資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第七單元 燃料及其利用
單元教學(xué)主題 燃料及其利用本章主要的化學(xué)概念：燃燒和燃燒的條件；滅火的原理和方法；易燃物和易爆物的安全知識(shí)；化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化；化石燃料的利用；合理利用與開(kāi)發(fā)化石能源；使用燃料對(duì)環(huán)境的影響；能源的利用與開(kāi)發(fā)。 學(xué)科 初中化學(xué) 年級(jí) 九年級(jí)上
單元 第七單元燃料及其利用 授課人 Xxx
單元內(nèi)容 本單元教學(xué)內(nèi)容：課題1 本課題主要內(nèi)容是燃燒條件和滅火原理，更傾向于化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、得出結(jié)論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中無(wú)處不在，本課題內(nèi)容將化學(xué)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相聯(lián)系，突出化學(xué)在科技、生活、社會(huì)中的作用，體現(xiàn)了化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)了化學(xué)知識(shí)的重要性。本節(jié)內(nèi)容對(duì)于以前知識(shí)是一種補(bǔ)充和完善，對(duì)于以后的知識(shí)起鋪墊的作用，起到承上啟下的作用。 課題2 本課題主要內(nèi)容是燃料的合理利用與研究，通過(guò)上一單元的學(xué)習(xí)，我們了解到燃料的不節(jié)制不合理的使用會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)，影響自然環(huán)境與人類的生產(chǎn)生活。本課題繼續(xù)深入研究燃料以及其他能源的合理利用。綜合性較強(qiáng)，并且進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)，了解化學(xué)，應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)。樹(shù)立實(shí)事求是，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。本單元內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)： 本單元主要學(xué)習(xí)燃料的燃燒和滅火原理，以及對(duì)燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)。緊接上一單元先學(xué)習(xí)燃燒和滅火，注重實(shí)際生活與化學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合。先從實(shí)驗(yàn)探究開(kāi)始學(xué)習(xí)燃燒的條件以及滅火的原理，透過(guò)現(xiàn)象研究其本質(zhì)，充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的聯(lián)系，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)易燃易爆物的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。了解化石燃料的資源現(xiàn)狀，了解化石燃料額開(kāi)發(fā)和利用，珍惜化石資源，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境意識(shí)，通過(guò)氫氣的制取實(shí)驗(yàn)，探究對(duì)新能源的開(kāi)發(fā)和利用，將理論應(yīng)用到實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生將具體與抽象相結(jié)合的能力，邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。本單元內(nèi)容可開(kāi)發(fā)的教學(xué)活動(dòng)與資源：本單元的內(nèi)容多以實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生參與其中，體會(huì)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)更加深刻。創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件和滅火原理，透過(guò)現(xiàn)象學(xué)習(xí)本質(zhì)，并加以總結(jié)，解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生更為立體的感受化學(xué)對(duì)人類生活的影響和意義，并樹(shù)立消防安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)約使用化石燃料的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。本單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的原理；探究爆炸產(chǎn)生的原因及分類；掌握易燃物和易爆物的安全知識(shí)；知道化學(xué)反應(yīng)中的能量變化；認(rèn)識(shí)化石燃料。本單元教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究；探究爆炸產(chǎn)生的原因及分類；認(rèn)識(shí)某些化學(xué)反應(yīng)也能放出大量的熱。
