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(共37張PPT)
七年級美術(shù)（上）
2012 教育部審定 義務(wù)教育教科書
風(fēng)采
第三課
多彩的校園生活
PART THREE
我們的
服裝是
無聲的語言
是人的
第二張面孔
種類
服裝的
時裝
生活休閑裝
運動裝
職業(yè)裝
民族裝
學(xué)生裝
服裝的
白領(lǐng) 護(hù)士 警察 服務(wù)員 運動員 空姐 保安 廚師
不同身份與服裝
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思考：
同學(xué)們，多彩校園，無不張揚著蓬勃的活力，閃耀著我們的風(fēng)采，通過對服裝種類的學(xué)習(xí)，你知道屬于你們自己的服裝是什么嗎？
學(xué)生裝
就是指學(xué)生穿著的服飾
兼具
與學(xué)生年齡、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)新時代學(xué)子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神風(fēng)貌。
實用性
美觀性
&
STUDENT DREESS
學(xué)生裝的特點:
1、反映學(xué)生的身份
2、體現(xiàn)學(xué)生的年齡特征
3、符合學(xué)生身體生長的要求
小調(diào)查
你對你的校服款式滿意嗎？
平時喜歡哪些式樣的服裝？
您是否認(rèn)為校服應(yīng)該男女有別？
如果學(xué)校不強制要求，你會主動穿校服嗎？
你覺得校服應(yīng)該符合什么樣的要求？
你希望校服設(shè)計哪些方面值得改進(jìn)？
如果讓你自己設(shè)計校服你會怎樣設(shè)計？
設(shè)計的原則
校服的
校服是一種文化現(xiàn)象，反映著當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌
標(biāo)志
掩身護(hù)體、保暖、美化形象
掩身護(hù)體和保暖是校服的基本功能
01
02
03
實用性
美觀性
&
你們知道符合不同場所的學(xué)生著裝種類嗎？
禮儀裝
休閑裝
上課裝
運動裝
同學(xué)們說一說自己喜歡穿著什么樣的衣服？
服裝設(shè)計三要素
款式
面料
色彩
簡潔流暢
樸實大方
活潑新穎
易干易洗
透氣性好
物美價廉
明快
清新
柔和
制服式
運動式
學(xué)生裝主要分兩類
指服裝的式樣，通常指形狀因素，是造型要素中的一種
制服類學(xué)生裝一般為
雅致的帽子和包可提升整體形象
西服
襯衫
百褶裙
針織背心使服裝富有層次，美觀又保暖
T恤
針織運動套裝
運動式學(xué)生裝主要為
學(xué)生裝應(yīng)以柔和、沉穩(wěn)的顏色為主色，搭配小面積跳躍的顏色，達(dá)到既穩(wěn)重又明快的效果。
學(xué)生裝的面料 應(yīng)當(dāng)具備舒適、吸濕透氣、耐臟耐磨等特點和功能。
色彩搭配
服裝的色彩搭配分為兩大類，一類是對比色搭配，另外一類則是協(xié)調(diào)色搭配。
對比色搭配
補色配合：
指兩個相對的顏色的配合，如：紅與綠，青與橙，黑與白等，補色相配能形成鮮明的對比，有時會收到較好的效果.黑白搭配是永遠(yuǎn)的經(jīng)典。
強烈色配合：
指兩個相隔較遠(yuǎn)的顏色相配，如：黃色與紫色，紅色與青綠色，這種配色比較強烈。
色彩搭配
服裝的色彩搭配分為兩大類，一類是對比色搭配，另外一類則是協(xié)調(diào)色搭配。
協(xié)調(diào)色搭配
近似色相配
同類色搭配
淺色給人涼爽的感覺
淺色
色彩搭配
淺
色
Colour
Matching
色彩搭配
深
色
Colour
Matching
深色給人溫暖的感覺
白色滾邊和紅色領(lǐng)帶起到點綴作用，穩(wěn)重中不失活潑朝氣。
校園內(nèi)正式場合著裝
白色的明快純凈與藏藍(lán)的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補，是當(dāng)代中學(xué)生氣質(zhì)的良好詮釋。
白色
+
藏藍(lán)
校園內(nèi)正式場合著裝
優(yōu)雅的米色外套，增添溫暖和層次感。
優(yōu)雅
米色
日常的休閑裝：
亮麗的顏色、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。
CASUAL
DREESS
這么多衣服我們應(yīng)該怎樣去搭配呢？
（分小組討論、合作）
學(xué)會服裝搭配
提升形象指數(shù)
服裝的
服裝修飾體型
針對不同體型，選擇合適的服裝，從而揚長避短，達(dá)到修飾體型的效果
壹
服裝應(yīng)和配飾巧妙搭配
別致的配飾搭配可形成視覺中心，起到畫龍點睛的作用。
貳
春季是一個萬物復(fù)蘇、生機勃勃的季節(jié)，人們的心情，也似乎格外的好，可以穿得稍微靚麗一些。
春季又因為氣溫適中，穿著也是不多不少，比較適合于張顯個性。
服裝色彩應(yīng)根據(jù)季節(jié)的變化加以調(diào)整
叁
例
不同場合應(yīng)穿著不同的服裝
服裝應(yīng)與特定的環(huán)境相匹配
肆
同學(xué)們看了這么多服裝，想不想自己設(shè)計一套衣服呢？
服裝的
服裝設(shè)計效果圖是以簡潔、明快而新穎的藝術(shù)語言表達(dá)的，無論采取何種表現(xiàn)形式和手段，均應(yīng)以渲染、烘托服裝的結(jié)構(gòu)牲和藝術(shù)氣氛為最終目的。在服裝設(shè)計效果圖中，對服裝的表現(xiàn)往往是借助人體美來實現(xiàn)，形體美與服裝美是相互依存的統(tǒng)一體。
服裝設(shè)計效果圖
利用第2課所學(xué)的，人體比例知識，以及對重心線與動態(tài)線的把握，來繪制服裝設(shè)計效果圖。
知識的銜接
服裝設(shè)計步驟
用鉛筆設(shè)計草圖
線條簡練概括
第一步
涂色
涂色只作標(biāo)識性涂繪,色彩不要超過3種
第二步
整理完成
注意整體效果
第三步
手繪校服設(shè)計步驟
校服設(shè)計的表現(xiàn)方法：
馬克筆
效果圖表現(xiàn)方法
馬克筆畫法
簡潔概括
粗獷豪放
淡彩畫法
透明流暢
水色交融
效果圖表現(xiàn)方法
彩鉛畫法
易操作
清新細(xì)膩
水粉畫法
細(xì)膩寫實
裝飾性強
效果圖表現(xiàn)方法
材料拼接法
材料豐富直觀
裝飾性強
課后實踐
嘗試畫一幅學(xué)生裝設(shè)計圖，或利用可找到的材料拼貼、搭配出一套學(xué)生裝。
談?wù)勛约涸O(shè)計學(xué)生裝的心得，師生對作業(yè)進(jìn)行互評和總結(jié)。
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