資源簡介

(共29張PPT)
活動一：從烽火臺到網絡
滬科＋黔科版 六年級上冊
教學目標
1.了解人類通信發展歷史的文字和圖片資料。
2.培養收集、分析信息的能力。
3.體會隨著人們生活的需求、科技的發展，未來的通信方式將會更加便捷和高效。
新知導入
同學們，2005年我國“神六”登天時的一個小插曲——航天員聶海勝與地上的女兒的對話。地上的女兒為他唱生日祝福歌時,聶海勝流下了激動的淚水,他此刻是多么幸福啊!從中,你感到咱們現在的通信方式怎樣 是的,我們不論在太空中,還是在地面,不論兩人天各一方,相距多遠,都可以很方便地通過現代通信進行聯系?？赡銈兿脒^嗎 過去的人是用什么方式進行溝通與聯系的呢？通信方式又是怎樣發展到現在這樣方便、快捷的呢？
新知講解
我們首先收集了反映人類通信發展歷史的文字和圖片資料，并根據年代對資料進行歸類整理。
歷史上出現過哪些通信方式？人們是怎樣通過它們進行聯系的？
收
集
和
整
理
資
料
古代：
烽火傳軍情：這是一種古老而有效的遠距離通信方式，主要用于傳遞緊急軍情。在中國的商周時期，就已經開始使用烽火傳遞信息。這種方法主要是通過在邊境軍事要塞或交通要沖的高處建造烽火臺，當發現敵人入侵時，士兵便點燃烽火發出警報。一臺烽火燃起，鄰臺的士兵也會相繼點燃烽火，從而形成一條烽火鏈，使得敵情信息可以快速傳遞。
新知講解
飛鴿傳書：在古代，由于交通不便，通信也很困難。人們利用鴿子會飛且飛得快、會辨認方向等多方面的優點，馴化了鴿子，用以提高送信的速度。送信的人將信件系在鴿子的腳上，將信息傳遞給遠方的人。
驛站：古代的郵驛制度也是通信的重要方式。驛站是官方的郵件和信息傳遞機構，分布在全國各地。驛站有專門的信使和馬匹，負責將信息快速傳遞到目的地。
收
集
和
整
理
資
料
新知講解
風箏通信:軍事上利用風箏的例子,史書上多有記載。漢初楚漢相爭時,劉邦圍困項羽于垓下,韓信向漢王劉邦建議用絹帛竹木制作大型風箏,在上面裝上竹哨,于晚間放到楚營上空,發出嗚嗚的聲響,同時漢軍在地面上高唱楚歌,引發楚軍的思鄉之情,從而瓦解了楚軍的士氣，贏得了戰事的勝利。
竹筒順水而下通信：隋文帝年間南方叛亂，史萬歲孤軍深入剿匪，那時沒有快遞公司，只好把戰報放進竹筒里順水而下。
收
集
和
整
理
資
料
新知講解
電報：19世紀初，電報作為一種新型的通信方式，開始在歐美各國得到廣泛的應用。它極大地改變了人們的通信方式，使得信息的傳遞速度大大提高。
電話：19世紀70年代，電話作為一種通過電話線路傳輸語音信息的通信方式，開始在美國得到應用。它的出現使得人們可以直接進行語音交流，極大地方便了人們的生活。
收
集
和
整
理
資
料
近代：
新知講解
無線電：20世紀初，無線電作為一種通過無線電波傳輸信息的通信方式，開始得到廣泛的應用。它的出現使得人們可以在遠距離進行通信，極大地拓展了人們的通信范圍。
電視：20世紀中期，電視作為一種通過電視信號傳輸圖像和聲音信息的通信方式，開始得到廣泛的應用。它的出現使得人們可以在家中觀看各種節目，極大地豐富了人們的生活。
收
集
和
整
理
資
料
新知講解
郵遞：郵遞作為傳統的通信方式，雖然在速度上不如上述幾種通信方式，但它仍然在很多方面得到廣泛的應用，例如寄送信件、包裹等。
現代
互聯網：以www（萬維網）協議為核心的通信協議體系包括http、ftp等，該協議允許我們通過瀏覽器訪問各種網站，并可進行文件傳輸、電子郵件收發等。
收
集
和
整
理
資
料
新知講解
電子郵件：通過電子郵件服務進行通信，所有電子郵件應用程序都基于tcp/ip協議，該協議可讓郵件服務器處理所有來自世界各地的電子郵件。
