資源簡介

第1單元青春時光
第一課 青春的邀約
第一節(jié) 悄悄變化的我
1．什么是青春期？有何重要性？
青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于____和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生____生長發(fā)育的高峰期。
2．青春期的身體（生理）變化表現(xiàn)在哪些方面？
①____的變化。②____的完善。③____的成熟。
3．青春期的生理變化帶給我們什么影響？
①積極影響：①青春期的生理變化帶給我們____的生命力，使我們的身體____。②我們擁有充沛的____、敏捷的思維，對成長充滿____，感覺生活擁有無限可能。
②消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的____也可能給我們帶來煩惱。
4．身體發(fā)育不同的原因和表現(xiàn)？
①原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的____各不相同。
②表現(xiàn)：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。
5．怎樣正確對待青春期的生理變化？
①我們要____身體的變化，____青春花蕾的綻放。
②不因自己的生理變化而____，是我們對自己的尊重；不____同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
③在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
6．青春期的心理變化表現(xiàn)在哪些方面？
①____得到發(fā)展。②____不斷增強(qiáng)。③____愈加豐富。
7．青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？
①____；
②閉鎖與開放；
③____。
8．為什么要正確處理青春期的矛盾心理？
①青春期的矛盾心理有時讓我們____，但也為我們的成長提供了____。
②積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
9．如何正確處理青春期的矛盾心理？
①____，在集體的溫暖中放松自己；
②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；
③通過____轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。
④學(xué)習(xí)____，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
10．對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？
①把自己的想法寫下來。
②____。
③____。
④試試自我解嘲。
第二節(jié) 成長的不僅僅是身體
11．為什么要學(xué)會獨立思考？
①步入青春期，我們的____不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。
②隨著____的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會____。
12．獨立思考的要求？
獨立思考并不等同于一味____，而是表現(xiàn)為不____，有自己____，同時能接納他人合理、正確的意見。
13．批判性思維的表現(xiàn)？
批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于____，敢于對不合理的事情說“不”，敢于____。
14．批判性思維的作用？
①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度____，探索解決方案。
②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的____，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
15．批判性思維的要求有哪些？
①要有____的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力。
②要考慮____，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
③要掌握批判的技巧。（批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。③批判要具有一定的建設(shè)性。）
16．為什么青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力？
①青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的____，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們____，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
③青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。
17．如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？
①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于____，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)____。
②關(guān)注____，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
18．創(chuàng)造與實踐的關(guān)系？
①創(chuàng)造離不開____。人世間的一切成就、一切幸福都離不開____。
②____是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
19．面對青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)該怎么做？
①學(xué)會獨立思考。②培養(yǎng) 。③開發(fā)創(chuàng)造潛力。
第二課 青春的心弦
第一節(jié) 男生女生
20．男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？
生理方面、____、興趣愛好、____。
21．什么是性別刻板印象？
性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的____，表明人們對____的期望和看法。
22．性別刻板印象的影響？
①對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造____，如何與異性相處。（積極影響）
②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們____的發(fā)揮。（消極影響）
23．如何正確看待男生女生的性別差異（生理性別特征）？
①男生女生的生理性別特征是____的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)____。
②我們在接受自己____的同時，不要過于受____的影響。
24．正確認(rèn)識男生女生性別優(yōu)勢的原因及做法？
