資源簡介

蘇教版四年級科學上冊知識點整理和歸納
第一單元 動物大家族
1 給動物分類
1. 生物學家根據動物是否有由一節節的脊椎骨連起來的脊柱，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
2.我們身體背部的中間有脊椎，脊椎是一節一節的。
3.脊椎由很多塊椎骨組成，雖然每塊椎骨只能相對于相鄰的椎骨進行輕微的移動，但對整個脊椎而言，這些輕微的移動就可以讓整個背部進行大幅度彎曲。
4.脊椎都是上端承托顱骨，下端聯接覜骨，中間還附著肋骨。脊椎支持了這些動物的軀干，保護了它們的內臟，方便它們進行各種運動。
5.脊椎動物：大雁、孔雀、小丑魚、長頸鹿、海豚、貓、大象、青蛙、小鳥、猴子、鯊魚、大熊貓、全絲猴、東北虎、朱鵲、揚子鍔。
6.無脊椎動物：螞蟻、蚊子、蝸牛、水母、河蚌、蚯蚓、寬尾鳳蝶、鸚鵡螺。
7.根據動物吃的食物種類不同，可將它們分為食肉類動物和食草類動物兩大類。
8.在摸脊椎的活動中，我們發現脊椎是一節一節的，由此我們推測，脊椎有支撐身體和支持運動的作用。
2 魚類
1.魚類的共同點。
獗魚(gul) 、黑魚、花鏈魚和鯽魚都屬于魚類，它們的外形都近似于中間粗大、兩端細小的紡錘形，身上遍布鱗片，頭部有腮，身體的一些位置長有各種鰭，用于運動。這些特點有利于在水中生存。魚類具有適應水生環境的身體結構。
2.海鰻、鰩、河鲀都是以腮呼吸，通過尾部和軀干的擺動以及鰭的協調作用游泳，用上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，都屬于魚類。
3.腮生長在魚頭部的兩側。鰭是魚類的外部器官，內有附肢骨骼支持，通常分布在軀干和尾部，具有運動和平衡身體的作用。一般的魚類都具有腮和鰭，它們對魚類的生活起到很重要的作用。
4.不同位置的魚鰭的作用。
(l) 背鰭和臀鰭：垂直擺動，維持身體平衡，使其直立，不傾斜。
(2) 尾鰭：左右擺動，推動身體前進，控制身體的前進方向。
(3) 胸鰭：當尾鰭不動時，胸鰭可以推動身體前進，也可以使身體轉彎。
(4) 腹鰭：保持身體穩定。
結論： 魚游動時各部位的鰭都進行擺動，前進主要依靠尾鰭的擺動，改變游動方向主要依靠胸鰭的擺動。
5.當我們用滴管吸取少量紅色液體并滴到魚嘴前方后，魚吸食了紅色液體， 隨后紅色液體從魚的兩個魚腮排出來了。
結論： 紅色液體從魚的嘴進入，然后從魚的腮流出。
7.魚是怎么呼吸的？
答：魚的主要呼吸器官是腮，而不是鼻子。魚的鼻子不與口腔相通，只是單純的嗅覺器官。所以魚有著區別于陸地動物的呼吸方式。魚主要是用腮呼吸，水流從嘴流入、從腮流出，在通過腮的時候進行氣體交換。因此魚腮有著特殊的結構。
8.魚的身體分為頭、軀干、尾三部分。
9.魚生活在水中，用鰭游泳，用腮呼吸。
10.魚在水中向左轉彎游動時， 右側的胸鰭擺動。
3 鳥類
1.烏類的共同點。
畫眉、燕子、老鷹、鴿子、鴕鳥、翠鳥、孔雀都屬于鳥類。鳥類的身體呈流線型（紡錘型），大多數可以飛翔。體表覆蓋羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）；胸肌發達；直腸短，食量大、消化快，即消化系統發達，有助于減輕體重，利于飛行；心搏次數快；體溫恒定；呼吸器官除肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用未幫助肺進行雙重呼吸。
一般來說，鳥類是適應于陸地和空中的高等脊椎動物。
2.企鵝、鴨、雞它們的身體都呈流線型（紡錘型），體表覆蓋羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化） ，它們都屬于鳥類。
3.研究鴿子的羽毛。
（1）正羽一般長在翅膀和尾部，中間有粗壯的正羽管，正羽管是中空的。絨羽一般緊貼鳥的身體，細小而柔軟。