短信：通過手機短信服務進行通信，短信可支持文本、圖片、音頻和視頻等多種格式。
收
集
和
整
理
資
料
新知講解
傳真：將文字、圖表、相片等記錄在紙面上，通過掃描和光電變換，變成電信號，經各類信道傳送到目的地。
收
集
和
整
理
資
料
新知講解
根據收集到的資料,我們對不同時期主要通信方式及其特點進行了分析和比較。
討
論
交
流
名稱 通信方式 特點
烽火臺 每隔一段距離設置一個烽火臺，用狼煙與火把來傳遞戰爭信息。 傳播距離較近，傳遞的信息比較簡單……
電報 將文字、圖表等通過電報機轉化為電信號，再通過電線或無線電波進行傳遞。 速度快、可靠性高、適應遠距離通信信。
電話 利用電信號傳輸語音或圖像的通信方式。 靈活、高效、穩定
微信 可以發送文字、語音、圖片、表情、視頻等多種形式的內容進行溝通交流。 功能強大、使用便捷的即時通信工具。
新知講解
我想以后無論爸爸媽媽出差到哪兒，我都能隨時在屏幕中看到他們，和他們說話。
暢
想
未
來
的
通
訊
了解了通信方式的發展變化后,我們對未來的通信方式進行合理、大膽的設想。
我想未來的通信方式是會涉及5G、6G等無線通信技術的發展，以及虛擬現實、增強現實等技術的進一步應用。
式
方
新知講解
詳細了解過去和現在主要的通信方式、暢想未來的通信方式后，我們對漫畫的主題、內容等進行了構思。
我們想通過漫畫表達的主題是：時間的傳遞者——從過去到未來的通信演變
漫畫的基本構思如下：
從使用的是烽火臺、鴿子傳書等原始的通信方式—— 電報、電話等現代通信工具的原理和使用方法—— 無線電、電視等通信方式的誕生和發展 ——探索未來的通信方式，如量子通信、衛星通信等——將來5G、6G的通信方式
構
思
漫
畫
新知講解
構
思
漫
畫
行動指南
構思漫畫
漫畫的主題是什么？
選取什么內容才能表現想要表達的主題？
這些內容安排在畫面的什么位置上能突出主題？
新知講解
完成漫畫草稿后，我們征求了指導老師和同學的意見,并進行了完善。
從烽火臺到網絡——我們的通信漫畫展
創
作
和
完
善
怎樣能讓畫面表達得更準確？
讓狼煙更濃些，就會表達更準了。
新知講解
創
作
和
完
善
大家能看明白漫畫的內容嗎？
一是飛鴿傳書，二是無線電傳達信息。
新知講解
創
作
和
完
善
把同學們的漫畫作品按年代(古代、近代和現代)歸類，布置一個通信技術發展史畫展。
新知講解
①收集古代通信方式的相關資料。
②搜集近代、現代通信方式的資料、照片。
③了解網絡在線服務的相關信息。
我在活動中主要負責的工作：
學
習
單
新知講解
做得較好的方面：
在搜集整理古代、近代和現代的通信方式的資料上，表現出細心、耐心和較強的責任心、溝通能力 。
需要努力的方面：
在服務意識上還需要繼續努力，爭取做得更優秀些。
老師和其他同學這樣評價我的表現：
學
習
單
新知講解
我們的漫畫作品怎么樣？根據老師和其他同學的評價涂星星。
色彩搭配和諧。
畫面意思清楚，重點突出。
能表現出這種通信方式的使用背景。
能讓大家對所表現通信方式的特點有所了解。
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
學
習
單
新知講解
在活動中，我了解了通信發展的歷史過程 ，鍛煉了實踐能力，感受到了團隊協作和創新意識 ，同時，要不斷學習和進步，不斷完善自己的能力和素質，以適應通信技術的不斷發展和變化。
通過本次活動,我有下列收獲和感想:
學
習
單
新知講解
假如母親節到了,你想送給媽媽一束花,可你媽媽恰巧出差在外地,你會用哪些傳遞方式把花送給媽媽呢
拓
展
延
伸
