資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
6.2共筑生命家園 大單元教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 九年級 學期 秋季
課題 第三單元　文明與家園　 第6課　建設美麗中國 第2課時 共筑生命家園
單元教學設計
單元名稱 第三單元 文明與家園
單元教學內容分析 本單元以“建設文明中國”為主題，對學生進行社會主義核心價值觀教育，指出文明是社會進步的狀態凝結著民族的價值追求。文明是個體教養和開化的表征，也是社會進步、國家發展的目標，守望精神家園、共筑生命家園是實現國家富強、人民幸福的必由之路。 第五課引導學生有意識地了解中華文化的特點及其內在的創造力和包容力，感悟中華傳統美德蘊含著豐富的道德資源，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量，從而使學生自覺重視中華文化的價值，重視對社會主義核心價值觀的培育和踐行，形成對民族文化的認同，增強對中國特色社會主義文化的價值認同與自信。 第六課旨在加大對中學生資源環境國情教育和生態意識教育的力度，增強青少年對環境的憂患意識，引導中學生關注生態文明建設，促進人與自然和諧共生，建設美麗中國、實現中華民族永續發展，促進中學生全面發展和核心素養培育。 通過回顧和梳理中華民族五千多年創造的綿延不斷、博大精深的中華優秀傳統文化以及黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，讓學生逐步認識到中華文化是中華民族的“根”與“魂”。延續文化血脈，要求實現中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，傳承和踐行中華傳統美德，堅定和增強文化自信，從而在紛繁復雜的世界文化激蕩中站穩腳跟。實現中華民族偉大復興，必須弘揚中國精神。經過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族、14億多人緊緊凝聚在一起的，是中國人民共同經歷的非凡奮斗歷程、共同建設的美好家園、共同培育的民族精神，而貫穿其中的、更重要的是共同堅守的理想信念。作為當代中國精神的集中體現，社會主義核心價值觀是中國人民在共同生活中形成的價值共識，是中華民族最持久、最深層的力量。培育和踐行社會主義核心價值觀，將為中國特色社會主義事業提供源源不斷的精神動力和道德滋養。 中國在快速發展、實現經濟騰飛的同時，也面臨嚴峻的人口、資源、環境問題。面對挑戰，我們越來越深刻地認識到，人與自然是相互依存、相互聯系的生命共同體，保護環境就是保護人類自己，建設生態文明就是造福人類。正視發展挑戰，中國堅持并完善計劃生育政策，堅持節約資源、保護環境的基本國策，堅持人與自然和諧共生，樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，走綠色發展道路，建設生態文明，共筑生命家園。
單元核心素養目標 政治認同：①體會中華文化的源遠流長與博大精深；理解中華優秀傳統文化的核心思想理念、人文精神和傳統美德，弘揚民族精神，具有強烈的中華民族自豪感；學習和理解社會主義先進文化和革命文化，堅定文化自信。 ②初步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，知道黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，領悟偉大建黨精神的內涵，能夠以恰當的方式弘揚愛國主義精神，開展中國共產黨人的精神譜系教育。 ③理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義，在日常生活和社會活動中自覺踐行。 2．責任意識：敬畏自然，具有綠色發展理念，初步形成環保意識和生態文明觀；能夠在日常生活中自覺踐行生態文明的理念。
