資源簡介

(共18張PPT)
水和水蒸氣
第三單元 物質的狀態
冀人版科學三年級上冊
目錄
Contents
情境與問題
探究與發現
拓展與應用
鞏固與練習
03
04
01
02
情境與問題
01
減少的水去哪里了？
情境與問題
01
探究與發現
02
探究與發現——給水加熱
01
02
1.準備鐵架臺、陶土網、酒精燈等器材，按照實驗裝置圖自下而上安裝。
2.取一只100mL的燒杯，加入50mL水，放在陶土網上，將溫度計的玻璃泡完全浸入水中（不要碰到燒杯的底或壁）。
3.點燃酒精燈，觀察并記錄加熱時燒杯內出現的現象。
01
02
酒精燈的
使用方法
向酒精燈內添加適量酒精。
用火柴或打火機點燃燈芯。
用燈帽蓋住酒精燈，火焰熄滅后拿起燈帽再蓋上。
探究與發現——給水加熱
01
02
探究與發現——給水加熱
01
02
時間
溫度（℃）
開始加熱后，每隔3分鐘記錄一次溫度。
當燒杯內出現氣泡后，每隔30秒記錄一次。
當水沸騰幾分鐘后，停止加熱，熄滅酒精燈。
探究與發現——給水加熱
01
02
觀察記錄結果，我們發現
1.水在加熱時溫度_______；
2.當上升到攝氏度_____℃時水開始沸騰。
3.水沸騰時燒杯內有大量_____產生，燒杯中的水在_____。
上升
100
氣泡
減少
探究與發現——給水加熱
將實驗裝置中的溫度計取下，將燒杯中的水加熱至沸騰時，用一塊比燒杯口稍大的玻璃片蓋在燒杯上面（注意不要蓋得太嚴）。
10秒鐘后，拿開玻璃片，觀察玻璃片上出現的現象。
提示：不要用手直接接觸玻璃片，避免燙傷。
探究與發現——減少的水去哪里了
01
02
01
02
探究與發現——減少的水去哪里了
觀察結果：
玻璃片上出現了很多水珠。
可能的原因是：
水在加熱過程中，隨著溫度上升變成水蒸氣附到玻璃片上了。
結論：
液態的水在一定條件下會變成氣態的水蒸氣，水蒸氣在一定條件下又能變成水，水和水蒸氣是同一種物質。
01
02
探究與發現——減少的水去哪里了
拓展與應用
03
觀察醋的沸騰
拓展與應用
01
03
鞏固與練習
04
水蒸氣是水的________形態，我們肉眼是________的.
水在加熱時溫度________;當溫度上升到________時水開始沸騰，燒杯內有大量________產生，燒杯中的水在________。此時我們看到燒杯上方的白氣是由水蒸氣________凝結而成的小水珠。
酒精易燃，使用時要避免將酒精灑到外面。（ ）
酒精燈中的酒精不夠了，我們可以在點燃的情況下直接向其中倒入酒精。（ ）
水_______可以變成水蒸氣。水蒸氣________可以變成液態水。
鞏固與練習
01
04
氣體
看不見
上升
100℃
氣泡
減少
遇冷
正確
錯誤
遇熱
遇冷
水和水蒸氣
第三單元 物質的狀態
冀人版科學三年級上冊

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