(2) 滴在正羽上的水滴沒有被吸收，翻動正羽，水滴會流下來。
(3) 用放大鏡觀察絨羽，發現絨羽細軟蓬松，有大量空間。
結論： 正羽的羽管中空，非常輕便，而且防水性很強，不易被雨水淋濕。絨羽細軟蓬松、有大量空間，有利于保溫。
4.羽毛對鴿子飛行的作用。
(1) 正羽排列在身體表面，在身體表面形成一層防鳳殼，呈現流線型，減小空氣阻力。
(2) 正羽的羽管中空、表面防水，既減輕自身重量，又不易被雨水淋濕。
(3) 正羽彼此重疊，相互又留有空隙，增加與空氣的接觸面積，利于扇動形成氣流。
(4) 正羽組成了翅膀和尾巴，可以提供飛行時需要的提升力和平衡力。
(5) 絨羽可以在高空飛行時進行保溫。
5.鳥的喙有什么不同？它們各適合吃什么樣的食物？
答：鵜鶘的喙巨大如袋，可以先將魚一股腦舀進嘴里，再仰脖提出水面。鷹的喙是尖銳而且帶鉤的，像起釘器一樣，專門用來刺穿骨頭。鷹是肉食性鳥類，當它獵殺獵物時，先一口刺穿獵物的頭骨或頸部，再將獵物的身體撕扯成大小適中的肉塊食用。麻雀的喙看起來又短又粗，像個笨圓錐，用起來卻像胡桃鉗一樣，可以夾破堅硬的種子外殼。蜂鳥的喙是細細長長的，可以像吸管一樣伸進花朵中吸取花蜜，也可以保護自己的舌頭。
結論：鳥的喙的主要功能是取食。不同鳥類的食物不同，它們的喙也各不相同。
6.鳥的足有什么特點？ 它們各適合在什么環境生活？
答：鴨子的腳趾中間長有薄膜，稱為蹼，可以用來劃水和運動。鷹的足又稱為鷹爪，有比較鋒利的腳趾，末端帶鉤，容易抓住樹干，利于捕食。鴕鳥的足非常粗壯，只有兩趾，有利于支撐鴕鳥巨大的身體。鶴的足又細又長，方便它們在水邊活動。
結論：鳥的足各不相同，都與它們的生活環境相適應。
7.像鴿子、燕子這樣的動物叫做鳥類，它們的身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙取食。
8.正羽是覆蓋在鳥身體上的大型羽片。鴿子的翅膀和尾部都長有正羽。
9.絨羽緊貼鳥的身體，細小而柔軟。
4 哺乳類
1.鯨、老虎、貓、豬、牛幾種動物雖然形態不同，生活環境也不一樣，但都是通過直接產下小動物的方式來繁殖后代，這種生殖方式叫做胎生。它們都用乳汁哺育后代，因此都屬于哺乳動物。一般情況下，它們全身都長著毛。一般來說，哺乳動物是身體結構復雜、為后代哺乳的胎生動物。它們外形多樣，分布非常廣泛。
2.哺乳動物是一類恒溫脊椎動物。當環境溫度發生變化時，它們的體溫始終保持相對穩定。
3.哺乳動物的主要特征是身體表面有毛、胎生，靠吃媽媽的奶長大。
4.哺乳動物是一類恒溫脊椎動物，脂肪具有保溫的作用。
5.哺乳動物有各種生存環境和運動方式。不同的哺乳動物的生存環境不同，它們的運動方式也各不相同。
（1）獵豹生活在草原，依靠四肢奔跑捕獲獵物。與獵豹運動方式相同的哺乳動物還有獅子、斑馬、野牛等。
（2）袋鼠依靠后肢的跳躍運動。與袋鼠運動方式相似的哺乳動物還有家兔等。
（3）蝙蝠靠翼手飛行。與蝙蝠運動方式相似的動物還有鼯鼠等。
（4）鯨依靠鰭來游泳，它們生活在幾乎所有的海洋區域。與鯨的運動方式相同的哺乳動物還有海豚、海豹、海獅等。
第二單元 物體的運動
5 運動與位置
1.我們生活的世界有著各種各樣的運動。你還能說出哪些物體在運動？
人與動物的運動形式有：行走、奔跑、游泳、飛行、跳躍等。
植物的發芽、生長、開花、結果等，也是運動。
飛機、火車、輪船等交通工具有飛行、奔馳、航行等運動形式。
④河水流動與云朵飄動，是物質運動的一種形式；月亮雖然看似不動，但它圍繞地球做圓周運動，東升西落。
結論：萬事萬物都在運動，有的運動比較迅速，有的運動比較緩慢。
2.判斷物體是否運動，要看這一物體相對于另外一個物體的位置有沒有發生變化。這另外一個物體我們稱為參照物，參照物是事先假定為不動或靜止的物體。，選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結論一般也不同。