網上訂花：我可以通過網上訂花的方式，選擇媽媽所在城市的鮮花配送服務，將鮮花送到媽媽的手中。
快遞送花：我可以聯系當地的快遞公司，將鮮花打包并快遞到媽媽所在的城市。
托人送花：如果我有一個朋友或者親戚和媽媽在一起，我可以請他們幫忙將鮮花送給媽媽。
電話或視頻送祝福：雖然無法親自送花給媽媽，但我可以通過電話或者視頻的方式，向她表達我的祝福和感激之情。
課堂練習
過年了，你想給在外地的親人送去節日的問候與祝福，你會用哪些傳遞方式送給他們呢？
（1）電話或視頻通話 。
（2）寫信或寄明信片 。
（3）在社交媒體上發布信息 。
（4）郵寄禮物。
課堂總結
同學們，從烽火臺到網絡，說明了我們的通信方式在發展和變革， 同時，也改變了人們的生活方式和社會的發展，更說明了人類智慧和技術的不斷進步。
板書設計
活動一：從烽火臺到網絡
搜集整理資料——討論交流通信方式、特點——暢想未來的通信方式
作業布置
1. 回家后，把知道的通信知識 ，講給爸爸媽媽和他們分享。
2.反思與分享：
（1）在學習從烽火臺到網絡的過程中，你有哪些感受和收獲？
（2）在學習從烽火臺到網絡的過程中，你還有哪些想法和建議 ？
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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滬科＋黔科版小學綜合實踐活動六年級第10課
《活動一：從烽火臺到網絡》教學設計
課題 活動一：從烽火臺到網絡 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
教材分析 本節課是小學綜合實踐活動六年級上冊第四單元的第一節課，本課通過搜集整理人類通信發展歷史的文字和圖片資料；討論交流通訊方式、特點；暢想未來的通訊方式的講解，幫助學生了解通信發展的過程和不同階段的主要通信方式，從而體會隨著人們生活的需求，科技的發展，未來的通信方式將會更加便捷和高效。
學習目標 1.了解人類通信發展歷史的文字和圖片資料。2.培養收集、分析信息的能力。3.體會隨著人們生活的需求，科技的發展，未來的通信方式將會更加便捷和高效。
重點 了解人類通信發展歷史的文字和圖片資料。
難點 培養學生 收集、分析信息的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，2005年我國“神六”登天時的一個小插曲——航天員聶海勝與地上的女兒的對話。地上的女兒為他唱生日祝福歌時,聶海勝流下了激動的淚水,他此刻是多么幸福啊!從中,你感到咱們現在的通信方式怎樣 是的,我們不論在太空中,還是在地面,不論兩人天各一方,相距多遠,都可以很方便地通過現代通信進行聯系?？赡銈兿脒^嗎 過去的人是用什么方式進行溝通與聯系的呢？通信方式又是怎樣發展到現在這樣方便、快捷的呢？這節課讓我們一同走進《從烽火臺到網絡》。 出示課題。 通過敘事 引出話題。 通過敘事，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、收集和整理資料1.我們首先收集了反映人類通信發展歷史的文字和圖片資料，并根據年代對資料進行歸類整理。歷史上出現過哪些通信方式？人們是怎樣通過它們進行聯系的？（1）古代：烽火傳軍情：這是一種古老而有效的遠距離通信方式，主要用于傳遞緊急軍情。在中國的商周時期，就已經開始使用烽火傳遞信息。這種方法主要是通過在邊境軍事要塞或交通要沖的高處建造烽火臺，當發現敵人入侵時，士兵便點燃烽火發出警報。一臺烽火燃起，鄰臺的士兵也會相繼點燃烽火，從而形成一條烽火鏈，使得敵情信息可以快速傳遞。