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(共38張PPT)
科
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學
摩擦力
2、摩擦力的產生原因。
學習目標：
3、摩擦力的大小。
4、摩擦力的方向。
5、摩擦力的作用點。
6、摩擦力的應用。
1、摩擦力的概念。
科
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學
摩擦力的概念
什么是摩擦力？
提出問題：
活動1：筷子提米實驗
實驗探究：
獲取證據：
1、是什么力使杯子和米掉不下去的？
筷子給米的摩擦力
3、摩擦力對物體的運動有什么作用？
阻礙作用
得出結論：
1、什么樣的力是摩擦力？
阻礙物體發生相對運動的力
2、如果沒有筷子給米的摩擦力，米將會怎么運動？
活動2：在桌面上彈硬幣
實驗探究：
獲取證據：
1、硬幣最后會怎么樣？
桌面給硬幣的摩擦力
3、摩擦力對物體的運動有什么作用？
阻礙作用
得出結論：
1、什么樣的力摩擦力？
阻礙物體發生相對運動的力
2、硬幣最后為什么會停下來？
1、再舉一些生活中摩擦力的例子。
深化辨析：
2、什么是靜摩擦？
思考：筷子提米時，筷子和米之間有沒有發生相對運動？
沒有發生相對運動，但有相對運動的趨勢。
1、什么是滑動摩擦？
思考：彈硬幣時，硬幣和桌子之間有沒有發生相對運動
發生了相對運動。
但如果沒有摩擦力，米將會怎么運動？
科
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摩擦力的產生原因
摩擦力的產生需要什么條件？
提出問題：
活動一：
在光滑的桌面上和粗糙的桌面上，哪個推箱子更輕松點？
實驗探究：
得出結論：
摩擦力產生條件之一：
接觸面粗糙
活動二：
將木塊靠在粗糙的黑板上靜止放下，木塊是否受到黑板給它摩擦力？
實驗探究：
得出結論：
摩擦力產生條件之一：
接觸面接觸；且兩個物體相互擠壓
1、木塊與黑板接觸了嗎？
2、木塊與黑板之間為什么沒有摩擦力？
活動三：
將木塊放在粗糙的水平桌面上，木塊是否受到摩擦力？
實驗探究：
得出結論：
摩擦力產生條件之一：
發生相對運動，或有相對運動得趨勢
如何讓木塊受到摩擦力？
科
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摩擦力的方向
摩擦力的方向朝哪邊？
提出問題：
實驗探究：
1、當牙刷往右刷的時候，刷毛朝哪邊？
獲取證據：
2、使什么使刷毛的方向發生了改變？
3、說明摩擦力的方向朝哪邊？
與相對運動或相對運動趨勢的方向相反。
4、摩擦力的方向與什么有關？
1、這個實驗用什么反映摩擦力的方向？
交流與討論：
牙刷刷毛的方向
2、用刷毛的方向反映摩擦力的方向，這里涉及什么科學方法？
轉換法
3、用刷毛的方向反映摩擦力的方向，這里涉及什么科學原理？
力能使物體發生形變。
學以致用：
1、向上爬桿時，人所受摩擦力的方向朝哪邊？為什么？
2、抱在桿上靜止時，人所受摩擦力的方向朝哪邊？為什么？
3、人在勻速下滑時，人所受摩擦力的方向朝哪邊？為什么？
2、走路時，前后兩只腳所受的摩擦力方向分別朝哪邊？為什么？
前腳向前蹬，有向前運動的趨勢，所以摩擦力方向向后。
后腳往后蹬，有向后運動的趨勢，所以摩擦力方向向前。
深化辨析：
1、摩擦力對物體的運動都是起阻礙作用嗎？
2、摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反嗎？
3、摩擦力的方向怎么說更準確嗎？
與接觸面相對運動或相對運動趨勢的方向相反。
3.1、傳送帶向右運動，貨物剛放上傳送帶時，所受的摩擦力方向朝哪邊？為什么？
剛放上去時，貨物是靜止的，而傳送帶向右勻速直線運動的，所以以傳送帶為參照物，貨物是向左運動；
由于摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢的方向相反；
所以貨物受到的摩擦力方向向右。
3.2、摩擦力對物體的運動都是起阻礙作用嗎？
3.3、摩擦力的方向一定與物體運動方向相反嗎？
3.4、傳送帶向右運動，貨物與傳送帶一起向右運動時，所受的摩擦力方向朝哪邊？為什么？
對貨物分析；
貨物處于勻速直線運動狀態（平衡狀態），受平衡力；
已知有的力包括地球給貨物的重力，傳送帶給貨物的支持力；
不存在摩擦力
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摩擦力的作用點
摩擦力的作用點在哪里？
提出問題：
摩擦力的作用點在物體的接觸面。
科
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摩擦力的大小
靜摩擦力的大小怎么判斷？
提出問題：
實驗探究：
活動：用10N的力向右推桌子，此時桌子受到的摩擦力為多大？
分析論證：