3.怎么判斷乘電梯的人是否在運動？
答：如果以向上運動的小女孩為參照物，則小男孩是運動的。如果以同一個電梯上的叔叔為參照物，則小男孩是靜止的。選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結果是不同的。
4.在行駛的汽車里，乘客運動了嗎？為什么你這樣認為？
答：如果以大地和大地上的樹木為參照物，則車和車內的人都是運動的。如果以車或者車內的人為參照物，則大地和大地上的樹木就是運動的，而且與車的運動方向是相反的，因此人會有附近的樹木在倒退的感覺。選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結果是不同的。
5.運動的物體在某時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。
6.有沒有絕對不動的物體？
答：因為地球的運動方式是自轉和公轉，所以相對于地面處于靜止狀態的物體，每天都會隨著地球的轉動而運動，只是我們感覺不到罷了。當地球轉動時，房子和樹也隨著地球轉動，與此同時，我們也是隨著地球運動的，這就相當于一輛車上的不同人或物，彼此之間是靜止的，我們站在房子和樹旁邊，看不見它們在運動，但是如果從外太空看地球，我們、房子以及樹都在運動。因此，沒有絕對不動或靜止的物體。
7.上一切物體都在運動，所以說些運動是絕對的， 靜止是相對的。
6 不同的運動
1.按運動軌跡把這幾種運動分成兩類，即分成直線運動和曲線運動，擺動和轉動都是曲線運動的一種，振動是直線運動的一種。從扶梯上下樓的人和從樹上落下的蘋果都是直線運動；風車轉動和拋出的鉛球都是曲線運動。
2.行進的車輛是直線運動；蕩秋千的小朋友、振動的直尺、毛驢拉磨、陀螺旋轉和滾鐵圈都是曲線運動。
3.鋸木頭時，鋸的運動形式是直線運動；竹靖蜓的運動形式是自身轉動的同時向某一方向做曲線運動；直升飛機的運動形式是螺旋槳轉動的同時，機身整體向前做直線運動；旋轉木馬的運動形式是做旋轉運動的同時，木馬上、下搖動。
4.風車轉動屬于曲線運動中的旋轉，蕩秋千屬于曲線運動中的擺動。汽車正常行駛時，車輪的運動方式是滾動；踩剎車時，車輪的運動方式是滑動。
7 運動的快慢
1.當我們進行賽跑時，要設置起點與終點。設置起點與終點的目的是將運動員的
答：運動限定在一定的路程內，大家通過的路程相同，比較所用時間的長短就可以比較運動的快慢。
2.不是同場賽跑的運動員怎么比快慢？
答：比較不是同場賽跑的運動員的快慢時，有兩種方法：一是看運動員跑相同的路程用了多少時間，誰用的時間最少，誰跑得最快；二是看運動員在同一段時間里跑了多遠，誰跑的路程最長，誰跑得最快。即：（1）在相同的路程內，誰用的時間最少，誰跑得最快。（2）在相同的時間內，誰跑的路程最長，誰跑得最快。
3.為什么不能從樓梯上快速跑下來？
答：同一種物體，運動時速度越大，沖擊力也越大。從樓梯上下來時，運動速度很大，如果再快速跑，那么速度會更大，這樣沖擊力就更大，容易撞倒前方的人，發生危險。
4.為什么不能高空拋物？
答：物體在空中做自由落體運動時，隨著距離的增加，下落的速度也急劇變大。從高空拋下的物體，在落地前就已經有很大的速度，也就是有很強的沖擊力，一旦砸到下面的人或物體，后果不堪設想。
5.有些物體乍看上去似乎不動，其實它們一直在運動。用什么方法能判斷出它們是在運動的？
答：判斷方法：指甲的生長可以測量出速度，即一個星期或一個月長了多少毫米；月亮的移動很難判斷它的速度，但可以借助周圍固定的物體作為參照物來判斷，如樹、樓房等。
6.通常用速度描述物體運動的快慢。速度等于物體在單位時間內通過的路程。單位時間內通過的路程越長，速度越大。
7.聲音在空氣中的速度約為340 米/秒，而光在空氣中的速度約為3億米/秒。
第三單元 常見的力