飛鴿傳書：在古代，由于交通不便，通信也很困難。人們利用鴿子會飛且飛得快、會辨認方向等多方面的優點，馴化了鴿子，用以提高送信的速度。送信的人將信件系在鴿子的腳上，將信息傳遞給遠方的人。驛站：古代的郵驛制度也是通信的重要方式。驛站是官方的郵件和信息傳遞機構，分布在全國各地。驛站有專門的信使和馬匹，負責將信息快速傳遞到目的地。風箏通信:軍事上利用風箏的例子,史書上多有記載。漢初楚漢相爭時,劉邦圍困項羽于垓下,韓信向漢王劉邦建議用絹帛竹木制作大型風箏,在上面裝上竹哨,于晚間放到楚營上空,發出嗚嗚的聲響,同時漢軍在地面上高唱楚歌,引發楚軍的思鄉之情,從而瓦解了楚軍的士氣，贏得了戰事的勝利。
竹筒順水而下通信：隋文帝年間南方叛亂，史萬歲孤軍深入剿匪，那時沒有快遞公司，只好把戰報放進竹筒里順水而下。（2）近代：電報：19世紀初，電報作為一種新型的通信方式，開始在歐美各國得到廣泛的應用。它極大地改變了人們的通信方式，使得信息的傳遞速度大大提高。電話：19世紀70年代，電話作為一種通過電話線路傳輸語音信息的通信方式，開始在美國得到應用。它的出現使得人們可以直接進行語音交流，極大地方便了人們的生活。無線電：20世紀初，無線電作為一種通過無線電波傳輸信息的通信方式，開始得到廣泛的應用。它的出現使得人們可以在遠距離進行通信，極大地拓展了人們的通信范圍。電視：20世紀中期，電視作為一種通過電視信號傳輸圖像和聲音信息的通信方式，開始得到廣泛的應用。它的出現使得人們可以在家中觀看各種節目，極大地豐富了人們的生活。郵遞：郵遞作為傳統的通信方式，雖然在速度上不如上述幾種通信方式，但它仍然在很多方面得到廣泛的應用，例如寄送信件、包裹等。（3）現代: 互聯網：以www（萬維網）協議為核心的通訊協議體系包括http、ftp等，該協議允許我們通過瀏覽器訪問各種網站，并可進行文件傳輸、電子郵件收發等。電子郵件：通過電子郵件服務進行通信，所有電子郵件應用程序都基于tcp/ip協議，該協議可讓郵件服務器處理所有來自世界各地的電子郵件。 短信：通過手機短信服務進行通信，短信可支持文本、圖片、音頻和視頻等多種格式。傳真：將文字、圖表、相片等記錄在紙面上，通過掃描和光電變換，變成電信號，經各類信道傳送到目的地。 二、 討論交流根據收集到的資料,我們對不同時期主要通信方式及其特點進行了分析和比較。名稱通信方式特點 烽火臺每隔一段距離設置一個烽火臺，用狼煙與火把來傳遞戰爭信息。傳播距離較近，傳遞的信息比較簡單……電報將文字、圖表等通過電報機轉化為電信號，再通過電線或無線電波進行傳遞。速度快、可靠性高、適應遠距離通信。電話利用電信號傳輸語音或圖像的通信方式。靈活、高效、穩定微信可以發送文字、語音、圖片、表情、視頻等多種形式的內容進行溝通交流。功能強大、使用便捷的即時通信工具。三、暢想未來的通信方式1.了解了通信方式的發展變化后,我們對未來的通信方式進行合理、大膽的設想。學生1：我想以后無論爸爸媽媽出差到哪兒，我都能隨時在屏幕中看到他們，和他們說話。學生2：我想未來的通信方式是會涉及5G、6G等無線通信技術的發展，以及虛擬現實、增強現實等技術的進一步應用。 2.構思漫畫詳細了解過去和現在主要的通信方式、暢想未來的通信方式后，我們對漫畫的主題、內容等進行了構思。我們想通過漫畫表達的主題是：時間的傳遞者——從過去到未來的通信演變漫畫的基本構思如下：從使用的是烽火臺、鴿子傳書等原始的通信方式—— 電報、電話等現代通信工具的原理和使用方法—— 無線電、電視等通信方式的誕生和發展 ——探索未來的通信方式，如量子通信、衛星通信等——將來5G、6G的通訊方式 3.