單元整體教學思路 1.以自己制作的視頻“中華文化”為議題，回顧和梳理中華民族五千多年創造的綿延不斷、博大精深的中華優秀傳統文化以及黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，讓學生逐步認識到中華文化是中華民族的“根”與“魂”，從而堅定文化自信。通過時政熱點材料“最美擁軍”人物的事跡，認識中華傳統美德的內涵以及重要性，并自覺在日常生活中踐行中華傳統美德。 2.以自己制作的視頻體現“中國脊梁”的人物為議題，例舉中國共產黨人的精神譜系的主要內容，理解在黨和人民偉大斗爭中形成的民族精神，討論新時代青少年應該如何弘揚光榮傳統、賡續紅色基因。以“2023中國好人榜”為話題，討論社會主主核心價值觀的內容。 3.以“日本的核污水排放”、“中國在行動”為議題為議題，探討為什么要堅持人與自然和諧共生，懂得我國為建設美麗中國所作出的努力。 4.以“碳達峰”“碳中和”為議題認識，我國嚴峻的資源環境國情，認識“碳達峰”“碳中和”是推動高質量發展、提升生態文明建設水平的主要措施。探討個人如何參與生態文明建設，做維護生態文明的踐行者。
學情分析 九年級學生對中華優秀傳統文化的認識僅停留在一般的知識和操作層面，對其深層次的文化價值和意義認識和思考不多，對革命文化和社會主義先進文化的理解也不系統、不深入，對社會主義核心價值觀的具體內涵和意義理解較淺。 九年級學生對人口、資源、環境問題的本質認識深度不夠且具有一定片面性，對解決這些問題的歷史必然性、必要性、迫切性認識不足，對問題的分析不科學、不全面。學生對人與自然和諧共生、走綠色發展道路的內涵了解不全面，對“綠水青山就是金山銀山”的理念理解不深。
課時教學設計
教學內容分析 本框主要內容闡述法中華民族五千多年創造的綿延不斷、博大精深的中華優秀傳統文化以及黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，讓學生逐步認識到中華文化是中華民族的“根”與“魂”。從而堅守文化自信。
目標確定 核心素養目標： 1．政治認同：認同我國節約資源、保護環境的基本國策 2．責任意識：自覺踐行節約資源、保護環境的基本國策，積極參與建設美麗中國，為建設美麗中國做力所能及的事情。 學習目標： 了解我國為共筑生命家園所做出的努力
學習重點難點 教學重點：我國是如何堅持綠色發展道路的？ 教學難點：中學生能為建設美麗中國做哪些力所能及的事情？
新課講授
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 觀看視頻《掏鳥窩那些事》 提出問題：你搗過鳥窩嗎？如果你現在看到鳥窩，你會怎么做？為什么？ 學生據實回答 通過觀看學生興趣的視頻，激發學生學習的興趣和學習的積極性，并根據視頻設計問題，讓學生對人與自然和諧相處有個初步的認識，從而進入新課學習。
自主學習 出示自主學習目錄： 1.為什么要堅持人與自然和諧共生？P81 2.如何實現人與自然和諧發展？P83---84 3.我國綠色發展的現狀是怎樣的？P84 4.堅持走綠色發展道路，應該怎么做？P85--87 5.美麗中國的時代圖景是怎么的？（美麗中國的美好藍圖是怎樣的？）P87 學生根據教師展示自主學習要求，完成課本P14-19頁的內容。 整體感知課本的知識，培養學生自主學習的能力。
環節一 關注日本核污水排海 觀看視頻《日本核污水排海》小組合作探究： 1.你是如何看待日本核污水排海的行為？ 2.請你用“人與自然和諧共生”的知識談談，為什么國際民眾不贊同日本將核污水排放至海洋？ 學生分小組合作探究并交流學習情況，并整理課堂筆記。 通過觀看《日本核污水排海》以及小組合作探究：懂得為什么要堅持人與自然和諧共生。