單元學(xué)情 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，和日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)燃燒，物質(zhì)帶氧氣中燃燒的現(xiàn)象，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)火災(zāi)的相關(guān)報(bào)道，知道物質(zhì)燃燒需要氧氣，需要可以燃燒的物質(zhì)，但是對(duì)于燃燒的條件，并沒(méi)有規(guī)范性的說(shuō)法，本單元就通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中，總結(jié)燃燒的條件，以及應(yīng)用燃燒的條件如何去滅火，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的滅火知識(shí)，提高消防安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)中，我們知道有些反應(yīng)會(huì)吸熱，有些反應(yīng)會(huì)放熱，對(duì)于化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)伴隨的能量變化，及應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，前一單元學(xué)習(xí)了溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，對(duì)于化石燃料的合理利用，可以有效改善溫室效應(yīng)增強(qiáng)的現(xiàn)狀。本單元就化石燃料的組成以及化石能源對(duì)人類生產(chǎn)生活的重要性進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，將化學(xué)理論與生活實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生充分感受化學(xué)的神奇以及對(duì)人類社會(huì)的重要作用。認(rèn)識(shí)合理利用和開(kāi)發(fā)新能源，節(jié)約化石能源的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，珍愛(ài)我們賴以生存的地球。
單元目標(biāo) 1.了解燃燒的概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)物質(zhì)燃燒所需要的條件；2.通過(guò)實(shí)例探究與分析，了解滅火的原理和方法；3.學(xué)習(xí)安全消防常識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用；4.了解爆炸的原理以及爆炸發(fā)生的條件；5.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)；6.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨著能量變化；7.知道化石燃料的組成和用途，了解化石燃料的不可再生性；8.了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響；9.認(rèn)識(shí)合理利用和開(kāi)發(fā)新能源、節(jié)約使用化石燃料的重要性；10.樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)；
達(dá)成評(píng)價(jià)
知識(shí)評(píng)價(jià) 節(jié)名 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)情況自評(píng)
很好 一般 不好
課題1 燃燒和滅火 燃燒和燃燒的條件；滅火的原理和方法；易燃物和易爆物的安全知識(shí)；
課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā) 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化；化石燃料的利用；合理利用與開(kāi)發(fā)化石能源；使用燃料對(duì)環(huán)境的影響；能源的利用和開(kāi)發(fā)。
單元實(shí)施
課型安排 課時(shí)設(shè)置 課時(shí)目標(biāo) 達(dá)成評(píng)價(jià) 任務(wù)活動(dòng) 當(dāng)堂檢測(cè) 課時(shí)作業(yè)
新授課 2 1.了解燃燒的概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)物質(zhì)燃燒所需要的條件；2.通過(guò)實(shí)例探究與分析，了解滅火的原理和方法；3.學(xué)習(xí)安全消防常識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用；4.了解爆炸的原理以及爆炸發(fā)生的條件；5.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)； 1.了解燃燒的概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)物質(zhì)燃燒所需要的條件；2.通過(guò)實(shí)例探究與分析，了解滅火的原理和方法；3.學(xué)習(xí)安全消防常識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用；4.了解爆炸的原理以及爆炸發(fā)生的條件；5.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)； 1.演示實(shí)驗(yàn)，探究燃燒的條件；2.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)探究滅火原理；3.通過(guò)閱讀和圖片展示認(rèn)識(shí)常見(jiàn)滅火器，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救知識(shí)；4.通過(guò)觀看視頻，了解爆炸的危害；5.通過(guò)觀察和認(rèn)識(shí)，了解易燃物和易爆物。 校本P138頁(yè)第1-6題 校本課時(shí)作業(yè)
