資源簡介

(共26張PPT)
大家來找茬
課前準備：課本、通用本、紅黑筆、導學案1.3
你觀察到了什么？
第三節——科學觀察
透過現象看本質
德國哲學家萊布尼茨：“世界上沒有完全相同的樹葉”
一、用心觀察
1、活動：書本P13指紋觀察，并完成書本填空
1）先用肉眼仔細觀察自己十個手指的指紋， 比較指紋的紋路是否相同_________________
2）再用放大鏡觀察一個手指的指紋。與肉眼直接觀察相比較，用放大鏡觀察到的指紋大小與清晰程度有什么變化
3）將自己右手的食指的指紋用印泥清晰地印在白紙上，并將其與同學的指紋比較，你發現了___________________________________。
4）從這個活動可得出結論：____________________________________
不相同
指紋變大，圖像更清晰
不同的人指紋不同
①不同手指的紋路不同
②通過放大鏡觀察到的指紋變大，
③不同的人指紋不同
一、用心觀察
指紋識別器
5）利用這一結論，現代科技中有哪些應用？
指紋鎖，銀行用指紋確定身份，超市保管錢物的箱子，還可以利用指紋破案等。
1.科學發現往往源于用心的觀察和研究
1.科學發現往往源于用心的觀察和研究
X射線的發現：
閱讀：
海王星的發現：
觀察→研究
研究→觀察
有效的觀察與有效的研究，
都必須建立在科學的方法和一定的知識基礎上！
一、用心觀察
思考：
① 指紋觀察活動中1、2、3步驟的觀察方法有何不同？
② 為什么要用不同的方法進行觀察？
肉眼直接觀察（直接觀察）
利用放大鏡觀察、用印泥將指紋印下觀察（間接觀察）
科學研究始于疑問！
【知識補充】——此觀察非彼觀察
科學上對于“觀察”的定義，并非指簡單地視覺感知，
它是以視覺為主，融其他感覺（聽覺、嗅覺、觸覺等）為一體的綜合感知。
圖中的橫線是直線嗎？
圖中是螺旋還是同心圓
兩條直線一樣長嗎？
2.觀察往往要借助于儀器和工具
來幫助我們做出準確的判斷
兩個怪物一樣大嗎
二、拓展觀察力
1、可以觀察更加微小的世界
神經細胞
葉綠體細胞
紅細胞
海王星
2、可以觀察更加遙遠的世界
天文望遠鏡
銀河系
3、可以觀察運動的過程
高速閃頻攝像機
學會總結歸納
觀察的兩種主要方式：
用感覺器官直接觀察
借助儀器和工具間接觀察，拓展觀察力
4．下列屬于直接觀察的有( )，屬于間接觀察的有( )，
屬于定性觀察的有( )，屬于定量觀察的有( )。(填序號)
①用顯微鏡觀察植物細胞質的流動。
②老師清點教室里穿校服的人數。
③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒。
④用體溫計測得小華的體溫是39℃。
②③
①④
①③
②④
三、觀察與記錄
思考：你知道哪些記錄的方法？
◆文字描述
◆表格記錄
◆圖形記錄
有效的觀察不僅要認真、仔細，更重要和是要有客觀、有效、規范的記錄。
實驗現象一般用文字描述，
數據多用表格記錄、圖形記錄
小知識
讀圖：
閱讀課本第15頁表1-3：“太陽系八大行星的觀測數據”并回答問題。
討論：
結合表1-3，說說在讀圖的過程中，應如何獲取準確有效的信息。
例：八大行星與太陽的距離由近及遠的順序
例：圍著太陽轉得最快的是水星，最慢的是海王星
1、分析數據的變化
2、找出特別的數，如最大、最小、“0”
四、觀察與實驗
實驗可以幫助人們從各種有趣的觀察現象中總結出普遍的規律。
(1)正確進行實驗
認真實驗、仔細觀察、如實記錄、注意安全
(2)實驗現象的觀察與記錄
觀察化學變化現象的程序：
實驗前：
實驗中：
實驗后：
物質的顏色、狀態、氣味等
變化過程中發生的主要現象
生成物的顏色、狀態、氣味等
活動1：
課本第16頁實驗活動，觀察記錄完成記錄表
溶液混合 顏色 是否有沉淀 是否有氣泡 清澈或渾濁
A+B
燒杯：
藥匙：
表面皿：
用于較多量試劑的反應和配制溶液
取少量固體粉末
暫時存放少量固體或液體
玻璃棒：
可攪拌、引流、蘸取
活動2：課本第17頁實驗活動，觀察記錄完成記錄表
實驗時，要正確使用儀器，仔細觀察現象，正確記錄，認真分析，得出科學的結論。
若觀察到的實驗結果與自己預測相去甚遠，怎么辦？
食鹽（勺） 0 4 6 7 8 ……
雞蛋沉浮情況
1
看（聽、聞等）
有目的的觀察
記錄現象、數據
整理分析
得出結論
可利用各種工具
用心觀察
科學觀察的流程
實驗現象觀察要細致。
實驗前、實驗中、實驗后的變化。
這節課我們學到了什么？
小結：
當堂反饋：
1. 在科學研究中，我們可以借助儀器擴大觀察范圍. 要觀察微小的物體，可以用＿＿＿；要看到遙遠的星體，可以用＿＿＿＿＿＿＿.