環節二 堅中國在行動。 活動一：建設生態文明。 一、展示材料和圖片 材料一：2022年12月9日，國家林草局、自然資源部等聯合印發《國家公園空間布局方案》，遴選出49個公園候選區，總面積約110平方公里。將生態功能極為重要、生態系統極為脆弱、急需保護 的生態空間，規劃納入自然保護地體系進行系統保護。 材料二 材料三云南亞洲象活動地區始終堅持保護優先的綠色發展理念。為保護亞洲象，建立“大象食源地”，種象草、甜竹等大象愛吃的植物；創新成立西雙版納亞洲象救護與繁育中心，先后參與野生亞洲象救助20余次，成功救助野生亞洲象十余頭。 提出問題：材料和圖片反映我國是如何踐行人與自然和諧共生的？ 活動二：走綠色發展道路 展示材料 碳達峰、碳中和是我國2020年中聯合國大會上提出的二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現碳中和。為實現“雙碳”目標，我國于2023年4月7日在北京舉行碳達峰碳中和綠色發展論壇。論壇以“貫徹新發展理念，助力碳達峰碳中和“為主題。論壇上，與會專家和學者共同回顧了中國為實現碳達峰和碳中和目標方面取得的卓越成就：中國的綠色能源技術已經走向海外，助力當地企業降低能源成本。墨西哥《金融報》發文指出，“中國制造”的綠色能源技術不斷輸出到海外，中國正在全球范圍內幫助企業降低太陽能電池板和風力發電的成本。 二、小組合作探究： 1.“雙碳”目標的提出，體現教材的哪些觀點？ 2.要實現“雙碳”目標，請你根據所學提出你合理化的建議。 3.“雙碳”目標實現后，請你描述美麗中國的時代圖景是什么樣子？ 4.為實現“雙碳”目標，你能做些什么？ 學生閱讀材料，據實回答，交流學習心得，并整理課堂筆記 1.通過設計“中國在行動”的兩個活動，懂得我國為建設美麗中國所作出的努力。2..以“碳達峰”“碳中和”為議題認識，我國嚴峻的資源環境國情，認識“碳達峰”“碳中和”是推動高質量發展、提升生態文明建設水平的主要措施。探討個人如何參與生態文明建設，做維護生態文明的踐行者。
課堂小結 通過本節課的學習，你學會了什么？ 據實回答自己本節課的收獲 通過學生收獲的情況，反饋教師的教學目標是否達成。
課堂練習 1. (2023春●南平期末) 2023年4月22日 是第54個世界地球日，宣 傳主題為“珍愛地球，人與自然和諧共生”。下列行為與宣傳主題要求相符的有( ) ①倡導綠色生活，使用新能源汽車 ②小北外出就餐使用一次性木筷 ③小閩出行堅持乘坐公共交通工具 ④某造紙廠將污水直接排入河中 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2. (2023●太康縣二模) 2023年1月19日，國務院新聞辦公室發布《新時代的中國綠色發展》白皮書介紹，幾千年來，中華民族尊重自然、保護自然，生生不息、繁衍發展，倡導“天人合一”是中華文明的鮮明特色。下列古語體現這一特色的是( ) A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 B.琵琶一曲腸堪斷，風蕭蕭兮夜漫漫 C.庭樹不知人去盡，春來還發舊時花 D.勸君莫打三春鳥，兒在巢中望母歸 3. （2023任城 區校級模擬)碳中和”是指二氧化碳凈排放量降為零，即通過植樹造林、節能減排等形式抵消自身產生的二氧化碳排放量。我國提出“力爭在2060年前實現碳中和”的承諾。兌現承諾需要( ) ①政府依法行政，堅持依法治理環境、建設生態文明 ②堅持走綠色發展道路，實現人與自然和諧共生 ③堅持以節能減排、堅持綠色發展為工作中心 ④個人提高環境保護意識，做低碳一族 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 學生完成課堂學習 強化課堂所學，加深對所學知識的理解，同時檢測本節課學生的學習目標是否達成以及存在的問題。
板書設計　 回顧重溫 課堂所學 呈現課堂教學的過程，同時，突出本節課教學的重點難點，并啟發學生的思維
課外作業 起草一份倡議書，傳播你的環保理念。 將課堂所學延伸課外，將課堂所學與生活實際聯系起來，培養學生辯證思維的能力。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
新課導入
你搗過鳥窩嗎？如果你現在看到鳥窩，你會怎么做？為什么？
第六課 第二課時 共筑生命家園
部編版九年級上冊
教學目標
核心素養目標：
1．政治認同：認同我國節約資源、保護環境的基本國策
2．責任意識：自覺踐行節約資源、保護環境的基本國策，積極參與建設美麗中國，為建設美麗中國做力所能及的事情。
