資源簡介

(共21張PPT)
第10 課 從數(shù)據(jù)到編碼
浙教版四年級上冊
你將學(xué)習(xí)
2、編碼的多種呈現(xiàn)方式。
1、數(shù)據(jù)與編碼的關(guān)系。
新知導(dǎo)入
教學(xué)目標(biāo)
1、信息意識：能夠理解數(shù)據(jù)的概念和重要性，認識到數(shù)據(jù)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。
2、計算思維：能夠具備基本的編碼思維能力，能夠?qū)栴}抽象化并轉(zhuǎn)化為可計算的步驟。
3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠靈活運用數(shù)字技術(shù)工具和資源，有效獲取、整合和評估信息。
4、信息社會責(zé)任：能夠理解信息的價值和風(fēng)險，具備正確使用和分享信息的意識。
一、探索
探索
1、這是四年級學(xué)生學(xué)號登記表，觀察學(xué)號數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么
1、每一個學(xué)生都與對應(yīng)的姓名、學(xué)號等信息，這些信息能過幫助辨別學(xué)生。
2、每一個學(xué)生的相關(guān)信息都有一定的差別能夠幫助學(xué)生識別自身信息。
二、建構(gòu)
建構(gòu)
1、隨著信息社會的持續(xù)深入，編碼使用越來越廣泛。編碼可以建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。
1．人們身邊存在許多有規(guī)律的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)使生活更有秩序如同一幢住宅樓不同住戶的門牌號碼，5幢 3單元 201 室、5 幢 3單元202室;同一學(xué)校不同班級的班牌，三年級(5)班、三年級(6)班;同一牧場不同的牛的耳牌，2201、2202。
有規(guī)律的數(shù)據(jù)
1、編碼是按照約定規(guī)則進行的規(guī)范性描述，可以用數(shù)字、字母或文字等表示數(shù)據(jù)。如手機號碼使用數(shù)字編碼，將 11 位數(shù)字有序排列，方便人們一對一精準通話; 超市中的商品使用圖形編碼，掃描條形碼，可以快速找出該商品的相關(guān)信息;地理坐標(biāo)使用經(jīng)緯度編碼，可以精確地表示地球上的位置。
編碼與數(shù)據(jù)
3、拓展
1、為了保證出行安全，地鐵的車門需要經(jīng)常檢修，車門的編碼有利于檢修管理。某城市車門編號共有五位，由四位數(shù)字和一位字母組成。前兩位數(shù)字代表列車號，第三位數(shù)字代表車廂號，第四位數(shù)字代表車門位，第五位字母代表門扇。如 5212B，52 表示這是三號線的第 52 列車，1表示1號車廂，2表示車門位置，B表示右門扇。
拓展
4、拓展延伸
拓展延伸
1、請討論：生活中我們有哪些數(shù)據(jù)編碼使用？
1、文字編碼：我們使用字母、數(shù)字和符號來表示不同的語言和信息。
2、圖像編碼：我們使用圖像編碼來表示和處理圖片和照片。常見的圖像編碼格式包括JPEG、PNG和GIF等。
3、視頻編碼：視頻編碼將連續(xù)的圖像序列轉(zhuǎn)換為數(shù)字數(shù)據(jù)，以實現(xiàn)視頻的錄制、傳輸和播放。
拓展延伸
2、請討論：數(shù)據(jù)編碼有什么作用？
1、數(shù)據(jù)存儲和壓縮：通過數(shù)據(jù)編碼，我們可以將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為更緊湊和有效的表示形式，以便于存儲和傳輸。
2、數(shù)據(jù)傳輸和通信：編碼后的數(shù)據(jù)可以通過不同的傳輸媒介進行傳輸，如網(wǎng)絡(luò)、無線信號或存儲介質(zhì)等。
3、錯誤檢測和糾正：某些編碼方式可以包含冗余信息，從而增加數(shù)據(jù)的可靠性
4、練習(xí)
練習(xí)
1、在商超零售行業(yè)，使用印在商品上的條形碼可實現(xiàn)對所售商品的統(tǒng)計和管理。收銀員和理貨員可以使用條碼掃描器掃描黑白相間的條形碼，快速識別商品，請觀察不同的商品條形碼，以小組為單位記錄并完成表格，然后分享交流。 序號 商品 商品種類 生產(chǎn)廠商 條形碼
1 面包 視頻 面包廠 1234
2 可樂 飲料 可樂廠 2345
課堂總結(jié)
通過從數(shù)據(jù)到編碼課程，我們對數(shù)據(jù)處理和編碼有了更深入的理解，并且為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們深入探討了編碼的基礎(chǔ)知識。了解了計算機是如何存儲和處理信息的，我們相信這些知識將對我們發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
板書設(shè)計
從數(shù)據(jù)到編碼
一、有規(guī)律的數(shù)據(jù)
二、編碼與數(shù)據(jù)
三、編碼的作用
課后作業(yè)
1、上網(wǎng)了解什么是編碼
2、上網(wǎng)了解編碼的使用方式
3、上網(wǎng)了解編碼的歷史發(fā)展
謝謝
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信息技術(shù) 第10課 從數(shù)據(jù)到編碼
課題 從數(shù)據(jù)到編碼 單元 第三單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 四年級