受力分析步驟：
1、確定分析對象；
2、判斷分析對象是否處于平衡狀態；
（平衡狀態包括靜止狀態和勻速直線運動狀態）
（平衡狀態時才受到平衡力，回顧一下平衡力的特點。）
3、標出所有已知的力，并說明施力物體和受力物體
4、根據二力平衡特點進行受力分析
1、靜止時物體所受摩擦力多大？
得出結論：
受力分析：
1、對箱子分析；
2、箱子處于靜止狀態，處于平衡狀態；
3、箱子受到人給箱子的推力和地面給箱子的摩擦力；
4、根據二力平衡條件，可知摩擦力等于推力。
1、推桌子時，推不動桌子是因為推力小于摩擦力，這句話對嗎？為什么？
深化辨析：
2、當手握住杯子，防止杯子掉下去，用力去握比輕輕去握時，杯子受到的摩擦力更大，這句話對嗎？為什么？
滑動摩擦力的大小怎么判斷？
提出問題：
進行猜想：
你覺得滑動摩擦力大小和哪些因素有關？說出你的生活依據和思考過程。
例：搬桌子的時候，桌子上的東西越多，所需要的力越大。
壓力越大，摩擦力越大
例：汽車開久了，輪胎上的花紋磨平后，就要定期更換了。
接觸面越粗糙，摩擦力越大
1、實驗室是通過什么來反映滑動摩擦力的大小？
實驗探究：
2、在拉動木塊時有什么要求？為什么？
2、用拉力來反映摩擦力，涉及什么科學原理？
1、如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系分別如圖甲、乙所示．根據圖象作出分析：
學以致用：
（1）在0-2s內，推力F的大小是幾N？物體處于什么運動狀態？所受的摩擦力是多少N？
（2）在2-4s內，推力F的大小是幾N？物體處于什么運動狀態？所受的摩擦力是多少N？
（3）在4-6s內，推力F的大小是幾N，物體處于什么運動狀態？所受的摩擦力是多少N？
1、如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系分別如圖甲、乙所示．根據圖象作出分析：
學以致用：
（1）4-6s時，木塊處于勻速直線運動狀態，也就是處于平衡狀態，平衡狀態受到平衡力，而此時木塊受到拉力和摩擦力，所以摩擦力等于拉力為2N。
2-4s時，木塊處于加速運動狀態，也就是處于非平衡狀態，而此時木塊受到拉力和摩擦力，所以拉力大于摩擦力。
但2-4s和4-6s時受到的摩擦力都為滑動摩擦力，滑動摩擦力的大小和壓力大小與接粗面粗糙程度有關，2-4s和4-6s的壓力大小與接粗面粗糙程度相同，所以2-4s和4-6s時受到的摩擦力相同為2N。
交流與討論：
1、如圖，為了測量滑動摩擦力的大小，如果用彈簧測力計去測，應該怎么去拉彈簧測力計？為什么？
4、為了測量滑動摩擦力的大小需不需要勻速拉動木板，為什么？
5、為了測量滑動摩擦力的大小，需不需要讓桌面與木板之間的接觸面盡可能的光滑，為什么？
3、如果拉的是木板，木塊會處于什么運動狀態？為什么？
2、如果拉的是木板，木塊會受到的滑動摩擦力大小怎么變？為什么？
科
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改變摩擦力的方法
摩擦力在生活當中有哪些應用？這些摩擦力哪些是有用的？哪些對我們是有害的？
再舉一些生活中摩擦力的例子。
如何增大摩擦力？
提出問題：
進行猜想：
你覺得可以如何增大摩擦力？說出你的依據和思考過程。
1、提示：摩擦力的大小和哪些因素有關？
其他條件相同時，壓力越大，摩擦力越大
其他條件相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
思考：對此你對增加摩擦力有什么啟發？
增大壓力
增大接觸面粗糙程度
2、提示：古代在搬運巨石的時候，會在石頭下方放一排滾木。如果沒有這排滾木，工人搬運起來會更省力還是更費力？
思考：對此你對增加摩擦力有什么啟發？
將滾動變成滑動
下列情況是通過什么方式增大摩擦力的？
學以致用：
1、為防止風把門吹開，在門邊上用紙卡住。
2、剎車時，用力捏閘。
3、瓶蓋上的花紋。
4、體操運動員手上涂鎂粉。
5、二胡弦上涂松香
6、過冰面時，往往會抱著一塊石頭。
7、拔河時，用力抓住繩子。
再舉一些生活中增加摩擦力的例子？并說明其中的原理。
如何減小摩擦力？
提出問題：
進行猜想：
你覺得可以如何減小摩擦力？說出你的依據和思考過程。
1、提示：摩擦力的大小和哪些因素有關？
思考：對此你對增加摩擦力有什么啟發？
減小壓力
減小接觸面粗糙程度
2、提示：磁懸浮列車是如何減小摩擦力的？
使接觸面分離
思考：使接觸面分離的方法有哪些？
磁懸浮；氣墊；涂潤滑油
3、提示：推車下面為什么要加個輪子？
滾動代替滑動
下列情況是通過什么方式減小摩擦力的？
學以致用：
1、在軸承上加潤滑油。
2、游泳運動員穿特殊的泳裝。
3、幫運石頭時，下面放滾木。
4、在行李箱下面安裝輪子。
5、氣墊船下面的氣墊。
再舉一些生活中減小摩擦力的例子？并說明其中的原理。

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