學習目標： 了解我國為共筑生命家園所做出的努力
學習重點：堅持走綠色發展道路，我國怎么做？
學習難點：堅持走綠色發展道路，我國怎么做？
1.為什么要堅持人與自然和諧共生？P81
2.如何實現人與自然和諧發展？P83---84
3.我國綠色發展的現狀是怎樣的？P84
4.堅持走綠色發展道路，應該怎么做？P85--87
5.美麗中國的時代圖景是怎么的？（美麗中國的美好藍圖是怎樣的？）P87
自主學習
課堂互動
環節一 日本核污水
小組合作探究：
1.你是如何看待日本核污水排海的行為？
2.請你用“人與自然和諧共生”的知識談談，為什么國際民眾不贊同日本將核污水排放至海洋？
1.你是如何看待日本核污水排海的行為？
（1）日本核污水排海的行為是違反國際法的行為，是極端自私和不負責任的國家行為。
（2）日本核污水排海具有嚴重的危害：
①危害海洋生物，破壞生物平衡和生物的多樣性。②影響人類的身體健康。
③引起社會的不安和恐慌。④污染水資源，導致水資源短缺。
⑤影響經濟社會的可持續發展。
（3）我們要堅決反對日本核污水排海的行為。作為中學生，我們應該有正確的價值觀，積極維護世界和平與環境。
課堂筆記
①追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。
②自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件，人類也有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發和利用自然作出必要的補償和修復
③人與自然相互依存、共生共榮
④人類開發和利用自然，必須遵循自然規律。
⑤生態興則文明興，生態衰則文明衰。
課堂筆記
2.請你用“人與自然和諧共生”的知識談談，為什么國際民眾不贊同日本將核污水排放至海洋？（1.為什么要堅持人與自然和諧共生？）
環節二 中國在行動
活動一 建設生態文明
關注中國生態建設：材料和圖片反映我國是如何踐行人與自然和諧共生的？
材料一：2022年12月9日，國家林草局、自然資源部等聯合印發《國家公園空間布局方案》，遴選出49個公園候選區，總面積約110平方公里。將生態功能極為重要、生態系統極為脆弱、急需保護 的生態空間，規劃納入自然保護地體系進行系統保護。
材料二：
材料三：云南亞洲象活動地區始終堅持保護優先的綠色發展理念。為保護亞洲象，
建立“大象食源地”，種象草、甜竹等大象愛吃的植物；創新成立西雙版納亞洲象救護與繁育中心，先后參與野生亞洲象救助20余次，成功救助野生亞洲象十余頭。
以自然環境承載能力為基礎，以自然規律為準則，以可持續發展、人與自然和諧共生為目標
堅持節約資源的基本國策
堅持保護環境的基本國策
貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念
2.怎樣堅持人與自然和諧共生？
①以自然環境承載能力為基礎，以自然規律為準則，以可持續發展、人與自然和諧共生為目標
②堅持節約資源、保護環境的基本國策
③貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念
課堂筆記
活動二 走綠色發展道路
2023碳達峰碳中和
“中國將力爭2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和。”這是習近平在“領導人氣候峰會”上向世人作出的鄭重承諾。為實現“雙碳”目標，我國于2023年4月7日在北京舉行碳達峰碳中和綠色發展論壇。論壇以“貫徹新發展理念，助力碳達峰碳中和“為主題。論壇上，與會專家和學者共同回顧了中國為實現碳達峰和碳中和目標方面取得的卓越成就：中國的綠色能源技術已經走向海外，助力當地企業降低能源成本。墨西哥《金融報》發文指出，“中國制造”的綠色能源技術不斷輸出到海外，中國正在全球范圍內幫助企業降低太陽能電池板和風力發電的成本。
小組合作探究：
1.“雙碳”目標的提出，體現教材的哪些觀點？
2.要實現“雙碳”目標，請你根據所學提出你合理化的建議。
3.“雙碳”目標實現后，請你描述美麗中國的時代圖景是什么樣子？