新授課 1 1.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨著能量變化；2.知道化石燃料的組成和用途，了解化石燃料的不可再生性；3.了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響；4.認(rèn)識(shí)合理利用和開(kāi)發(fā)新能源、節(jié)約使用化石燃料的重要性；5.樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)； 1.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨著能量變化；2.知道化石燃料的組成和用途，了解化石燃料的不可再生性；3.了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響；4.認(rèn)識(shí)合理利用和開(kāi)發(fā)新能源、節(jié)約使用化石燃料的重要性；5.樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)； 1.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，了解化學(xué)反應(yīng)的吸熱和發(fā)熱；2.通過(guò)講解，了解化石燃料的組成，觀看視頻，觀察家玩的燃燒現(xiàn)象。3.通過(guò)月的和分組討論，了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響并總結(jié)防治措施；4.通過(guò)閱讀和討論認(rèn)識(shí)化石燃料的現(xiàn)狀和新能源的開(kāi)發(fā)和利用；5.根據(jù)制取氣體的一般思路和方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的實(shí)驗(yàn)。 校本P147頁(yè)第1-4、7、8題 校本課時(shí)作業(yè)
課時(shí)設(shè)計(jì)（課題2）
課題 課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)
課型 新授課 √ 復(fù)習(xí)課 試卷講評(píng)課 其他課
1.教學(xué)內(nèi)容分析 本課題主要內(nèi)容是燃料的合理利用與研究，通過(guò)上一單元的學(xué)習(xí)，我們了解到燃料的不節(jié)制不合理的使用會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)，影響自然環(huán)境與人類的生產(chǎn)生活。本課題繼續(xù)深入研究燃料以及其他能源的合理利用。綜合性較強(qiáng)，并且進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)，了解化學(xué)，應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)。樹(shù)立實(shí)事求是，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2.學(xué)習(xí)者分析 在學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)中，我們知道有些反應(yīng)會(huì)吸熱，有些反應(yīng)會(huì)放熱，對(duì)于化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)伴隨的能量變化，及應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，前一單元學(xué)習(xí)了溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，對(duì)于化石燃料的合理利用，可以有效改善溫室效應(yīng)增強(qiáng)的現(xiàn)狀。本單元就化石燃料的組成以及化石能源對(duì)人類生產(chǎn)生活的重要性進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，將化學(xué)理論與生活實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生充分感受化學(xué)的神奇以及對(duì)人類社會(huì)的重要作用。認(rèn)識(shí)合理利用和開(kāi)發(fā)新能源，節(jié)約化石能源的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，珍愛(ài)我們賴以生存的地球。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定 1.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨著能量變化；2.知道化石燃料的組成和用途，了解化石燃料的不可再生性；3.了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響；4.認(rèn)識(shí)合理利用和開(kāi)發(fā)新能源、節(jié)約使用化石燃料的重要性；5.樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)；
4.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 自我評(píng)價(jià)
項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容 掌握情況
很好 一般 不好
化學(xué)知識(shí) 1.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化；
2.化石燃料的利用；
3.合理利用與開(kāi)發(fā)化石能源；
4.使用燃料對(duì)環(huán)境的影響；
5.能源的利用與開(kāi)發(fā)。
探究能力 1.能夠認(rèn)真仔細(xì)探究化石燃料的利用；
2.能夠認(rèn)真仔細(xì)探究使用燃料對(duì)環(huán)境的影響；
3.能夠認(rèn)真仔細(xì)探究能源的利用和開(kāi)發(fā)。
科學(xué)態(tài)度 1.保持并發(fā)展對(duì)化學(xué)的研究的興趣，愿意分享和交流。
2.保持對(duì)身邊化學(xué)的研究和學(xué)習(xí)，愿意更深層次的觀察和了解。
3.保持團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢敢鈱?shí)事求是，追求化學(xué)真理。
小組評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)內(nèi)容 得分標(biāo)準(zhǔn) 成員一 成員二 成員三
團(tuán)隊(duì)精神 5分：能高效分工討論化石燃料對(duì)環(huán)境污染的防治措施和減少尾氣污染的措施，積極參與，各抒己見(jiàn)。3分：小組分工不夠明確，各抒己見(jiàn)，但不能整合觀點(diǎn)。1分：各自獨(dú)立，不能完成任務(wù)