8力與運動
1.運動中的自行車停下來是因為人在騎自行車時用力捏車閘，車閘的膠皮夾住了自行車的車圈，在摩擦力的作用下使自行車停下來。風車轉動起來是因為風力作用到風車上，使它轉動起來。磁力小車拐彎是因為小車上有一塊磁鐵，用另一塊磁鐵在它旁邊吸引或排斥它，在磁力的作用下使磁力小車拐彎了。皮球彈起來是因為皮球內充滿壓縮空氣，壓縮空氣具有彈性。人在拍球的過程中，皮球表面發生形變，產生了彈力，使皮球彈起來。潛艇浮出水面是因為使用壓縮空氣將海水排出去，使水對潛艇的浮力大于潛艇的重力，它就會浮出水面。
2.力可以使靜止的物體運動，也可以使運動的物體靜止，還可以改變物體運動的快慢與方向。物體運動狀態的改變離不開力。
3.探究拉力大小與小車前進快慢的關系。
實驗現象：（1）掛2 個墊圈，剛好能使小車運動起來。（2）掛8個墊圈，小車運動比較快；掛5個墊圈，小車運動比較慢。
實驗分析：在保證小車行駛的路程不變的前提下，改變拉力大小，才能對小車前進的快慢進行比較。每次增加多個墊圈，這樣可以使小車的動力變化更明顯，能更容易地用秒表測量或目測。
實驗結論：墊圈的重力達到一定程度，小車才會運動起來。墊圈少，重力小，拉力就小，小車運動得就慢；墊圈多，重力大，拉力就大，小車運動得就快。
4.研究磁力能否改變鋼珠的運動方向。
實驗現象：放置磁鐵后，鋼珠的運動方向朝磁鐵偏離。
實驗分析：磁鐵能夠吸引鐵，當鋼珠經過磁鐵時，磁鐵會吸引鋼珠，使鋼珠向磁鐵靠近。
實驗結論：磁力能改變鋼珠的運動方向。
9彈力
1.用力拉橡皮筋，橡皮筋會變長變細，松開后橡皮筋又會縮短變粗，恢復原來的樣子；用力彎折鋼尺，它會變彎，松開后鋼尺變直，恢復原來的樣子；用力擠壓海綿，它會變扁，松開后海綿變厚，恢復原來的樣子；用力按壓彈簧，它會縮短，松開后彈簧變回原來的長度，恢復原來的樣子。
2.用力握住握力器時、握力器會因受外力而改變形狀，去掉所用的力后，握力器的形狀會恢復原來的樣子；用力拉伸拉力器時，拉力器會因受外力而伸長，去掉所用的力后，拉力器會恢復原來的樣子。用力后物體的形狀會發生變化，去掉所用的力后，物體的形狀又會恢復。這些物體具有彈性，也會產生彈力。
3.當物體受到外力作用時，形狀或體積會發生改變，撤去外力后，又恢復原來的形狀或體積，這種性質叫作彈性。能使物體恢復原來的形狀或體積的力叫作彈力。
4.研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系。
實驗現象：開始時，所掛鉤碼每增加一個，彈簧都會伸長一些，且每次伸長的長度都相等，但是當我們掛 6 個鉤碼時，伸長的長度卻與之前不同了。
實驗分析：通過實驗數據可以發現，隨著彈簧受力均勻增大，彈簧的拉伸長度也均勻增加。因此我們猜測掛4個鉤碼時彈簧拉伸的長度是掛1個鉤碼時的4倍，掛6個鉤碼時彈簧拉伸的長度是掛1個鉤碼時的6倍。經過實驗我們卻發現，掛4個鉤碼時與我們預測的結果相同，掛6個鉤碼時與我們預測的結果不同。這是因為掛6個鉤碼時，彈簧因超出彈性限度而無法恢復原來的形狀，喪失了部分彈性，彈簧的拉伸長度也不再遵循之前的規律了。
實驗結論：在彈性限度范圍內拉力越大，彈簧拉伸得越長。
5.推測一下，掛4個鉤碼時，彈簧拉伸長度會是多少？掛6個鉤碼呢？
答：推測掛4個鉤碼時，彈簧拉伸的長度是2厘米，掛6個鉤碼時，彈簧拉伸的長度是3 厘米。但是如果超過了彈簧的彈性限度，將不是預測的理想數據，也將不會遵循之前的規律了。
6.如果無限制地掛鉤碼，彈簧會怎樣？
答：彈簧本身具有一定的彈性限度，一旦超過了它的極限，彈簧將無法恢復原來的形狀，這樣會破壞彈簧的彈性。
7.人們根據彈簧拉伸長度隨拉力大小變化的規律，制成了彈簧測力計。利用彈簧測力計可以測量力的大小。力的單位是牛頓，用字母“N”表示。
8.彈簧測力計的使用方法：①使用前先檢查指針是否在“0”刻度處。②讀數時視線要與指針齊平。③被測的力不能超過彈簧測力計的最大刻度值。
