， 一種
是固定在房間內支點上的丁香結，另一種是系在腰間增加保護的稱人結。
讓我們到微視頻中去學習這兩種打結方法。 【播放視頻】除了微視頻，老師 還給每個小組準備了這兩種繩結的打結步驟圖。下面請各小組借助這兩種學習方
法自學打結，看看哪個小組最先學會。
2、 同學們剛才學習的非常認真，下面，哪個小組想上來展示一下你們的學
習成果 請你們小組派兩位同學上臺展示。
誰來說說他的這個丁香結打的怎么樣 丁香結評價：老師發現這位同學的安 全意識非常強，系好之后還使勁拉一拉，檢查自己打的結是不是很牢固，我們都 要向他學習。稱人結評價：這位同學演示的非常到位，其實，關于這個稱人結的 打法，我們能總結出一個規律，就是以右手為主，每一步的關鍵動作都是右手在
起作用，所以這個結還叫單手稱人結。掌聲送給兩位同學!
同學們可真厲害， 一口氣就學會了這幾種打結方法，像這種能在逃生時使用
的繩結，可以歸類為：逃生結。
(四)火災現場模擬演練
俗話說，學以致用，知行并進。接下來，我們就要模擬一次火場逃生，在正
式演練之前，老師送給大家三條溫馨提示，誰來讀一讀
1、每人可使用3根繩子。
2、 以椅子為固定物。
3、 能靈活運用學到三種逃生結。
好，讓我們進入模擬情境：
現在我們所在的樓層發生了熊火，大家只能借助繩子從窗戶逃生，逃生 的時間只有2分鐘，逃生后解開身上的繩子快速到達各自的安全區，同學們準備
好了嗎 【使用AR 技術投屏模擬火災現場】
倒計時開始! (安全區設置好區域)
一位同學已達到安全區，兩位同學，三位…還有十秒鐘的時間，時間就是生 命，加油，孩子們!時間到，請小組長快速清點并匯報各小組逃生成功的人數，
其他同學迅速回到座位。 【進行小組評價貼笑臉】
剛才只是模擬演練，沒有安全逃離的孩子也不要氣餒，多加練習才會熟能生 巧。在這次逃生演練中，這個小組逃生速度很快，請你來說一說在剛才的逃生中 你的心情怎樣 你有什么感受 (生：緊張、著急)師評價：所以，在遇到危險 時，我們一定要先做到沉著冷靜，根據現場情況快速作出正確的判斷，平時還要
多掌握一些自救本領，提高安全自護意識。
(五)總結升華
孩子們，剛才老師給大家設定的是2分鐘的逃生時間 有誰知道為什么是 2分鐘，而不是5分鐘、10分鐘呢 一起聽聽消防員叔叔的專業解答【播放視 頻】在密閉的空間里發生火災后，屋內溫度會越來越高，時間超過2分鐘可能就 會發生可怕的轟燃現象，即使火苗沒有觸碰到物體也會自發燃燒，所以一般來說
火災最佳逃生時間是90秒。
師總結：逃生演練，時間就是生命，熟練掌握這三種繩結的打結技巧就能讓
我們安全快速地逃生。
同學們，繩索逃生法并不是所有的樓層都適用，為了確保安全，建議三樓以 下使用。如果三樓以上發生了火災，我們可以采取其他的自救措施并等待消防部
門的救援。
這節課，我們學會這三種常用的逃生結的打結方法，而且還模擬了一次火場 逃生演練，同學們表現都非常出色，那么本節課“最佳打結團隊獎”應該頒給哪個 小組呢 請第x 小組的同學上臺【頒發獎狀】,讓我們把掌聲送給他們。其他小
組的表現也很出色，老師也為你們準備了小禮物，課后再領取。
三、拓展延伸，欣賞繩結之美
同學們，小小的繩結在勤勞智慧的人們手中不僅為生活提供便利，還變化出 了許多造型新穎、美不勝收的藝術品。(欣賞盤扣、中國結)小繩結，大作用，
不僅具有實用性，還具有裝飾性。
四、 課后任務
課后請同學們任選自一項實踐作業去完成繼續在奇妙的繩結世界中去探索、
去創造!這節課我們就上到這，好，下課!

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