實(shí)施能力 5分：能總結(jié)歸納化石燃料對(duì)環(huán)境污染的防治措施和減少尾氣污染的措施；3分：能設(shè)計(jì)出大概方框架，但不夠準(zhǔn)確和詳細(xì)。1分：不能設(shè)計(jì)出任何過(guò)程和方案。
結(jié)果展示能力 5分：能夠總結(jié)化石燃料對(duì)環(huán)境污染的防治措施和減少尾氣污染的措施，結(jié)論科學(xué)、客觀、簡(jiǎn)潔。3分：表述化石燃料對(duì)環(huán)境污染的防治措施和減少尾氣污染的措施的完整度和清晰度一般。1分：不能有效表述化石燃料對(duì)環(huán)境污染的防治措施和減少尾氣污染的措施。
總分
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
任務(wù)一：導(dǎo)入新課：燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)
【問(wèn)題導(dǎo)入】同學(xué)們家里都用什么方式做飯？【過(guò)渡】生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，燃燒能夠產(chǎn)生熱量。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)。【板書(shū)】課題3 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā) 學(xué)生回答。 通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，燃料在日常生活中的作用，進(jìn)一步了解燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)。
任務(wù)二：新課講授：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
【過(guò)渡】只有燃燒才能產(chǎn)生熱量嗎？接下來(lái)我們通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下。【演示實(shí)驗(yàn)】教師演示實(shí)驗(yàn)，課本P136頁(yè)7-3。在一支試管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入約2mL 水，觀察現(xiàn)象，并用手輕輕觸碰試管外壁。【講解】現(xiàn)象：塊狀固體變?yōu)榉勰睿皇值母杏X(jué)：試管壁發(fā)熱；化學(xué)方程式：CaO+H2O = Ca(OH)2【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的同時(shí)，往往都伴隨著能量的變化。有些化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中會(huì)放出大量的熱，這種反應(yīng)通常稱作放熱反應(yīng)，如：氧化鈣與水的反應(yīng)、鎂與稀鹽酸等。有些化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中會(huì)吸收大量的熱，這種反應(yīng)通常稱作吸熱反應(yīng)，如：碳與二氧化碳的反應(yīng)等。【板書(shū)】一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1.放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)【過(guò)渡】當(dāng)今社會(huì)中，人類需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生，最常見(jiàn)的就是生活燃料的使用，如：利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量做飯、取暖；利用燃燒產(chǎn)生的能量發(fā)電、冶煉金屬、發(fā)射火箭和燒制陶瓷等；利用爆炸開(kāi)礦采煤、開(kāi)山炸石、拆除危舊建筑等。【多媒體展示圖片】冶煉金屬發(fā)電發(fā)射火箭【板書(shū)】2.能量的利用 學(xué)生觀看演示實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象于課本P136頁(yè)表格。學(xué)生觀看圖片。 學(xué)生能積極主動(dòng)參與思考，探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。
任務(wù)三：新課講授：化石燃料的利用
【過(guò)渡】人類生活離不開(kāi)化學(xué)，離不開(kāi)燃料，如：煤、石油和天然氣這三大化石燃料。【板書(shū)】二、化石燃料的利用【多媒體播放視頻】煤的形成、石油的形成和天然氣的形成。【講解】化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化而形成的，屬于不可再生能源，因此我們更要合理利用與開(kāi)發(fā)燃料。【閱讀】閱讀課本P138頁(yè)，了解煤和石油的組成和利用。【講解】1. 煤煤是一種復(fù)雜的固體混合物，主要含有碳元素。將煤隔絕空氣加熱，可發(fā)生化學(xué)變化，得到焦炭、煤焦油、煤氣、粗氨水等物質(zhì)。焦炭可以做冶金工業(yè)的原料，煤氣的主要成分是H2、CH4、CO，可以做生活燃?xì)猓航褂涂梢宰龌ぴ稀Ｃ涸诤铣刹牧稀⑾x(chóng)劑、電池、煉鋼、筑路材料和消毒劑都有重要作用。2.石油石油是一種黏稠油狀液體混合物，主要含碳、氫元素，根據(jù)石油各成分沸點(diǎn)的不同，可分離出汽油、柴油、煤油、潤(rùn)滑油、石蠟、瀝青等，是一種重要的化工原料，可用于制作合成纖維、液化石油氣、炸藥、塑料、合成橡膠、潤(rùn)滑油等。【板書(shū)】1.煤2.石油【閱讀】閱讀課本P139頁(yè)，了解天然氣的組成和利用。【講解】3.天然氣天然氣是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔铮饕煞质羌淄椋–H4），甲烷物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小的氣體。【板書(shū)】3.天然氣：主要成分是甲烷。甲烷物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小的氣體。【多媒體播放視頻】課本P139頁(yè)，實(shí)驗(yàn)7-4。