10 摩擦力
1.小女孩兒玩滑梯，她和滑梯的表面之間存在摩擦；人推箱子時，箱子底部與地面之間產生摩擦，人的鞋底與地面之間也存在摩擦；運動員游泳時，他的身體與水接觸，也會產生摩擦；降落傘在空中飛行，它與空氣之間也產生了摩擦。
2.一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這種力叫作摩擦力。物體在液體或空氣中運動時，也會產生摩擦力，這種摩擦力同樣是一種阻力。
3.探究影響摩擦力大小的因素。
問題：摩擦力的大小與什么因素有關？
假設：與接觸面的粗糙程度有關。接觸面越光滑，摩擦力越小； 接觸面越粗糙，摩擦力越大。
保持不變的是：物體本身和接觸面的大小。
實驗現象：在桌面上拉動木塊所產生的摩擦力比在砂紙表面拉動木塊所產生的摩擦力小。
實驗分析：桌面比砂紙表面要光滑一些，在桌面上測得的摩擦力比較小，在砂紙表面測得的摩擦力比較大，說明在其他條件不變時，接觸面越光滑，摩擦力越小；接觸面越粗糙，摩擦力越大。
實驗結論：在物體本身和接觸面的大小不變的條件下，摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關，接觸面越光滑，摩擦力越小；接觸面越粗糙，摩擦力越大。
4.研究如何減小液體的阻力。
實驗現象：模型觸底的順序依次是水滴狀（流線型）模型、球狀模型、四棱錐模型、正方體模型。
實驗分析：水滴狀（流線型）模型在液體中下沉得最快，這說明水滴狀（流線型）物體穿過液體時受到的阻力較小。
實驗結論：將物體制作成水滴狀（流線型）可以減小其在水中所受的阻力。
5.鯨或海豚的體形是否有利于減小海水的阻力？
答：鯨或海豚以及大多數魚類的身體形狀都是兩頭尖，中間寬，這種流線型的體形有利于克服水的阻力，使它們在水中能游得更快，以便更好地適應水中的環境。
6.如何減小飛機、火箭在空氣中運動時所受的阻力呢？
答：飛機和火箭模仿魚類身體的形狀做成流線型，頭部尖、中間寬，以減小空氣阻力。還有高速列車、各種跑車等，都設計成流線型，以減少在空氣中運動時所受到的阻力。
7.摩擦力有哪些好處和壞處？
答：摩擦力在生活中無處不在，人類的生活離不開摩擦力，有的摩擦力能夠給人們帶來好處，比如輪胎與地面之間的摩擦力，人走路時鞋底與地面之間的摩擦力等；而有的摩擦力卻給人們的生產生活帶來一些壞處，比如機械部件之間的摩擦，增大了零部件的損耗，也消耗了一些不必要的能量，開罐頭時常常因為瓶蓋太緊而無法打開等。
8.哪些是在增大摩擦力？哪些是在減小摩擦力？
答：給車軸上油具有潤滑作用，是在減小摩擦力；加深輪胎花紋，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力；體操運動員上場前經常抹鎂粉，是因為鎂粉能增大選手與器材之間的摩擦力，使運動員不容易從器材上滑落下來，能更好地利用摩擦力完成各種技術動作；冰壺比賽中刷冰，使得冰的表面融化，形成一層水膜，減小了摩擦力；給輪胎套防滑鏈，使輪胎表面變粗糙，增大了摩擦力。
9.加深輪胎上的花紋、抹鎂粉、給輪胎套防滑鏈是增大摩擦力；給車軸上油、冰壺比賽中刷冰是減小摩擦力。
11浮力
1.將一些物品放入水中，可以看出，有的物體會沉，有的物體會浮；物體的沉浮情況跟物體的質量并沒有直接關系，曲別針很輕，放在水中會沉，木塊比較重，卻會浮在水面。用手輕輕按一按浮在水面的物體，會感受到有一種向上的力在阻礙手的用力，這種力其實就是浮力，即浸入水中的物體會受到水豎直向上托舉的力，這種力叫浮力。正是因為有了浮力，物體才能浮在水面上。物體的沉浮情況與物體的輕重沒有直接關系。
2.浸入水中的物體會受到水豎直向上托舉的力，這種力叫作浮力。正因為有浮力，物體才能漂浮在水面。
3.研究下沉的物體是否受到浮力。
實驗記錄：石塊在空氣中所受的拉力大，石塊在水中所受的拉力小。