①原因：男生女生擁有各自的____。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷____。
②做法：不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互____，讓自己變得更加優(yōu)秀。不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而____，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而____。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第二節(jié) 青春萌動
25．青春期心理萌動的表現(xiàn)？
在異性面前，我們有____的欲望，更加在意自己的____，渴望得到異性的肯定和接受。
26．與異性交往的意義？
①有助于我們了解異性的思維方式、____。
②我們能從對方身上看到某些____。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。
27．與異性交往的原則？
內(nèi)心坦蕩、____、舉止得體
28．如何正確認(rèn)識和對待異性情感？
①認(rèn)識：萌發(fā)一些對異性朦朧的____，這是青春成長中的____。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的____、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為____。其實，這并不是真正的愛情。
②做法：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，____。
29．什么是真正的愛情？
愛情是一種____的情感。愛情意味著欣賞和____，更需要____和能力。
第三課 青春的證明
第一節(jié) 青春飛揚(yáng)
30．青春期的我們有哪些成長的渴望？
我們渴望擁有健美的身軀、____的大腦，渴望自由、____，“指點江山，激揚(yáng)文字”。
31．青春的遐想有什么重要意義？（為什么青春的探索不會停止？）
①青春的我們擁有____，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。
②面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃____，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。
32．為什么要自信？（自信的作用）
①自信讓我們____。有了自信，我們才能懷著堅定的____和____，開始偉大而光榮的事業(yè)。
②自信的人有____交往與表達(dá)，有____嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。
33．如何做到自信？
①____可以讓我們更自信。我們的每一點進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服____、抵制____、戰(zhàn)勝自我的努力。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗____帶來的自信。
34．為什么要自強(qiáng)？（自強(qiáng)的作用）
①自強(qiáng)可以讓我們更____。
②自強(qiáng)，讓____的步伐永不停息。
35．如何做到自強(qiáng)？
①不斷克服自己的____，戰(zhàn)勝自己、____，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。
②自強(qiáng)，要靠____、進(jìn)取的精神和____。
第二節(jié) 青春有格
36．什么是“行己有恥”？
一個人行事，凡自己認(rèn)為____就不去做。
37．如何做到“行己有恥”？
①我們要知廉恥，____；有所為，有所不為。
②有____，不斷提高辨別“恥”的能力。
③能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
④樹立____，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情____。
⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)____。
38．羞恥心（知恥之心、羞惡之心）有什么作用？
①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷____，明確行為選擇的理由。
②在行動之前，____；在行動之中，____；在行動之后，反思效果與影響。
39．如何增強(qiáng)自控力？
①增強(qiáng)“____”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。
②增強(qiáng)“____”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。
③加強(qiáng)____。認(rèn)真記錄一些自己平時不關(guān)注的事。
40．為什么要“止于至善”？
人無德不立。一個人的____在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于____，在于明大德、____、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界。
41．什么是“止于至善”？
“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的____，是一種向往美好、____的精神狀態(tài)。
42．如何做到“止于至善”？
①從____做起。積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為____。
③養(yǎng)成____的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過____和____，端正自己的行為。
④以____為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。
43．為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的____，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們____的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取____，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
合理面對青春期的身心變化
1.生理變化
主要表現(xiàn)：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。
應(yīng)對方法：正視身體的變化；不因自己的生理變化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理變化，尊重同伴。
2.心理變化
主要表現(xiàn)：認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化容易讓我們產(chǎn)生矛盾和困惑。
矛盾心理：反抗與依賴，閉鎖與開放，勇敢與怯懦。
應(yīng)對方法：參加集體活動；求助他人；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意；自我調(diào)節(jié)。
【練經(jīng)典01】