【總結(jié)】化學(xué)性質(zhì)：可燃性。現(xiàn)象：甲烷燃燒時(shí)，產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放出熱量，燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，且生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。化學(xué)方程式為：CH4+O2CO2+H2O天然氣是可燃性氣體，點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純。天然氣，煤層氣，沼氣的主要成分是甲烷。【板書(shū)】化學(xué)性質(zhì)：可燃性。CH4+O2CO2+H2O 學(xué)生觀看視頻，了解三大化石燃料的形成。學(xué)生閱讀并總結(jié)。學(xué)生閱讀并總結(jié)。學(xué)生觀看視頻，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。甲烷燃燒時(shí)，產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放出熱量，燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，且生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。 通過(guò)閱讀和實(shí)驗(yàn)了解三大化石燃料的組成和用途。
任務(wù)四：新課講授：合理利用與開(kāi)發(fā)化石能源
【過(guò)渡】人類目前消耗的能量主要來(lái)自于化石能源，而化石能源的形成，需要經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年。近幾年隨著人們對(duì)能源需求量的日益增大，化石能源難以滿足人類的需求，它們面臨著被開(kāi)采枯竭的現(xiàn)狀。【板書(shū)】三、合理利用與開(kāi)發(fā)化石能源【閱讀】閱讀課本P140頁(yè)，圖7-30，了解化石燃料的用途。【講解】化石燃料的用途：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和生活方面。【閱讀】閱讀課本P141頁(yè)，圖表7-3，和圖7-31認(rèn)識(shí)化石燃料開(kāi)發(fā)與利用的必要性。【講解】燃料不充分燃燒，不僅產(chǎn)生的熱量少，浪費(fèi)資源還產(chǎn)生CO，污染空氣。合理利用能源可從合理開(kāi)采化石能源和提高燃料利用率兩個(gè)方面入手，提高燃燒利用率就是使燃料充分燃燒。燃料充分燃燒的條件：（1）燃燒時(shí)要有足夠的空氣；（2）燃料與空氣要有足夠大的接觸面。【板書(shū)】1.合理利用能源：合理開(kāi)采化石能源和提高燃料利用率2.燃料充分燃燒的條件【多媒體播放視頻】可燃冰【講解】可燃冰：主要含有甲烷水合物，還含有少量二氧化碳等氣體，是在低溫、高壓條件下形成的。具有熱值高等優(yōu)點(diǎn)，儲(chǔ)量很大，他將成為未來(lái)的新能源，但目前在開(kāi)采技術(shù)上存在的困難。【板書(shū)】3.可燃冰：甲烷水合物【過(guò)渡】化石燃料的使用雖然給人類帶來(lái)了諸多便利，但是也對(duì)環(huán)境造成不良影響，也造成資源枯竭，會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面上升等。【閱讀】閱讀課本P142-143頁(yè)，討論總結(jié)采取哪些措施能減少環(huán)境污染呢。【總結(jié)】1. 減少煤中的含硫量（使用脫硫煤）；2. 工廠廢氣凈化后再排放；3. 開(kāi)發(fā)新能源。【板書(shū)】四、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響1.減少化石燃料對(duì)環(huán)境污染的措施【講解】多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，主要污染物是燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳和未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸铩⒑U化合物和煙塵等，隨汽車尾氣直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染。【閱讀】閱讀課本P143頁(yè)，討論如何減少汽車尾氣污染。【總結(jié)】1.改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使汽油能充分燃燒；2.使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)；3.使用無(wú)鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放；4.加大檢測(cè)尾氣力度，禁止未達(dá)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路；5.改用壓縮天然氣或液化石油氣作燃料。【板書(shū)】2.汽車尾氣污染及防治措施【講解】車用乙醇汽油：乙醇俗稱酒精，可通過(guò)高粱、玉米和薯類等發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生能源，而且污染少。C2H5OH+3O22CO2+3H2O在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。【板書(shū)】3.車用乙醇汽油：C2H5OH+3O22CO2+3H2O 學(xué)生閱讀并分析。學(xué)生閱讀并分析。學(xué)生觀看視頻，了解未來(lái)新能源--可燃冰。學(xué)生閱讀并討論，總結(jié)。學(xué)生閱讀并總結(jié)。 通過(guò)數(shù)據(jù)，更深刻的認(rèn)識(shí)到化石能源的開(kāi)發(fā)與利用。
任務(wù)五：新課講授：能源的利用和開(kāi)發(fā)