行動指南構思漫畫漫畫的主題是什么？選取什么內容才能表現想要表達的主題？這些內容安排在畫面的什么位置上能突出主題？4.創作和完善完成漫畫草稿后，我們征求了指導老師和同學的意見,并進行了完善。從烽火臺到網絡——我們的通信漫畫展（1）怎樣能讓畫面表達得更準確？ 讓狼煙更濃些，就會表達更準了。（2）大家能看明白漫畫的內容嗎？一是飛鴿傳書，二是無線電傳達信息。把同學們的漫畫作品按年代(古代、近代和現代)歸類，布置一個通信技術發展史畫展。 四、 學習單1.我在活動中主要負責的工作：①收集古代通信方式的相關資料。②搜集近代、現代通訊方式的資料、照片。③了解網絡在線服務的相關信息。2.老師和其他同學這樣評價我的表現：做得較好的方面：在搜集整理古代、近代和現代的通訊方式的資料上，表現出細心、耐心和較強的責任心、溝通能力 。需要努力的方面：在服務意識上還需要繼續努力，爭取做的更優秀些。3.我們的漫畫作品怎么樣？根據老師和其他同學的評價涂星星。色彩搭配和諧。畫面意思清楚，重點突出。能表現出這種通信方式的使用背景。能讓大家對所表現通信方式的特點有所了解。4.通過本次活動,我有下列收獲和感想:參在活動中，我了解了通信發展的歷史過程 ，鍛煉了實踐能力，感受到了團隊協作和創新意識 ，同時，要不斷學習和進步，不斷完善自己的能力和素質，以適應通訊技術的不斷發展和變化。拓展延伸 假如母親節到了,你想送給媽媽一束花,可你媽媽恰巧出差在外地,你會用哪些傳遞方式把花送給媽媽呢 網上訂花：我可以通過網上訂花的方式，選擇媽媽所在城市的鮮花配送服務，將鮮花送到媽媽的手中。 快遞送花：我可以聯系當地的快遞公司，將鮮花打包并快遞到媽媽所在的城市。 托人送花：如果我有一個朋友或者親戚和媽媽在一起，我可以請他們幫忙將鮮花送給媽媽。 電話或視頻送祝福：雖然無法親自送花給媽媽，但我可以通過電話或者視頻的方式，向她表達我的祝福和感激之情。 收集、整理 討論、交流。 實踐、交流、暢想。 填寫學習單 學習拓展延伸 通過收集、整理 ，引導學生了解人類通信發展歷史的文字和圖片資料，掌握發展歷程。 通過討論、交流，引導學生學習了解通信方式及其特點，進行分析。 引導學生了解未來通訊的發展；漫畫的主題與構思。 通過實踐學習，引導學生在活動中做得好的與需要繼續努力的地方，為研究通訊方式做好準備。 通過拓展延伸，引導學生了解通訊方式的多樣化，激發學生了解科技的進步。
課堂練習 過年了，你想給在外地的親人送去節日的問候與祝福，你會用哪些傳遞方式送給他們呢？（1）電話或視頻通話：通過電話或視頻通話，我可以直接與親人通話，表達我的祝福和關心。 （2）寫信或寄明信片：通過寫信或寄明信片的方式，我可以表達我的祝福和關心，同時也可以分享一些個人的心情和經歷。 （3）在社交媒體上發布信息：我可以在社交媒體上發布一條信息，表達我對親人的思念和祝福。 （4）郵寄禮物：還可以郵寄一份特別的禮物給親人，例如一本書、一張音樂專輯、一盒巧克力等等。
課堂小結 同學們，從烽火臺到網絡，說明了我們的通訊方式在發展和變革， 同時，也改變了人們的生活方式和社會的發展，更說明了人類智慧和技術的不斷進步。 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 活動一：從烽火臺到網絡 搜集整理資料——討論交流通訊方式、特點——暢想未來的通訊方式
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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