44．【直面青春問題】
閱讀材料，完成下列要求。
材料一 小冀在小學(xué)時本是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但進(jìn)入初中后他遇到了這樣的煩惱:最近他照鏡子發(fā)現(xiàn)自己的嘴旁長出了胡子、臉.上長滿了痘痘、身體越來越胖……身邊的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，他變得越來越自卑，上課也不敢抬頭了，總覺得自己低人一等，最近幾次的考試成績也很不理想，他整天悶悶不樂。
(1)伴隨著身體外形的變化，小冀進(jìn)入了青春期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面:________、________、________。
(2)處于青春期的我們會更加關(guān)注自己的外表，小冀也不例外。小冀應(yīng)怎樣做，才能更好地走出困境
材料二 伴隨著生理發(fā)育，我們的自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓同學(xué)們感到新奇，同時也給同學(xué)們帶來矛盾與困惑。七年級（2）班的同學(xué)紛紛表達(dá)了內(nèi)心的矛盾與困惑，具體如下：
同學(xué) 矛盾與困惑
小石 我不喜歡父母干涉我的事情?？墒?，當(dāng)我遇到麻煩時還是渴望他們“出現(xiàn)”
小莊 進(jìn)入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能聽我說話，理解我
小唐 我今年在全區(qū)歌唱比賽中獲得獎牌，班主任讓我在班會上表演，我卻不敢了
(3)根據(jù)三名同學(xué)的表述，判斷他們的矛盾與困惑分別屬于青春期的哪一種矛盾心理。
(4)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆鲜鐾瑢W(xué)應(yīng)怎樣處理自己的矛盾與困惑。
講究批判的技巧
批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。但是，并不意味就是對任何的事情說“不”。應(yīng)做到對事不對人，就事論事；不一味否定，要具有一定的建設(shè)性，能有效解決問題。
【練經(jīng)典02】
45．同學(xué)們討論自救方法時，不論哪個同學(xué)提出自己的方法，小亮都要提出“批判”，說：“你的方法跟你的頭腦一樣笨，根本就不是自救，等別人救吧！”小亮的言行（ ）
A．正確，青少年就要敢于批判一切與自己意見相左的觀點
B．錯誤，批判應(yīng)該只針對事情本身，而不是對他人的攻擊
C．錯誤，批判要有質(zhì)疑的勇氣，用不著考慮他人的感受
D．正確，批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力
善于發(fā)現(xiàn)不同性別的優(yōu)勢
①男生女生在性格特征、興趣愛好等方面都有各自的特點，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并欣賞對方的公勢,在欣賞中不斷學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
②認(rèn)識男生女生不同的性別優(yōu)勢，可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增強(qiáng)自己的性別意識。
【練經(jīng)典03】
46．下面漫畫告訴我們（ ）
①男生女生差別大，很難找到共同點
②男生女生性格不一樣，相互交往矛盾多
③男生女生應(yīng)相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
④男生女生要欣賞自己的優(yōu)勢，更要欣賞對方的優(yōu)勢
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
與異性正確交往
應(yīng)注意的問題：①自然交往。像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué),像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系,像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。
②適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不因與異性交
往而過早地萌生情愛，又不因回避或拒絕與異性交往而對交往雙方造成心理傷害。
③真實坦誠。在交往過程中要做到坦蕩無私，以誠相待。互相尊重、互相信任、互相幫助,是建立、發(fā)展良好異性關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。
④留有余地。雖然是結(jié)交朋友,但是在異性交往中，言行要留有余地，不能毫無顧忌。
交往原則：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
【練經(jīng)典04】
47．青春心弦
青春像一首歌，充滿激情的旋律，牽動無數(shù)花季少年的心。步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。某校團(tuán)支部就“異性同學(xué)交往”問題對全校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：
調(diào)查問題 渴望與異性同學(xué)交往 認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的 能夠主動、大方地與異性同學(xué)交往
調(diào)查結(jié)果 99.6% 98.7% 18.9%
(1)以上調(diào)查結(jié)果說明了什么？
(2)男女同學(xué)交往要注意哪些問題？
正視缺點和不足，樹立自信
缺點和不足是影響自信的重要因素，人們往往會因為自己在世，方面存在的缺點和不足而影響自信心的樹立。因此，要樹立真正的自信,就要正視自己的缺點和不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。當(dāng)一個人通過努力，彌補(bǔ)了自己的缺點和不足，變得堅強(qiáng)有力的時候，才能真正樹立自信。
【練經(jīng)典05】
48．小洛參加學(xué)校的長跑比賽只獲得三等獎，她感覺自己很失敗，幾天來心情都是灰蒙蒙的。同桌想畫一幅漫畫鼓勵她相信自己，你覺得最合適的是（ ）
A． B．
C． D．
自省與慎獨
（1）自省是自我意識能動性的表現(xiàn),是行之有效的德行修養(yǎng)的方法。自省不等于自我批判，它包括自我肯定。自省也不等于盲目自責(zé)，自省是積極的、愉快的、建設(shè)性的，是往好的一面引導(dǎo)自己的思想言行。
（2）慎獨是指人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下,憑著高度自覺,按照一定的道德規(guī)范行動，
而不做任何有違道德信念做人原則的事。這是培養(yǎng)個人道德修養(yǎng)的重要方法，也是評定一個人道德水準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
【練經(jīng)典06】
49．楊震赴任途中，王密夜里懷揣十斤金子來贈給他，楊震斷然拒絕。王密曰：“暮夜無知者?！睏钫鹫f：“天知，神知，我知，子知。何謂無知者！”王密慚愧地走了。楊震四知的故事啟示我們（ ）
①通過自省和慎獨，端正自己的行為?、跇淞⒌拙€意識，拒絕不良誘惑