實驗分析：通過比較兩次測得的數據可知，石塊在空氣中受到的拉力比在水中受到的拉力大，證明石塊在水中是受到浮力的作用的。石塊在水中受到的浮力= 石塊在空氣中受到的拉力（重力）-石塊在水中受到的拉力。
實驗結論：沉在水里的物體會受到浮力的影響。
4.研究影響物體沉浮狀態的因素。
問題一：體積相同、質量不同的物體在水中的沉浮狀態一樣嗎？
實驗材料：空心塑料球、橡皮泥、一盆水。
實驗設計：1. 給三個同樣大小的空心塑料球分別貼上標簽 1、2、3。
2. 1 號球內裝滿橡皮泥，2 號球內裝一半橡皮泥，3 號球內裝少許橡皮泥。
3. 把三個塑料球放入水中，觀察它們的沉浮狀態。
實驗現象：③號球浮在水面，②號球浮在水面，①號球沉入水底。
實驗分析：3個塑料球的體積相同，但塑料球內的橡皮泥的多少改變了，導致它們沉浮情況不同，②號和③號球都浮在水面，①號球沉入水底，能夠說明當體積相同時，物體的質量不同會影響物體的沉浮。
實驗結論：體積相同的物體，質量不同會影響物體的沉浮。
問題二：質量相同、體積不同的物體在水中的沉浮狀態一樣嗎？
實驗材料：空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水。
實驗設計：
1. 給三個大小不一的塑料球分別貼上標簽 1、2、3。
2. 在空心塑料球中裝入橡皮泥，用天平稱量，確保裝入橡皮泥后三個塑料球的質量相同。
3. 把三個塑料球放入水中，觀察它們的沉浮狀態。
實驗現象：體積比較大的球浮，體積比較小的球沉。
實驗分析：3 個塑料球的體積不同，但它們裝入橡皮泥后質量是相同的，但它們的沉浮狀態不一樣，因此，可以驗證出質量相同的物體，體積不同會影響物體的沉浮。
實驗結論：質量相同的物體，體積不同會影響物體的沉浮。體積越大，越容易浮；體積越小，越容易沉。
通過上面兩個對比實驗，我們可以得出以下結論：體積相同的物體，質量不同會影響物體的沉浮，且質量比較大的容易沉， 質量比較小的容易浮；質量相同的物體，體積不同會影響物體的沉浮，且體積比較大的容易浮，體積比較小的容易沉。
5.紙船中放硬幣的數量與紙船的體積以及放置的技巧有很大關系，紙船的體積越大，放置越合理，容納的硬幣就越多。通過巨輪的啟示，我們可以嘗試改變紙的形狀，使它的體積變大，這樣就會使它浮在水面上。
6萬噸巨輪給你什么啟示？
答：鋼鐵在水中是下沉的，但是鋼鐵制造的萬噸巨輪卻可以浮在水面上。主要是因為它的形狀會使輪船排開的水量變得很大，大大增加輪船排開的水的體積，體積越大越容易浮，因此萬噸巨輪就能浮在水面上。輪船的體積越大，裝載的貨物也就越多。
7. “曹沖稱象”的道理。
答：曹沖稱象利用物體受到的浮力與排開的水量有關這一原理，用許多石頭代替大象，在船舷上刻上記號，使石頭與大象排開的水量相同，再一次一次稱出石頭的質量，使“大”轉化為“小”，化整為零，使這一難題得以解決。
第四單元 簡單電路
12 點亮小燈泡
1.手電筒是由電池、鐵皮或塑料、開關和燈泡等部件組成的手持電子照明工具，一個典型的手電筒有一個經由電池供電的燈泡和一個聚焦反射鏡，并有供手持的手把式外殼。
2.利用導線使小燈泡的底部連接點和全屬螺紋分別與電池的正極和負極相連，形成電流的通路，小燈泡才會亮起未。使用相同的材料，可以有多種連接方法讓小燈泡發光。
3. 能使小燈泡亮起來的電路是一個閉合電路。
4.做個簡單開關連接到電路中，控制小燈泡的亮和滅。
實驗現象：把回形針搭在圖釘上（閉合開關）小燈泡發光，把回形針移開（斷開開關）小燈泡不發光。
實驗分析：閉合開關時，整個電路是一條通路，電流可以通過小燈泡，所以小燈泡能發光；斷開開關時，沒有電流通過小燈泡，所以小燈泡不發光。
實驗結論：開關可以控制電路的通和斷。
5.將電路中的小燈泡分別換成發光器、小電鈴、小電機等用電器，我們會發現只要使電路形成電流的通路，并且電池的電壓足夠大，這些用電器就會工作。只要電路是通路，并且電池的電壓足夠大，換成其他用電器依然會工作。
