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(共18張PPT)
教室里的物品哪些是固體，哪些不是固體？
教室里的物品哪些是固體，哪些不是固體？
在我們的教室里，有很多固體，比如黑板、桌椅、門窗、地板、實(shí)驗(yàn)柜等。但是教室里也有不是固體的物質(zhì)，比如試管中的實(shí)驗(yàn)試劑是液體，水管中流出的水是液體，教室里的空氣是氣體等。
把教室里的物品分成兩類，填在下表中。
講臺、黑板、塑料箱、燈等
試管、燒杯等玻璃器皿中的液體等
它們也是固體嗎？
紗巾、羽毛比較柔軟，面粉、食鹽顆粒比較細(xì)小，但它們都有確定的形狀、體積和質(zhì)量，都屬于固體。
判斷下面物品是不是固體，并寫出理由。
有確定的形狀、體積、質(zhì)量等
是
是
是
是
它們也是固體嗎？
這是顯微鏡下的食鹽晶體。
顯微鏡下的鹽和糖
它們也是固體嗎？
這是顯微鏡下的食鹽晶體。
固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量。
想辦法比較固體體積的大小。
哪一組積木的體積大？
A組積木：1+2+1+1+1=6（塊）
B組積木：1+2+3 +4 +3=13（塊）
C組積木：1 +2 +3 +2+1 +1=10（塊）
因此，在這三組積木中，B組積木的體積最大。
想辦法比較固體體積的大小。
哪一堆粉末的體積大？
可以將它們分別倒入同一個(gè)玻璃杯中，標(biāo)記、測量它們在玻璃杯中的高度，高度高的占據(jù)的空間大。
A組粉末倒入玻璃杯后，用筆標(biāo)出高度，用尺量出高度為7厘米左右。
B組粉末倒入玻璃杯后，用筆標(biāo)出高度，用尺量出高度為8厘米左右。
因此，在這兩組粉末中，B組粉末的體積大一些。
想辦法比較固體體積的大小。
哪一個(gè)玩偶的體積大？
兩個(gè)大燒杯中分別裝500毫升水（大約半杯），分別將兩個(gè)玩偶放入兩個(gè)燒杯中，并用細(xì)木棍按至燒杯底部，觀察燒杯中水的體積。燒杯中水的體積多的玩偶體積大。
寫出比較不同固體體積的方法。
它們還是固體嗎？
粉筆被羊角錘敲成粉筆碎末，紙被剪刀剪成碎紙片，蠟燭被小刀切成更小的碎塊。
雖然它們在外力的作用下改變了原來的形狀或大小，但仍然是固體。
大自然中的巖石經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋，最后會變成什么？它們還是固體嗎？
自然界中外力對巖石的影響
大自然中的巖石經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋，最后會變成什么？它們還是固體嗎？
在自然界中，巖石經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋，就相當(dāng)于經(jīng)過各種敲打擊碎，從大的巖石塊逐漸變成小沙粒。大的巖石塊是固體，巖石經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋等外力的作用改變了原來的形狀或大小，變成了小沙粒，但構(gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)沒有改變，仍然是固體。
大自然中的巖石經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋，最后會變成什么？它們還是固體嗎？
固體在外力的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構(gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)沒有改變。
物質(zhì)狀態(tài)沒有改變，是指仍然具有相同的物質(zhì)，并占有一定的空間。

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