【過(guò)渡】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們對(duì)美好環(huán)境的追求，人們正在尋找各種無(wú)污染的清潔能源。【板書(shū)】五、能源的利用與開(kāi)發(fā)【閱讀】閱讀課本P144頁(yè)，總結(jié)氫能的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。常識(shí)寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式。【總結(jié)】氫能優(yōu)點(diǎn)：原料來(lái)源廣泛、本身無(wú)毒、極易燃燒、燃燒熱值大、產(chǎn)物無(wú)污染。缺點(diǎn)：制取成本高，貯存困難。【板書(shū)】1.氫能【講解】氫氣可以通過(guò)電解水制得，在實(shí)驗(yàn)室里常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得，若無(wú)鋅粒，可用鐵、鎂等金屬代替。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。【討論】學(xué)生分組討論，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)該如何選擇實(shí)驗(yàn)裝置？【講解】裝置圖：操作步驟：檢查裝置氣密性，現(xiàn)狀鋅粒，再加稀硫酸，驗(yàn)純，收集。【多媒體播放視頻】實(shí)驗(yàn)室制取氫氣【板書(shū)】2.氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法【講解】目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)的其他新能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮堋⒊毕芎蜕镔|(zhì)能等清潔能源。【板書(shū)】3.新能源 學(xué)生閱讀并總結(jié)。2H2+O22H2O學(xué)生分組討論并總結(jié)。發(fā)生裝置：固液常溫裝置；收集裝置：氫氣密度比空氣小且不溶于水，可以選擇向下排空氣法或者排水法。學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)視頻并記錄。 通過(guò)閱讀和觀看氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法，了解氫氣這種清潔能源。
任務(wù)六：課堂小結(jié)，隨堂反饋
【提問(wèn)】學(xué)完本課題，你收獲……【反饋練習(xí)】校本 根據(jù)板書(shū)，小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 課堂延伸 鞏固所學(xué)
2.板書(shū)設(shè)計(jì)課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化：1.放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)；2.能量的利用； 二、化石燃料的利用：1.煤；2.石油；3.天然氣三、合理利用與開(kāi)發(fā)化石能源：1.合理利用能源：合理開(kāi)采化石能源和提高燃料利用率2.燃料充分燃燒的條件 3.可燃冰：甲烷水合物四、化石燃料對(duì)環(huán)境的影響：1.減少化石燃料對(duì)環(huán)境污染的措施 2.汽車尾氣污染及防治措施 3.車用乙醇汽油：C2H5OH+3O22CO2+3H2O五、能源的利用與開(kāi)發(fā)：1.氫能 2.氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法 3.新能源
7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) （1）校本課時(shí)作業(yè)（2）了解“西氣東輸”工程。
8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，更通過(guò)多媒體播放視頻甲烷的燃燒，學(xué)生觀看并仔細(xì)觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解化石燃料。通過(guò)數(shù)據(jù)，表格和圖片的展示，學(xué)生全面的了解了化石燃料的現(xiàn)狀，過(guò)度使用化石燃料對(duì)人類生產(chǎn)生活中帶來(lái)的便利與危害，認(rèn)識(shí)到事物都是兩面性的，利弊結(jié)合。學(xué)生生分組討論掌握化石燃料的利用與開(kāi)發(fā)，了解化學(xué)在改變?nèi)祟惿钪械闹卮笞饔谩?br/>9.教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課內(nèi)容為熱量的合理利用與開(kāi)發(fā)，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，進(jìn)而引入化石燃料為人類生產(chǎn)生活提供的能量，我們離不開(kāi)化石燃料，通過(guò)閱讀和實(shí)驗(yàn)視頻認(rèn)識(shí)三大化石燃料的組成和利用。又通過(guò)數(shù)據(jù)、表格和圖片的展示，認(rèn)識(shí)化石燃料是不可再生資源以及面臨枯竭的現(xiàn)狀。為學(xué)生講解我們合理利用和開(kāi)發(fā)能源的必要性和重要性。通過(guò)學(xué)生自己總結(jié)使用燃料對(duì)環(huán)境的影響，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的探究，則是以學(xué)生的自主性為主，在前面的學(xué)習(xí)中，形成了制取氣體的一般思路。因此，這節(jié)課更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究。學(xué)生真正成為課堂的主體。在學(xué)習(xí)中感受化學(xué)的魅力，參與其中，滿足學(xué)生對(duì)化學(xué)的新奇與興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。舉一反三，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，實(shí)事求是，迎難而上的科學(xué)精神在今后的學(xué)習(xí)中，更多的讓學(xué)生自主參與到課堂的教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，善于總結(jié)和觀察的能力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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