資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.7.1 綠色植物是食物之源 學案
課題 7.1 綠色植物是食物之源 章 7 學科 生物 年級 七
【教學重點】 舉例說出人類和動物的食物直接或間接地來源于綠色植物。
【教學難點】 舉例說出動物之間的食物關系。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1、下列動物中，屬于雜食性動物的是 ( )A.馬 B.狗 C.羊 D.老虎2、人類生長和發育所需的能量有賴于( )A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸騰作用3、說出下列植物，可食用部分主要是植物的哪個器官：胡蘿卜( 　)馬鈴薯( 　)甘薯( )姜( )洋蔥( )玉米( )花生米( )大白菜( 　)藕( )小麥( )芹菜( )A.根 B.莖 C.葉　D.花 E.果實 F.種子
學習探究
【新知導入】 人類和動物的細胞內都沒有葉綠體，不能制造有機物，必須以現成的有機物為食，這些現成的有機物來源于哪？
【合作探究】 1.光是植物進行光合作用的能量來源，光照強度影響著植物的光合作用強度．如圖是棉花葉片光合作用中的變化，夏季中午光照最強；但這時植物的大部分氣孔由于保護性反應而關閉．根據該圖，試回答下列問題： （1）植物光合作用的場所是________ ． （2）中午12時左右，光合作用強度反而較低（對應于C點左右），原因是葉片的氣孔關閉，影響了________ ． （3）曲線的DE段表示光合作用強度逐漸減弱，原因是D點以后________ ． （4）根據以上分析，如果冬季在塑料大棚里進行蔬菜生產，為了增加產量，可以采取的措施有：①________；②________ ． 2.小麥是我國廣泛種植的農作物，今年5月，煙臺市農科院培育的“煙農5158”小麥新品種榮獲山東省科技進步獎第一名嗎，達爾文社團的同學也對小麥進行了相關研究．（1）播種前，要從種子抽取少量個體作為樣本進行發芽率的檢測，以樣本的檢測結果來反映總體情況，這種科學方法是________，度過休眠期的種子萌發的自身條件是________．（2）出苗后，有的麥苗會出現植株矮小、葉片發黃現象，應該施加________肥并及時灌溉．在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面，推測根吸收的水分和無機鹽會沿著圖中的[________]________運輸到葉，一部分水分被[________]________細胞用于光合作用，絕大部分通過[1]以水蒸氣的形式散失到大氣中，這就是________．（3）開花時，同學們觀察小麥花，其主要結構是________，推測將來發育成[7]的應該是[________]________（4）收獲的麥粒要及時曬干，并在低溫干燥的條件下儲藏，依據的原理是________．
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．八年級二班的同學在勞動實踐課中種下了番茄幼苗，三個月后獲得了大豐收，其中最大的番茄單果重達300g。番茄果實長大所需的原料是（　　） A．水 B．無機鹽 C．二氧化碳 D．以上都是2．某同學在夏天天氣晴好的一天，分別于6點、12點、17點和23點在同一株綠色植物上分別摘取一片綠葉，將它們放在酒精中水浴加熱到變成黃白色，滴加碘液，變色最深的是（　　）A．6點的葉 B．12點的葉 C．17點的葉 D．23點的葉3．能為所有生物提供物質和能量的是（　　）A．人類 B．動物 C．綠色植物 D．森林4．某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，對實驗中的黑紙片進行了創意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案（如圖一為五角星圖案），用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進行遮光處理（如圖二所示），經過系列實驗過程，結果如圖三所示．下列敘述不正確的是（　　）A．實驗前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜B．圖二中葉片上五角星圖案部分，能夠進行光合作用C．圖二中葉片的遮光部分，不能進行光合作用和呼吸作用D．在一定的光照強度范圍內，光照強度越強，圖三中五角星圖案越明顯5．有關“綠葉在光下制造有機物（產生淀粉）”實驗的敘述，不正確的是（　　）A．把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉B．同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對照C．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片變為黃白色D．滴加碘液后，葉片的遮光部分變藍，未遮光部分不變藍6．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明光合作用的產物主要是（　　）A．淀粉 B．蛋白質 C．脂肪 D．無機鹽7．下列關于綠色植物的說法，不正確的是（　　）A．綠色植物可以通過光合作用制造有機物B．植物生長越旺盛，需要的有機物越多C．構成植物體干重的絕大部分物質是無機物D．綠色植物為其他生物提供了生命活動的能量8．綠色植物進行光合作用的主要器官是（　　）A．根 B．莖 C．葉 D．果實9．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，說明了光合作用產生了（　　）A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質 D．維生素10．如圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用（　　）①需要水；②需要二氧化碳；③需要光；④需要葉綠體；⑤釋放氧氣；⑥產生淀粉．A．⑤⑥ B．①⑤ C．②③④ D．③⑥
參考答案
課前預習：
1.B
2.C
3.A;B;A;B;B;E;F;C;E;E;B
合作探究：
1.【答案】（1）葉綠體（2）植物對二氧化碳的吸收（3）光照強度降低（4）①延長光照時間；②適當增加二氧化碳的濃度．
2.【答案】（1）抽樣檢測；種子是完整的，胚是活的（2）氮；2導管；4葉肉；蒸騰作用（3）雄蕊和雌蕊；6子房（4）降低呼吸作用，延長儲存時間
課堂練習：
1、D 2、C 3、C 4、C 5、D 6、A 7、C 8、C 9、A 10、D
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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