③將慎獨作為自己的唯一行為準(zhǔn)則?、軟]有外人監(jiān)督時，便可任意妄為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案：
1． 兒童期 第二個
【詳解】本題考查對青春期的認(rèn)識，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
2． 身體外形 內(nèi)部器官 性機(jī)能
【詳解】本題考查青春期身體變化的表現(xiàn)，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
3． 旺盛 充滿能量 精力 強(qiáng)烈渴望 生理現(xiàn)象
【詳解】本題考查青春期的生理變化的影響，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
4．發(fā)育情況
【詳解】本題考查身體發(fā)育不同的原因和表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
5． 正視 欣然接受 自卑 嘲弄
【詳解】本題考查怎樣正確對待青春期的生理變化，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
6． 認(rèn)知能力 自我意識 情感世界
【詳解】本題考查青春期心理變化表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
7． 反抗與依賴 勇敢與怯懦
【詳解】本題考查青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
8． 煩惱 契機(jī)
【詳解】本題考查正確處理青春期的矛盾心理，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
9． 參加集體活動 培養(yǎng)興趣愛好 自我調(diào)節(jié)
【詳解】本題考查如何正確處理青春期的矛盾心理，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
10． 參加體育活動 學(xué)會自我暗示
【詳解】本題考查自我調(diào)節(jié)的方法，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
11． 獨立意識 思維能力 獨立思考
【詳解】本題考查學(xué)會獨立思考，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
12． 追求獨特 人云亦云 獨到的見解
【詳解】本題考查獨立思考的要求，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
13． 表達(dá)不同觀點 向權(quán)威挑戰(zhàn)
【詳解】本題考查批判性思維的表現(xiàn)，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
14． 思考問題 學(xué)習(xí)動機(jī)
【詳解】本題考查批判思維的作用，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
15． 質(zhì)疑 他人的感受
【詳解】本題考查批判性思維的要求，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
16． 創(chuàng)造力 思想活躍
【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
17． 打破常規(guī) 前人未走之路 他人與社會
【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
18． 實踐 勞動和創(chuàng)造 社會實踐
【詳解】本題考查創(chuàng)造與實踐的關(guān)系，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
19．批判精神
【詳解】本題考查成長的不僅僅是身體，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
20． 性格特征 思維方式
【詳解】本題考查青春期異性差異的表現(xiàn)，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
21． 固有印象 性別角色
【詳解】本題考查性別刻板印象，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
22． 自我形象 自身潛能
【詳解】本題考查性別刻板印象的影響，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
23． 與生俱來 平靜而欣然地接受 生理性別 性別刻板印象
【詳解】本題考查生理性別特征，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
24． 性別優(yōu)勢 完善自己 取長補(bǔ)短 自傲 自卑
【詳解】本題考查正確認(rèn)識男生女生性別優(yōu)勢，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
25． 自我表現(xiàn) 形象
【詳解】本題考查青春期心理萌動的表現(xiàn)，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
26． 情感特征 優(yōu)秀品質(zhì)
【詳解】本題考查與異性交往的意義，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
27．言談得當(dāng)
【詳解】本題考查與異性交往的原則，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
28． 情感 正?，F(xiàn)象 欣賞 愛情 理智處理
【詳解】本題考查正確認(rèn)識和對待異性情感，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
29． 高尚 尊重 責(zé)任
【詳解】本題考查對愛情的理解，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
30． 充實 渴望飛翔
【詳解】本題考查青春成長的渴望，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
31． 無盡的遐想 青春路徑
【詳解】本題考查青春的遐想的意義，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
32． 充滿激情 信心 希望 勇氣 信心
【詳解】本題考查自信的作用，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
33． 自強(qiáng) 惰性 不良誘惑 成功
【詳解】本題考查如何做到自信，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
34． 自信 青春奮進(jìn)
【詳解】本題考查自強(qiáng)的作用，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
35． 弱點 超越自己 堅強(qiáng)的意志 不懈的堅持
【詳解】本題考查如何做到自強(qiáng)，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
36．可恥的
【詳解】本題考查行己有恥含義，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