4.為實現“雙碳”目標，你能做些什么？
課堂筆記
1.“雙碳”目標的提出，體現教材的哪些觀點？（我國綠色發展的現狀是怎樣的？P84）
①走綠色發展道路，建設生態文明，實現可持續發展，已經成為當代中國
的發展共識。
②我國在對應資源和環境問題上已經取得非常明顯的進步。
課堂筆記
2.要實現“雙碳”目標，請你根據所學提出你合理化的建議。（4.如何走綠色發展道路？）
①要處理好經濟發展與生態環境保護的關系。
②堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發展帶來的環境效益。
③要走綠色、循環、低碳發展之路，堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的原則，大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式。
④必須嚴守生態保護紅線、環境質量底線、資源利用上線。
3.“雙碳”目標實現后，請你描述美麗中國的時代圖景是什么樣子？（5.美麗中國的時代圖景是怎樣的？）
山清水秀、天藍地綠、經濟繁榮、生態良好、人民幸福
課堂筆記
4.為實現“雙碳”目標，你能做些什么？（抄到課本）
①樹立環保意識和生態文明觀。
②自覺踐行行生態文明的理念，例如拒絕食用野生動物；踐行“光盤行動”。
③積極宣傳環保知識，向有關部門獻計獻策。
④敢于善于同破壞生態文明的違法行為作斗爭。
課堂筆記
課堂小結
通過本節課的學習，你學會了什么？
課堂練習
課堂練習
1. (2023春●南平期末) 2023年4月22日 是第54個世界地球日，宣 傳主題為“珍愛地球，人與自然和諧共生”。下列行為與宣傳主題要求相符的有( )
①倡導綠色生活，使用新能源汽車 ②小北外出就餐使用一次性木筷
③小閩出行堅持乘坐公共交通工具 ④某造紙廠將污水直接排入河中
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2. (2023●太康縣二模) 2023年1月19日，國務院新聞辦公室發布《新時代的中國綠色發展》白皮書介紹，幾千年來，中華民族尊重自然、保護自然，生生不息、繁衍發展，倡導“天人合一”是中華文明的鮮明特色。下列古語體現這一特色的是( )
A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 B.琵琶一曲腸堪斷，風蕭蕭兮夜漫漫
C.庭樹不知人去盡，春來還發舊時花 D.勸君莫打三春鳥，兒在巢中望母歸
B
D
3. 2023任城 區校級模擬)碳中和”是指二氧化碳凈排放量降為零，即通過植樹造林、節能減排等形式抵消自身產生的二氧化碳排放量。我國提出“力爭在2060年前實現碳中和”的承諾。兌現承諾需要( )
①政府依法行政，堅持依法治理環境、建設生態文明
②堅持走綠色發展道路，實現人與自然和諧共生
③堅持以節能減排、堅持綠色發展為工作中心
④個人提高環境保護意識，做低碳一族
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4. (2023陽春市二模)為應對氣候變化，我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現碳中和”“到2030年，中國國內二氧化碳排放將比2005年下降65%以上”等莊嚴承諾。對此，下列認識正確的是( )
①體現了中國負責任、敢擔當的大國風范
②表明我國的資源環境問題非常突出
③要求認清當前資源環境嚴峻形勢，禁止排放二氧化碳
④要實現這一-承諾必須加強科技創新，提高資源利用率
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
D
人與自然和諧共生
板書設計
堅持走綠色發展道路
共筑生命家園
山清水秀、天藍地綠、經濟繁榮、生態良好、
人民幸福
作業布置
起草一份倡議書，傳播你的環保理念。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