教材分析 信息技術(shù)是一門知識性、技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科。現(xiàn)階段，信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材以提高全體學(xué)生信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神，從生活中發(fā)現(xiàn)問題、明確任務(wù)、確立目標(biāo)、分析任務(wù)。在探究過程中逐步找到解決問題的方法。實用的小技巧，適時點撥關(guān)鍵操作。旨在幫助學(xué)生掌握信息時代生存與發(fā)展必須的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，養(yǎng)成信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任的核心素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo) 1、信息意識：能夠理解數(shù)據(jù)的概念和重要性，認識到數(shù)據(jù)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。2、計算思維：能夠具備基本的編碼思維能力，能夠?qū)栴}抽象化并轉(zhuǎn)化為可計算的步驟。3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠靈活運用數(shù)字技術(shù)工具和資源，有效獲取、整合和評估信息。4、信息社會責(zé)任：能夠理解信息的價值和風(fēng)險，具備正確使用和分享信息的意識。
重點 一、有規(guī)律的數(shù)據(jù)二、編碼與數(shù)據(jù)三、編碼的作用
難點 1、有規(guī)律的數(shù)據(jù)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 數(shù)據(jù)與編碼的關(guān)系。編碼的多種呈現(xiàn)方式。 觀看視頻了解數(shù)據(jù)與編碼的介紹。 幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)與編碼的概念，打開課堂。
講授新課 一、探索1、這是四年級學(xué)生學(xué)號登記表，觀察學(xué)號數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么 二、建構(gòu)1、隨著信息社會的持續(xù)深入，編碼使用越來越廣泛。編碼可以建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。有規(guī)律的數(shù)據(jù)人們身邊存在許多有規(guī)律的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)使生活更有秩序如同一幢住宅樓不同住戶的門牌號碼，5幢 3單元 201 室、5 幢 3單元202室;同一學(xué)校不同班級的班牌，三年級(5)班、三年級(6)班;同一牧場不同的牛的耳牌，2201、2202。 編碼與數(shù)據(jù)編碼是按照約定規(guī)則進行的規(guī)范性描述，可以用數(shù)字、字母或文字等表示數(shù)據(jù)。如手機號碼使用數(shù)字編碼，將 11 位數(shù)字有序排列，方便人們一對一精準通話; 超市中的商品使用圖形編碼，掃描條形碼，可以快速找出該商品的相關(guān)信息;地理坐標(biāo)使用經(jīng)緯度編碼，可以精確地表示地球上的位置。三、拓展1. 為了保證出行安全，地鐵的車門需要經(jīng)常檢修，車門的編碼有利于檢修管理。某城市車門編號共有五位，由四位數(shù)字和一位字母組成。前兩位數(shù)字代表列車號，第三位數(shù)字代表車廂號，第四位數(shù)字代表車門位，第五位字母代表門扇。如 5212B，52 表示這是三號線的第 52 列車，1表示1號車廂，2表示車門位置，B表示右門扇拓展延伸請討論：生活中我們有哪些數(shù)據(jù)編碼使用？請討論：數(shù)據(jù)編碼有什么作用？五、練習(xí)在商超零售行業(yè)，使用印在商品上的條形碼可實現(xiàn)對所售商品的統(tǒng)計和管理。收銀員和理貨員可以使用條碼掃描器掃描黑白相間的條形碼，快速識別商品，請觀察不同的商品條形碼，以小組為單位記錄并完成表格，然后分享交流。 學(xué)生之間互相討論在我們?nèi)粘Ｉ钪袛?shù)據(jù)與編碼有哪些聯(lián)系？學(xué)生思考回答生活中我們我們生活中數(shù)據(jù)有哪些規(guī)律，如何把這些數(shù)據(jù)和編碼聯(lián)系起來。 學(xué)生根據(jù)拓展的內(nèi)容展開對于數(shù)據(jù)編碼在日常生活中的運用的討論。學(xué)生按照要求完成對應(yīng)的理論內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)練一練完成指定內(nèi)容 幫助學(xué)生積極融入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生思考能力，幫忙學(xué)生思考以及培養(yǎng)學(xué)生語言總結(jié)能力。 學(xué)生積極思考，并且相互討論，鍛煉學(xué)生思考和交流能力。鍛煉學(xué)生語言表達能力鍛煉學(xué)生信息總結(jié)能力
布置作業(yè) 1、上網(wǎng)了解什么是編碼2、上網(wǎng)了解編碼的使用方式3、上網(wǎng)了解編碼的歷史發(fā)展 完成作業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結(jié) 通過從數(shù)據(jù)到編碼課程，我們對數(shù)據(jù)處理和編碼有了更深入的理解，并且為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們深入探討了編碼的基礎(chǔ)知識。了解了計算機是如何存儲和處理信息的，我們相信這些知識將對我們發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。 分組總結(jié)歸納 鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、有規(guī)律的數(shù)據(jù)二、編碼與數(shù)據(jù)三、編碼的作用 學(xué)習(xí)、記憶、及勾畫知識點 明確教學(xué)內(nèi)容及重點和難點
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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