2. 下列說法中正確的是（　　）
A．單憑人的感官還不能對事物做出可靠的判斷。
B.許多科學實驗結果往往需要得到一些具體數字。
C．借助各種儀器和工具可以擴大觀察范圍
D．以上說法都正確。
顯微鏡
天文望遠鏡
D
3.下列關于觀察的說法正確的是（ ）
A.用顯微鏡觀察我們的手指
B.用天文望遠鏡觀察微小的物體
C.用放大鏡觀察遙遠的星體
D.直接用眼睛觀察雞蛋在鹽水中的沉浮
D
4.下列屬于定性觀察的是（ ）
A.用眼睛透過黑色玻璃觀察日食
B.觀察家里的電表，了解用電情況
C.用體溫表測量體溫
D.用尺量課桌的長度
A
5.在科學研究中借助儀器是為了（ ）
A.擴大觀察范圍
B.完成觀察人物
C.得到觀察結果
D.延長觀察過程
A
6.在水沸騰過程中,發現氣泡在上升過程中體積不斷變小,可推斷這是在（ ）
A.加熱中沸騰前 B.加熱中沸騰時
C.還沒有加熱時 D.無法判斷
A
作業布置：
1、作業本A 1.3
2、導學案1.3
2、預習課本1.4.2
導學案1.4.2 【預習檢測】
某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
（1）實驗一：定性研究，甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1至2秒后取出，觀察到位于外焰的部分明顯發黑。根據以上現象甲同學得出結論： （填“焰心”、“內焰”或“外焰”）溫度最高。可能原因是該層火焰與 接觸更充分；
（1）由上面的曲線可知，酒精燈火焰溫度最高點出現在 （填“焰心”、“內焰”或“外焰”）部分；
（2）課題組記錄觀察結果的方法是 ；
（3）從圖像分析可知，酒精燈的各層火焰溫度不同，相同火焰層溫度也有差異，造成所測相同火焰層溫度差異的原因可能是 （寫出一點即可）。
外焰 氧氣
（2）實驗二：在老師指導下，同學們利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度，下面是他們利用實驗數據繪制成的溫度曲線圖。
（1）由上面的曲線可知，酒精燈火焰溫度最高點出現在 （填“焰心”、“內焰”或“外焰”）部分；
（2）課題組記錄觀察結果的方法是 ；
（3）從圖像分析可知，酒精燈的各層火焰溫度不同，相同火焰層溫度也有差異，造成所測相同火焰層溫度差異的原因可能是 （寫出一點即可）。
內焰 圖形記錄法
酒精濃度、露出酒精燈的燈芯長度、
與空氣（氧氣）接觸的程度不同中小學教育資源及組卷應用平臺
1.3《科學觀察》
班級 姓名 學號 評價
【學習目標·預習檢測】認真閱讀課本P13—P17，在課本上劃出關鍵字句，完成下列內容。
1. 和 是進行科學研究最重要的方法，也是學習科學的重要方式。
2.在科學研究過程中，常借助各種儀器來擴大觀察的 和 。用 能將微小的物體放大，用 可以觀察遙遠的星體。在觀察實驗中，要準確記錄實驗 和 。
3.觀察記錄的方法有很多,常見的有 、 、 等方法。
4.實驗室中用來稱量物質質量的儀器是 ，用來做少量藥品反應容器的是 ，取用少量固體藥品一般使用 ，用來攪拌、引流的儀器是 。
【課堂重點展示】
【討論與展示一】觀察我們的指紋（完成課本P13活動）
你有什么發現？寫出你的結論：
這在科技中有哪些應用？