6.觀察手電筒的結構，它由哪幾部分組成？各部分是如何連接的？
①.觀察組成手電筒的材料。
手電筒由多種材料制成，有的地方使用導體，有的地方使用絕緣體。小燈泡、燈座、聚焦反光鏡、電池、開關的制作材料既有導體又有絕緣體。
②.觀察手電筒的結構。
（1）手電筒的內部連接。
手電筒的外殼一般是由金屬或塑料制成的，前面燈罩內有一個用來安裝小燈泡的小燈座。小燈座的螺紋與小燈泡的螺紋連接，并連接一塊金屬片，金屬片的另一端連接到開關的一個觸點，開關的另一個觸點連接另一塊金屬片的一端，這塊金屬片的另一端與手電筒后端連接，并與電池的負極相連。小燈座的底部有一個金屬接觸點，接觸點與小燈座的螺紋之間用絕緣材料隔開，接觸點的一端與小燈泡下面的連接點接觸，另一端與電池的正極相連。
（2）電池和小燈泡的安裝。
手電筒的構造實際上就是一個有開關的簡單電路。
7.連接燈泡的導線兩端應分別連接電池的正極（+）和負極（-），形成閉合電路，燈泡才會亮起來。
13 導體和絕緣體
1.導線的各部分是用什么材料做的？它們各起什么作用？
答：導線指的是用作電線電纜的材料，工業上也指電線。一般由銅或鋁制成，也有用銀線所制（導電、導熱性好），用來疏導電流或者是導熱。導線包括中間的金屬絲和外面的膠皮，當我們用導線連接電路時，導線中間的金屬絲會導電，而外面的膠皮能夠起到絕緣的作用。
這些物品容易導電嗎？
2.像鐵釘、鋁箔等物品，容易導電，被稱為導體；像塑料尺、干燥的竹簽等物品，不容易導電，被稱為絕緣體。
3.導體的作用是接通電路，絕緣體的作用是防止人體觸電。
4.用驗電球做人體導電實驗。
實驗現象：驗電球會發光。
實驗分析： 驗電球是檢測物體是否能夠導電的一個小裝置，當驗電球兩端的觸點連接在
導體兩端，驗電球就會發光，從而證明要檢測的物體是導體。同學們手拉手，電流能夠通過每個人，最后使驗電球發光，所以說，人體是能夠導電的，人體是導體。
實驗結論：人體能導電，人體是導體。
5.自來水和鹽水可以導電，純凈水不能導電。
14 電路暗箱
1.怎樣判斷握在手心里的導線是連著的還是斷開的？
答：因為兩根導線在外觀上無法觀察出好壞，因此我們可以借助電路檢測器進行判斷。把兩根導線的兩端分別接入電路檢測器，小燈泡發光，說明接入電路檢測器的導線能使電流通過，是連著的。否則，說明接入電路檢測器的導線是斷開的。
2.利用電路檢測器可以判斷導線的通斷，因此利用電路檢測器可以檢測電路中發生故障的位置。
3.在簡單電路中增加一節電池或一個小燈泡，觀察小燈泡的亮度有沒有變化。
實驗現象：接入一個小燈泡時，小燈泡的亮度變暗；接入一節電池后，小燈泡的亮度變亮。小燈泡和電池同時接入時，小燈泡的亮度不變。
實驗分析：這三種連接方式選擇的都是串聯的方式，接入一個小燈泡后，經過小燈泡的電流變小，所以會使小燈泡的亮度變暗；接入一節電池后，電池電量變大，經過小燈泡的電流變大，所以會使小燈泡的亮度變亮；而同時接入電池和小燈泡后，電路里的電流是不變的，所以不影響小燈泡的亮度。
實驗結論：接入一個小燈泡或接入一節電池都會影響小燈泡的亮度；同時接入小燈泡和電池時，不會影響小燈泡的亮度。
15 生活中的電
1.電腦、電暖氣、電飯鍋用的是家里插座里的電，即發電廠供電；玩具小汽車、手
表、計算器、遙控器用的是電池里的電。
2.哪些地方能提供交流電？哪些地方要用到交流電？
答：交流電來自發電站，世界上的發電站有很多種，如火電廠、太陽能電站、核電站、水電站等，雖然它們發電的方式不同，但是都能夠產生交流電。然后將電傳輸給電網，經過電網傳送到千家萬戶，將這些交流電運用到工業、農業、交通、居民生活等各個方面。
其運輸方式為：發電站——電網——用戶。
3.不要在高壓線（或電線）下放風箏。放風箏要到空曠安全的地方，電線里面傳輸的電的電壓非常高，在它附近放風箏非常危險。
