資源簡介

《衍紙下的二十四節(jié)氣》課堂教學設計
教學目標：
1 、 了解衍紙這種藝術形式，學會各種紙卷的制作.2 、嘗試在活動中合作設計二十四節(jié)氣主
題的衍紙作品，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣，體驗合作探究的樂趣
重點難點：
重點：掌握衍紙卷制作的方法和技巧，提升制作經驗
難點：將衍紙與二十四節(jié)氣結合，賦予其文化意義
活動準備：
教師準備：課件 PPT 、 示范作品、制作的材料
學生準備：衍紙條若干、刀、衍紙筆、膠水等
活動過程
情境導入，激發(fā)興趣：
1.觀察發(fā)現
師：老師今天給每組帶來了一幅作品，觀察它與剪紙作品有什么不同
生觀察闡述發(fā)現。
師：接下來通過大屏幕了解衍紙這種手工作品的特點
師介紹衍紙所需材料，生觀察衍紙筆的使用方法，師演示紙卷的制作過程。
2. 了解紙卷類型
師：請同學們觀看視頻，學習各種紙卷的制作方法。
生結合導學案認識并學會制作不同形狀的紙卷。
3. 認識紙卷組合方式
師：ppt 出示圖片，生觀察圖片中紙卷類型
生通過背誦節(jié)氣歌回顧二十四節(jié)氣，觀看冬奧會視頻倒計時視頻將節(jié)氣元素引入課堂。
師：當衍紙遇上二十四節(jié)氣會碰撞出什么樣的火花呢 今天我們共同來學習《衍紙下的二十
四節(jié)氣》。(粘貼課題)
師示范講解節(jié)氣主題衍紙的構忌設計及制作過程供學生參考
活動一：初次探索構思
1、 交流討論：確定各組的創(chuàng)作主題，明確創(chuàng)作過程中所需要的作品元素，準備材料
2、 分工合作：小組內成員明確好各自分工，合作完成衍紙作品的制作，制作過程中遇到困
難可向老師或其他組成員尋求幫助解決困難。
師強調學會正確使用剪刀，操作時要注意安全和衛(wèi)生小組合作學習用一個布袋嘗試完成圍裙 的制作
B、 匯報制作中出現哪些問題，你們是如何解決的
C、 學會正確使用剪刀，操作時要注意安全和衛(wèi)生
師：接下來就請同學們發(fā)揮你們的聰明才智，克服困難，用你們集體的智慧來找動手制作吧!
3、 學生制作：教師深入小組進行指導，發(fā)現共性問題及時糾正解決
活動二：交流展示、闡述作品內涵
1、 展示衍紙作品：請每組派一名同學帶著小組成果到進臺前面進行展示
2、 交流小組內使用的作品元素和為作品賦予的內涵。
活動三：結合古詩詞，加深對傳統(tǒng)文化的認識
根據同學們的展示，結合導學案上的節(jié)氣對應古詩詞，全班朗誦，感受傳統(tǒng)文化的魅力
三、 拓展延伸、總結評價：
1、 學生評價：選擇你 喜歡的一副作品，并闡述理由
2 、教師總結：老師飛喜歡的節(jié)氣是小滿。物至于此，小得盈滿，小滿代表了一種繼續(xù)向上的 力量，就像今天的你們，繼續(xù)了很多向上生長的空間，也希望大家乘風破浪，闖出你們的一 番天地。同學們今天的表現很好，也希望通過衍紙這種作品，做更多的嘗試，賦予它愛的意 義，送給你身邊的人!

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