資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺1.4科學測量 整理單一、概念梳理測量:將一個待測的量和公認的標準量相比較的過程。體積:物體占用空間的大小。溫度:物體的冷熱程度。長度1、單位(1)國際單位:米(m)。(2)常用單位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。(3)單位換算:常用的長度單位由大到小排列為km、m、dm、cm、mm、 m、nm。測量工具:刻度尺人們還可以利用自己的手、腳等來粗測物體的長度。聲吶、雷達、激光等是現(xiàn)代測量中常用的技術。刻度尺的使用使用前:觀察刻度尺,零刻度是否磨損,最大測量范圍(量程)和最小刻度值(精確度)。(2)使用時:①放正確:不利用磨損的零刻度線,使零刻度線對準被測物體的一端,刻度尺一定要與待測物緊貼、平行。②看正確:讀數(shù)時視線要與刻度尺垂直,不可斜視。③讀正確:讀數(shù)時先讀被測物體長度的準確值,再讀最小刻度的下一位(即準確值+估計值)。④記正確:被測物體的長度=準確值+估計值+單位。長度的特殊測量辦法累積法常用于測量微小長度,如細金屬絲的直徑、一張紙的厚度,由于被測長度太小(可能比刻度尺的分度值還小),直接用刻度尺測量會很不準確而導致測量錯誤,因此常可以采用“積累”的方法,用刻度尺測出多匝金屬絲的總直徑或多張紙的總厚度,再算出一根金屬絲的直徑、一張紙的厚度。(2)組合法(卡尺法)(3)滾輪法為測量形狀不規(guī)則的跑道長度,可用“滾輪”的方法,先測出輪的周長,再乘以輪沿跑道滾過的圈數(shù),即為跑道的長度這樣便利用多個輪周長替代了跑道的長度,間接測出了跑道的長度。(4)化曲為直法常用于測量彎曲物體的長度。如圓周長、地圖上河流長等,可用紙條、軟線等無彈性的軟材料附著在被測的彎曲物體上,正確記下始末位置,再將軟材料拉直后,用刻度尺測出其長度,便是彎曲物體的長度。三、體積1、單位(1)國際單位:立方米(m3)。(2)常用單位:固體:立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、立方毫米(mm3),液體:升(L)、毫升(mL)。(3)單位換算:1米3(m3)=103分米3(dm3)=106厘米3(cm3)1分米3(dm3)=1升(L)=103毫升(mL)=103厘米3(cm3) 1毫升=1厘米32、測量工具:刻度尺、量筒、量杯(1)規(guī)則的物體:用刻度尺測量長、寬、高等,用公式求體積。如正方體、長方體、圓柱體等。(2)不規(guī)則物體和液體:用量筒或量杯測量體積。4、量筒和量杯(1)量筒和量杯的異同①相同:都沒有零刻度。②不同:量筒上的刻度是均勻的;量杯上的刻度是不均勻的,上密下疏。(2)量筒的使用方法①首先看清測量范圍和最小刻度。②測量前,量筒必須放在水平桌面上。③讀數(shù)時,視線要與凹液面中央最低處相平。5、用量筒測量不規(guī)則物體的體積(1)不吸水的固體①沉在水底的物體(小石塊)---排水法a.把量筒放在水平桌面上,倒入適量(加入的水能完全浸沒物體,但浸沒后又不會超過量程)的水,測出水的體積V1;b.把小石塊用細線捆住,沉入水中,測出小石塊和水的總體積V2;c.小石塊的體積V石=V2-V1。②浮在水面的物體(木塊/塑料盒)---掛重法a.把量筒放在水平桌面上,倒入適量的水,用細線拴著小鐵塊浸入水中,測出此時的體積V1 ;b.把木塊拴在栓有小鐵塊的細線上,浸入水中,測出此時的總體積V2;c.木塊的體積V木= V2-V1。(2)吸水的固體①用細沙或面粉代替水②在物體表面涂一層薄薄的油③先將物體放入水中使其吸足水,再測體積。(3)溶于水的固體用細沙或面粉代替水進行實驗,也可用不能溶的液體。四、溫度1、單位 :攝氏度(℃)。如:15℃,讀作:十五攝氏度 ; -5℃, 讀作:零下五攝氏度(負五攝氏度)測量工具:溫度計(1)原理:是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。(2)構造:玻璃外殼、玻璃細管、玻璃泡、刻度。(3)溫度的有關規(guī)定:在標準大氣壓下,把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃。(4)使用方法①先估計被測物體的溫度,被測物體的溫度不能超過溫度計的測量范圍;②把溫度計放入被測物體中,溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸,玻璃泡不能碰到容器壁和容器底;③一般不能將溫度計從被測物體中拿出來讀數(shù),待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)(不估讀);④讀數(shù)時視線要與溫度計內(nèi)液面相平。常見的液體溫度計①酒精溫度計 ②水銀溫度計 ③煤油溫度計特別提醒:水銀溫度計的測量范圍是-39℃~357℃。煤油溫度計的測量范圍約為-30℃~150℃。因酒精的沸點是78℃,凝固點是-117℃,酒精溫度計能比煤油溫度計測更低的溫度,但高于78℃的溫度它就不能測定了。目前市面上出售的家用氣溫計多為煤油溫度計。它的分度值較大,多為1℃,因此不能作精確的測量。體溫計(1)量程:35℃~42℃,最小刻度:0.1℃。(2)特點:玻璃泡大,玻璃管內(nèi)有一段極細的縮口,水銀柱可在此處斷開,這樣使得體溫計可以拿出來讀數(shù)。(3)正常人的體溫約為:37℃。特別提醒:1.體溫計用過后一定要甩一下才能用,如果不甩溫度只升不降。2.溫度計、體溫計不能作玻璃棒使用。實驗誤差(1)誤差產(chǎn)生原因有測量的人和測量工具兩方面因素,根據(jù)產(chǎn)生的原因不同,誤差可分為:①系統(tǒng)誤差:由于實驗儀器本身不精確、實驗方法粗略、實驗原理不完善等產(chǎn)生的誤差。由于系統(tǒng)誤差,出現(xiàn)測量的值比真實值若偏大,每次都偏大;若偏小,每次都偏小。②偶然誤差:由于各種因素對測量的人、測量儀器和測量物體影響而產(chǎn)生的誤差叫偶然誤差。由于偶然誤差,測量值比真實值有時偏大、有時偏小。減小誤差的辦法可通過多次測量取平均值的辦法減小誤差。(3)誤差與錯誤誤差不是錯誤。錯誤是指由于實驗方法不正確或?qū)嶒灂r違反操作而造成的,錯誤是應該而且能夠避免的。誤差是指使用正確測量方法進行測量時,測量值與真實值之間的差異.誤差是不能絕對避免的,但可以通過分析誤差產(chǎn)生的原因來想辦法減小誤差。1.5科學探究科學探究的過程:提出問題(“?”)→建立猜想和假設(“可能是……”)→制定計劃→獲取事實和證據(jù)(“觀察”、“記錄”)→得出結論(檢測與評價)→ 合作與交流。21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