【討論與展示二】讀書本P15數據圖，完成填空。結合讀圖過程，討論：在讀圖的過程中，應如何獲取準確有效的信息？
【討論與展示三】課本P16溶液混合實驗，仔細觀察老師在“液體的混合實驗”中實驗操作動作，并把實驗現象記錄在表1-5中。
【討論與展示四】說出圖1-40中各種實驗器具的名稱和用途。仔細觀察老師在“雞蛋放入溶液里的實驗”中實驗操作動作，并把實驗現象記錄在表1-6中。
【課堂小結】
【目標檢測】
觀察是科學探究的一種基本方法，下列各項活動中屬于觀察的是（ ）
A. 統計班里的男女生比例 B. 上網查找學習資料
C. 進行林木資源清查 D. 用放大鏡看鳥卵的結構
表中不同表情的臉部的排列是有一定規律的。通過細致觀察，你認為空格中的臉部表情應是（ ）
A. B. C. D.
3．下列儀器的用途錯誤的是( )
A．試管是進行少量試劑反應的容器 B．停表可以測量時間間隔
C．酒精燈是實驗室常見的熱源 D．藥匙主要用于取用少量液體藥品
4．下列屬于直接觀察的有________，屬于間接觀察的有 ，
屬于定性觀察的有 ，屬于定量觀察的有 。(填序號)
①用顯微鏡觀察植物細胞質的流動。 ②老師清點教室里穿校服的人數。
③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒。 ④用體溫計測得小華的體溫是39℃。
針對“人的脈搏的影響因素”這一問題，有人提出這樣的猜想：脈搏的快慢可能與運動的劇烈程度有關，以小組為單位，分別測量3位同學（小王、小李、小紅）在安靜狀態、跳繩20個、100米跑之后的每分鐘脈搏數，請參考教材本節內容設計一個記錄數據用的表格（數據不需填）。
【拓展提升】 （選做）
不同指甲 女性(一年) 男性(一年) 冬天 夏天
右手無名指 0.094 0.114 0.101 0.116
右手中指 0.103 0.117 0.105 0.119
右手食指 0.098 0.115 0.102 0.117
6.[2017·溫州] 指甲生長與甲根基部細胞有關,指甲向指尖方向生長,甲小皮是與指甲底端相連的皮膚,一段時間內,甲小皮的位置不會隨指甲的生長而變化。某科研人員為了研究指甲的生長規律,選擇一定數量健康的男性和女性作為研究對象進行實驗。一段時間后,在指甲的中間位置的虛線方向上(如圖所示)測出指甲生長的長度,計算出指甲的生長速度。統計不同類別、不同時期指甲生長的平均速度,相關數據整理如下表。
(1)在實驗中,如何測量一段時間內指甲生長的長度
(2)分析實驗數據,該實驗可以得出的結論是:
答案：
觀察 實驗
2、 觀察的范圍 顯微鏡 望遠鏡 現象 數據
3、 文字描述 表格記錄 圖形記錄
4、 天平 試管 藥匙 玻璃棒
【目標檢測】
D D D 1 4 3 2
姓名 安靜狀態 跳繩20個 100米跑
小王
小李
小紅
在指甲上距甲小皮一定距離處畫一條與圖中虛線垂直的記號線,測出記號線與甲小皮的距離;一段時間后再次測出記號線與甲小皮的距離,兩次距離之差就是指甲生長的長度。
右手三個手指中,中指的指甲生長速度最快(或同一手指指甲的生長速度,男性比女性快,夏天比冬天快)。
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