資源簡介

(
皮影
)
藝術傳奇——皮影
——光影的藝術
【活動目標】
1、通過研究學習，對皮影藝術有初步的了解。
2、掌握皮影制作的流程，能制作簡單的皮影。
3、能合作設計劇情并能完成初步表演。
4、在活動中提高審美能力、動手能力、創新能力，培養熱愛傳統文化的美好情感。 【活動重、難點】
皮影的制作與表演
【活動方法】
觀察法、分析法、合作探究法。
【活動準備】
教學用具： 多媒體課件
材料和工具：仿皮紙、丙烯馬克筆、勾線筆、鉛筆橡皮、打孔器、兩腳釘、剪刀、操縱
桿等。
【活動時間】 一課時
【活動過程】
一、視頻導入，激發興趣：
欣賞皮影戲《三打白骨精》,導入課題。
師明確：這種電影藝術就是被譽為現代電影鼻祖的“皮影戲”。這節課就讓我們一起走
進皮影的世界。出示課題“皮影——光影的藝術”。(板書)
二、出 示目標，明確任務：
我們要通過本節課的學習，了解知識，掌握方法，提高技能，完成以下活動目標。 (多
媒體出示目標，學生明確目標。)
三、了解皮影，把握特色：
課前分小組從不同角度對皮影進行了研究性學習，小組起來匯報交流。
交流過程中，隨時評價，體現在評價表中。
學生匯報完后，老師總結引入傳統皮影制作過程，播放視頻，先引導學生了解傳統皮影
的制作過程。
(
藝術傳奇
——
皮影
)
看完視頻明確：傳統皮影的制作通常要經過“選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、 發汗熨平、綴結合成”八道工序，因為工藝復雜，材料難尋，所以本節課我們利用一些替代 性材料和工具，采用現代皮影的簡易制作流程，來制作皮影。問學生想不想學習皮影制作，
引入下一環節。
四、探究學習，掌握技法：
(一)識別素材及明了作用：
師：課前，老師做了幾個小皮影，從工具盒里拿出來仔細觀察，試著說說制作皮影需要
用到哪些材料和工具。
生回答。
師出示 PPT, 這節課老師準備了這些材料和工具。
工具：打孔器、兩腳釘、剪刀、操縱桿
材料：仿皮紙、勾線筆、丙烯馬克筆、鉛筆橡皮。
預設學生說用到錐子和針線。師說明：因為錐子和針線制作皮影費時費力，且存在安全
隱患，所以換成打孔器和兩腳釘，并示范用法。用仿皮紙替代獸皮。點一下操縱桿。
(二)制作步驟及注意問題：
認識了材料工具，明了了用途，下邊學習制作過程。認真看視頻，看看現代皮影的制
作經過了哪幾大步驟及每一步制作應該注意的問題。
明確：現代皮影制作經過 “畫稿、過稿、上色、裁剪、裝訂、裝桿”這六步。
步驟明確了，詢問學生制作的每一步都應該注意哪些問題。學生能回答出簡單的，師直
接板書。回答不出來的環節再放一遍視頻讓學生看。
注意事項：
1、畫稿要根據角色整體設計人物形象；
2、過稿就是將畫稿復制到仿皮紙上，這一步要將身體分解，而且要標出關節連接點；
3 、可以在反面上色，可以一種顏色一種顏色的分多次上色，要做到色彩美觀協調；
4、 裁剪時留出邊緣空白部分，保證皮影人物的完整；
5、裝訂時先找到關節連接點，打孔，然后把身體各部分擺放好，確定關節連接點的上下
層，打結串聯固定好。
6 、確定好裝桿的位置。一般裝三根操縱桿， 一根脖桿，兩根手桿。在裝桿處丁孔固
藝術傳奇——皮影
定。
五、創意設計，大顯身手：
(一)動手做皮影
明確了步驟及注意事項，同學已經躍躍欲試了。由于時間限制，而且傳統皮影制作本身 也是有畫稿的，老師也準備了幾組畫稿， (PPT 呈現)各小組從中選擇畫稿制作，注意皮影
戲表演都是有主題、有故事的，所以選擇畫稿之前小組應該先確定要表演的故事。
白板出示溫馨提示：
根據主題選畫稿；表演要有故事性；
組內分工要明確；互相合作效率高；
使用材料要節約；保持環境的整潔。
(二)開始制作。 (白板循環播放制作步驟)
六、展示交流，評價激勵：
1、 做好后，小組(需要幾人就到臺上幾人)拿著作品上臺展示。對照評價表— 一投票。
2、 表演。學會了制作，就要嘗試使皮影動起來，變成精彩的皮影戲。但表演是有一定技
巧的，下邊觀看視頻，看視頻時注意兩點：
(1)皮影是怎樣動起來的
(2)操縱桿如何靈活自如地耍起來的
播放短視頻《皮影的表演技巧》。
視頻播放完后， PPT 呈現提煉出的皮影表演注意的三點： ( 攆 桿 掰 桿 主 題 ) , 師 再 次
強調皮影表演是有故事性的，小組根據提煉出的三要點練習。
3、 以小組為單位，到臺前表演。
4、 師總結：
短短時間能表演到這程度，還不錯，但離精彩還差的遠，皮影戲表演看似十分簡單，其 實要演出一部完整的戲劇，過程較為復雜。操縱者一邊操縱皮影， 一邊還要配合皮影的動作 說唱，這都需要反復學習和操練的。課下思考表演中還存在哪些缺陷需要改進，并反復練習
和操作，下節課我們上一堂專門的皮影表演課。
5、投票選出獲勝組。為獲獎組頒獎。
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藝術傳奇——皮影
七、自由發言，暢談收獲：
同學們， 一節課下來有什么收獲 起來談談。
預設：制作皮影時注意的問題，自己的發現，自己小組在合作過程中一些創新做法等。
或：知道了電影的原理——光與影的和諧共生。學會了制作簡單的皮影。藝術美需要我
們學習并傳承等。
八、總結完善，拓展延伸：
一堂課，同學們能有收獲，老師很高興。皮影戲是光芒的投射，是影像的交織，是色彩 的融合，是聲音的流淌。聲色光影的和諧共生，誕生了皮影戲。皮影，這靈動的傳奇背后有
太多的精神內涵值得我們挖掘學習。
時間限制，老師手里太多資源只能選取一小段視頻放給同學們看。
看完視頻，師總結：老師也相信，當皮影舞動時，每個中國人的心都是隨之顫動的，然
而承載著中華傳統文化精神的皮影的發展前景卻并不樂觀。課下同學們去探究：
(1)導致皮影發展前景黯淡的原因
(2)如何讓皮影煥發生機
同學們記住了：只有民族的才是世界的，讓我們一起為傳統藝術的傳承而努力吧!”
附板書設計：
(
皮影制作
)
皮
影
光 影 的 藝 術
整體設計
人物形象
復制分解
美觀協調
保證完整
定 上下層
打結-串聯-固定
確定位置
打孔固定
評價表：
標 準 雀 研究性學習匯報 皮影制作 合作表演
素 (
造
)美 作 喻室 物藏 料能 斜 比溫管 熟
1組
2組
3組
4組

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