37． 懂榮辱 知恥之心 底線意識 堅決不做 自控力
【詳解】本題考查行己有恥，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
38． 是非善惡 審查愿望 監(jiān)督調(diào)節(jié)
【詳解】本題考查知恥之心的作用，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
39． 我不要 我想要 自我監(jiān)控
【詳解】本題考查增強(qiáng)自控力，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
40． 道德成長 關(guān)愛他人 守公德
【詳解】本題考查止于至善，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
41． 實踐過程 永不言棄
【詳解】本題考查止于至善含義，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
42． 點滴小事 榜樣 自我省察 自省 慎獨 修身
【詳解】本題考查如何做到“止于至善”，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。
43． 基本態(tài)度 自我完善 榜樣的力量
【詳解】本題考查榜樣的作用，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
44．(1) 身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟
(2)①要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。③青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。④改善飲食，加強(qiáng)體育鍛煉。
(3)小石：反抗與依賴。小莊：閉鎖與開放。小唐：勇敢與怯懦。
(4)①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，比如：把自己的想法寫下來、參加體育活動、學(xué)習(xí)自我暗示、試試自我解嘲。
【分析】考點考查：青春期身體變化的表現(xiàn)、 正確對待青春期的生理變化、青春期矛盾心理、正確處理青春期的矛盾心理
能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力
核心素養(yǎng)： 健全人格
【詳解】（1）本題考查青春期身體變化的表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用正確對待青春期的生理變化的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：青春期的我們會更加關(guān)注自己的外表→正確對待青春期的生理變化；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用青春期矛盾心理的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：不喜歡父母干涉我的事情，當(dāng)我遇到麻煩時還是渴望他們“出現(xiàn)”→反抗與依賴；
關(guān)鍵詞②：我有心里話不愿意對別人講→閉鎖與開放；
關(guān)鍵詞③：班主任讓我在班會上表演，我卻不敢了→勇敢與怯懦。
第三步：整合信息，組織答案。
（4）本題考查正確處理青春期的矛盾心理，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。
45．B
【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。
B：題干中小亮對每個同學(xué)的觀點都否定，這是錯誤的，批判性思維要求我們不僅有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點和提出合理化建議的能力，還要考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題，批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊，B符合題意；
AD：判斷錯誤，AD排除；
C：批判要有質(zhì)疑的勇氣，要考慮他人的感受。C錯誤；
故本題選B。
46．D
【詳解】該題考查男生女生各自的優(yōu)勢。
③④：漫畫內(nèi)容是，男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；男生女生要發(fā)揮自己優(yōu)勢，更要學(xué)會欣賞對方，要善于從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，有助于我們不斷完善自己，③④的說法正確，符合題意；
①②：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，也有共同點；男生女生性格各有特點，相互交往才能共同進(jìn)步，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，男生女生應(yīng)發(fā)現(xiàn)并欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，①②說法錯誤；
故本題選D。
47．(1)①同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往；②能夠認(rèn)識到與異性同學(xué)交往的必要性；③缺乏積極主動、健康交往的行動；
(2)在交往中要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
【分析】考點考查：異性交往。
能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生， 需要運用異性交往的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：渴望與異性同學(xué)交往占99.6%→可鏈接同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往；
關(guān)鍵詞②：認(rèn)為與異性同學(xué)交往是必要的占98.7%→可鏈接能夠認(rèn)識到與異性同學(xué)交往的必要性；
關(guān)鍵詞③：能夠主動、大方地與異性同學(xué)交往占18.9%→可鏈接缺乏積極主動、健康交往的行動。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查異性交往需要注意的問題，可結(jié)合教材知識作答。
48．B
【詳解】本題考查對自信的認(rèn)識和把握。
B：自信讓我們充滿激情。同桌想畫一幅漫畫鼓勵小洛相信自己，分析選項，“學(xué)會為自己點贊，你是最棒的”符合題意，故B正確；
A：題干未涉及關(guān)懷他人，故A排除；
C：漫畫是責(zé)怪他人，不能鼓勵小洛相信自己，故C排除；
D：遇事不能躲起來，躲起來不能解決問題，故D排除；
故本題選B。
49．A
【詳解】本題考查止于至善。
①②：楊震做到了在沒有外人監(jiān)督的情況下，保持高尚的氣節(jié)。這啟示我們樹立底線意識，拒絕不良誘惑，通過自省和慎獨，端正自己的行為，不做違反道德和法律的事。①②說法正確，符合題意；
③：“唯一”的說法過于絕對了，③錯誤；
④：無論是否有人監(jiān)督，我們都不能任意妄為，④錯誤；
故本題選A。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

展開更多......

收起↑