資源簡(jiǎn)介

課題：2.1男生女生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)正確對(duì)待男生女生性別差異？。
2.理解男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義？
自學(xué)活動(dòng)：
閱讀課本p14，相關(guān)鏈接、以及補(bǔ)充資料，觀看視頻回答問(wèn)題。
補(bǔ)充資料：性別刻板印象的表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在穿著、外貌與行為、性格、家庭和職業(yè)選擇上，造成的影響貫穿人生各階段。
性別刻板印象能夠方便人們判斷、預(yù)測(cè)與對(duì)方相關(guān)的事情 ，但有時(shí)卻限制了不同性別人士的發(fā)展、職業(yè)生涯追求和對(duì)生活做出選擇的能力；
自學(xué)檢測(cè)：
你認(rèn)為張偉麗的形象符合你印象中的女性形象嗎？
如果張偉麗受到性別刻板印象的影響那么她還會(huì)成功嗎？為什么
我的問(wèn)題（困難）：________________________________________________。
聚焦問(wèn)題:
研究分享:
合作探究:
我是小小班主任
德育處通知近期各班要以同儕體小組為單位完成以下任務(wù)：領(lǐng)取《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)生讀本》、制作班級(jí)黑板報(bào)、更換新窗簾、搬課桌、統(tǒng)計(jì)同學(xué)是否接種疫苗以及接種疫苗的具體日期、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、擦拭新課桌。請(qǐng)你擔(dān)任小小班主任，為小組同學(xué)安排相應(yīng)任務(wù)，并完成任務(wù)安排表。
姓名 他（她）的優(yōu)勢(shì) 承擔(dān)任務(wù) 分配任務(wù)原因
深度構(gòu)建
1.進(jìn)人青春期以后，男生和女生表現(xiàn)出越來(lái)越多的差異。面對(duì)這些差異，我們應(yīng)該（　　）
①平靜欣然地接受 ②欣賞異性的優(yōu)勢(shì)
③互相學(xué)習(xí)，淡化差異 ④按性別刻板印象認(rèn)識(shí)異性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2、男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)該（ ）
①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì) ②發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短
③發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，鄙視對(duì)方 ④相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
鞏固知識(shí)
請(qǐng)同學(xué)們完成以下問(wèn)題:
如何正確對(duì)待男生女生性別差異？
2．男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？
二、拓展提升
請(qǐng)你課下查找有關(guān)男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理方面存在的差異及原因。

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