4.雷雨天氣不要躲在大樹下避雨。下雨打雷的天氣，雷電很容易打到大樹上，將電傳送下來，所以不能在大樹下避雨，要尋找安全的地方避雨。
5.把許多用電器連接在同一個插座上，或用電器連續使用時間過長，都有可能因絕緣體過熱而引發火災。
6.做一個水果電池。
實驗現象：接通電路后，LED燈亮了。
實驗分析：水果一般偏酸，它里邊含有的酸性電解質可以被電離，形成許多帶電的正離子和負離子，而鋅片和銅片的金屬活性不同，鋅片可以吸附負離子，銅片可以吸附正離子，相當于電池的兩極，當正、負兩極通過導線、LED燈連接時，就形成回路，如果電流足夠大，那么就可以點亮小燈泡。
實驗結論：橙子電池可以使小燈泡變亮，電路中有電流通過。同理，蘋果、西紅柿、馬鈴薯等水果和蔬菜也可以使小燈泡變亮。
第五單元 巖石與礦物
16 常見的巖石
1.在我們生活的環境中，如墻邊、路邊偶爾能見到一些小石子，這些小石子就是巖石；在高山、沙漠、溶洞、海邊甚至海底，都可以看到形態各異的石塊，這些石塊也是巖石。我們發現巖石在自然界大量存在，地面上的水、泥沙和土壤下面都有巖石。
2.巖石組成地球的外殼。一些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。
3.觀察常見巖石的標本，說說你的發現。
①.觀察巖石。
觀察結論：巖石是天然的，并且比較堅硬，它們在地球上分布廣泛；同時在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。
②.認識幾種常見的巖石。
花崗巖：屬于酸性巖漿巖中的侵入巖，也是此類中最常見的一種巖石。通常由肉紅、灰白、
黑三種顏色，且粗細不同的顆粒緊密結合構成。質地堅硬，聲音清脆，沒有氣孔，吸水性不好。
砂巖：砂巖是一種沉積巖，主要由各種砂粒膠結而成。
大理巖：沉積巖中碳酸鹽類巖石經變質而形成的巖石，因產于中國云南大理而得名。
石灰巖：簡稱灰巖，按成因分類屬于沉積巖。
17 認識礦物
1.礦物是構成巖石的“積木”。礦物使巖石呈現出不同的顏色，如花崗巖中每種顏色的顆粒代表一種礦物。
2.花崗巖中不同的顆粒代表不同的礦物，花崗巖主要是由石英、長石和云母三種
礦物組成的。
3.石墨在白砂紙上的粉末的顏色是黑色，它是制造鉛筆芯的主要原料；赤鐵礦在白砂紙上的粉末的顏色是櫻紅色。
4.石英的晶體形狀是六角柱狀和顆粒狀，螢石的晶體形狀是八面體和立方體。
5.方鉛礦具有全屬光澤，水晶具有玻璃光澤，石膏具有珍珠或絲綢光澤。
6.云母是半透明礦物，方解石是透明礦物， 褐鐵礦是不透明礦物。
7.手指甲、銅鑰匙、鐵釘、玻璃是判斷礦物硬度的對照性標準。它們從軟到硬的順序如下： 手指甲、銅鑰匙、鐵釘、玻璃， 即手指甲能刻動的礦石硬度為軟，手指甲刻不動而銅鑰匙能刻動的硬度為較軟，銅鑰匙刻不動而鐵釘能刻動的硬度為硬，我們可以用手指甲、銅鑰
匙、鐵釘作為工具，給礦物標本按硬度排序。
8.礦物的光澤通常用某種材料的光澤來描述，如金屬光澤、玻璃光澤、絲綢光澤、珍珠光澤等。
9.硬度是指礦物抵抗刻、劃或摩擦的能力，它是礦物的重要特征之一。
18 礦物與我們的生活
1.鐵礦石到鐵制品的生產過程：開采鐵礦→粉碎鐵礦石→高爐煉出鐵水→分離鐵水和礦渣 →澆鑄冷卻成型→加工成鐵制。
2.體會石膏的作用。
實驗分析： 石膏的主要成分是硫酸鈣，用水調成糊狀，干燥后形成結晶水合物，就成了固體。用石膏給骨折病人固定，涂抹石膏時可減少病人的痛苦，石膏凝固后可防止病人因為活動而引起骨骼再次受傷和變形，有利于病人康復。
實驗結論：石膏凝固后有固定肢體的作用可用作醫療護具。
3.礦物資源是重要的自然資源。在世界范圍內，80% 以上的工業原料、70% 以上的農業生產資料均來自礦物資源。

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