資源簡介

(共15張PPT)
3 壓縮空氣
教科版科學三年級上冊
第二單元 空氣
目 錄
2.探索
1.聚焦
3.研討
4.拓展
聚 焦
空氣和水相比還有哪些特征？
空氣和水、石塊一樣，都能占據空間。 空氣和水相比，又有什么不同呢？
探 索
探 索
我們先認識一下注射器：
針筒
活塞
刻度
探 索
探 索
探索--預測 ：用兩個相同的注射器，分別抽進同樣多（達到同一刻度）的水和空氣，然后堵住注射器管口，將活塞向下壓，會發生什么變化呢？
把你的預測畫下來，并說說你的理由。
探 索
探 索
探索--觀察1：進行上面的實驗，記下初始刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下壓活塞，然后松手。記錄你的觀察結果。
探 索
探 索
觀察實驗視頻，說說你的發現：
探 索
探 索
探索--觀察2：慢慢用力向上拉活塞，手不放開，再次記錄水和空間占據空間的變化情況，然后松開手，觀察又有什么變化。
探 索
探 索
觀察實驗視頻，說說你的發現：
探 索
探 索
探索--記錄：重復做幾次上面的實驗。在記錄單上畫出向下壓和向上拉時，管內水和空氣占據空間的變化情況。
描述現象：1.刻度的變化 。2.力的感受。
研 討
研討一：在實驗中，你觀察到了什么現象
用力向下壓或向上拉抽入空氣的注射器的活塞，
活塞的位置在一定的空間內會向下或向上移動，
即位置發生了變化。
用力向下壓或向上拉抽入水的注射器的活塞，
活塞的位置沒有發生變化。
研 討
研討二：你怎么解釋觀察到的實驗現象
空氣和水都是由微粒組成，但是空氣的微粒間距大，容易被壓縮，而水的微粒間距小，不容易被壓縮。壓縮過程中微粒的大小和數量不變。
空氣是由微粒組成的，用○表示微粒。
拓 展
1.在注射器內吸入一些空氣。
2.將橙子皮堵在注射器管口。
3.用力壓活塞，橙子皮就會像子彈一樣彈出去。
制作空氣壓縮槍
安全提示：游戲時，注射器管口不能對著別人。
總 結
通過本節課的學習，我們知道空氣占有一定的空間，空氣
占據的空間可以被壓縮。通過實驗和觀看視頻，證實了空氣確實占據空間，了解了空氣被壓縮這個特點在科技、生活中的應用。
學好科學
快樂成長

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