資源簡介

2015年中考思品知識點復習28. 擁抱美好未來
一、填空
1. 新世紀是一個______的時代，更加注重開發人類自身的___、__與___。
2. 創新精神是一個國家和民族發展的______，也是一個現代人應該具備的______。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。
3. 只有具備團隊精神，我們才能更好地施展______，實現______，才能更好地發揮團隊的______，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
4. 面對知識經濟時代，我們只有樹立______的觀念，具備______的能力，才能應對未來社會的挑戰，肩負起______的使命。
5. 終身學習，能使我們克服工作中的______，解決工作中的______；能滿足我們______的需要；能使我們得到更大的______，更好地實現自身價值；還能充實我們的______生活，不斷提高生活品質。
6. 終身學習既是______的要求也是______的必然要求。
7. 終身學習，要求我們______在學校學習的機會，成就自己美好的未來，我們要確立終身學習的觀念，養成______、______的習慣。
答案：
1. 終身學習 資源 潛力 價值 2. 不竭動力 素質 3. 個人才華 自身價值 創造力 4. 終身學習 終身學習 民族復興 5. 困難 新問題 生存和發展 發展空間 精神 6. 個人可持續發展 社會發展7. 珍惜 主動學習 持續學習
二、簡答
1.21世紀對我們的素質提出了哪些更高更新的要求？
答：具有創新精神、團隊精神，樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力。
2.為什么要具備創新精神？
答：創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應具備的素質。只有創新精神，我們才能在未來的發展中開辟新的天地。
3.中學生如何培養創新精神？
答：（1）培養自主探究的學習能力，拓寬思維，多角度考慮問題；（2）敢于質疑，善于質疑，敢于向傳統挑戰、向權威挑戰；（3）提高觀察能力和創造性思維，培養動手能力，勤于實踐；（4）把創新熱情與科學態度結合起來，努力做到有所發明，有所創造，有所前進。
4.為什么需要團隊精神？
答：具備了團隊精神，我們才能更好的施展個人才華，實現自身價值；才能更好的發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
5.什么是終身學習？
答：終身學習是通過一個不斷支持的過場來發揮人類的潛能，激勵并使人們有權利去獲得其終身所需的全部知識、價值和技能，并在任何時候、任何情況和任何環境中有信心、有創造性和愉快的應用它們。
6.終身學習對社會有何作用？
答：終身學習是社會發展的必然要求。面對知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰，肩負起民族復興的使命。
7.什么是人的可持續發展？
答：人的可持續發展，主要指既能滿足當時的需要，又能保證其身心和諧、均衡、持久的發展動力不受損害的發展。
8.終身學習對個人有何作用？
答：終身學習是個人持續發展的要求。①當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。②終身學習能使我們克服工作中的苦難。解決工作中的新問題。③終身學習能滿足我們生存和發展的需要。④終身學習能使我們得到更大的發展空間，更好的實現自身價值。⑤終身學習還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。
9.中學生應樹立怎樣的終身學習的觀念？
答：（1）珍惜在學校的學習機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養成了主動學習、持續學習的習慣。（2）初中畢業以后，無論選擇升學還是就業，都是發展之路。終身學習有助于我們成為一名優秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發展天地。
10.終身學習對中學生有哪些具體要求？
答：（1）珍惜在校學習的機會。在學校學習的過程中，不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立終身學習的觀念，養成主動學習、合作學習的習慣。（2）初中畢業后，無論選擇升學還是就業，都要不斷學習，不斷進步。
11.21世紀有什么新特征？新特征表現在哪些方面？
答：（1）21世紀是一個終身學習的時代，一個更加注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。（2）知識門類激增，大量的邊緣學科涌現，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。
三、溫馨提示
21世紀對我們的素質提出了更高更新的要求，我們要順應時代的要求自覺提高自己的素質。
四、新題演練
1．進入21世紀，知識出現的特點是（ ）
①知識門類激增 ②大量的邊緣學科涌現
③知識更新周期不斷縮短 ④信息化特征明顯
A．①②③ B．②③④ 　 　 C．①③④ D．①②③④
2一個國家和民族的不竭動力是( 　)
A．集體主義精神 B．創新精神 　 C．團隊精神 D．吃苦精神
3.我國大力鼓勵青少年科技創新，這是因為（ ）
①創新是一個現代人應該具備的素質 ②創新是一個國家和民族發展的不竭動力 ③獎勵創新是提高青少年創新能力的根本途徑④在新時期，更需要大力倡導和發揚開拓創新的精神
A.①②③? B.①②④? C.②③④? D.①③④
4.有人說，有三個“蘋果”改變了世界：第一個誘惑了夏娃，第二個砸醒了牛頓，第三個就是來自美國的紅遍世界的“Apple”。“蘋果”為什么這么紅呢？用喬布斯的話說就是“領袖和跟風者的區別就在于創新”。這告訴我們（ ）
①創新是民族進步的靈魂 ②創新是國家興旺發達的不竭動力 ③只要創新，企業就能走向成功 ④創新是我國民族精神的核心
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
5.下面是幾位老師上課的錄音。如果從新課改角度來評析，下列各組中哪一種講法對你的思維啟發更大（ ）
①中國社會主義初級階段是從1956年算起的，同學們要記住
②同學們，中國社會主義初級階段為什么要從1956年算起呢？
③一個正方形剪去一角，還有幾個角？大家拿張紙，實際比劃比劃
④一個正方形剪去一角，還有幾個角？這個問題有三個答案，分別是……
⑤地球的內部結構分三層，地殼、地饅和地核。大家記住啊，考試要考的！
⑥同學們，假如用鉆探機在地球的某點一直鉆下去，你會發現什么呢？
A．②③⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③⑥
十八大代表、寧夏發電集團六盤山基地檢修維護部主任尤天軍，用其26年的鉆研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高橋諮船有限公司班組長洪剛，憑借農家子弟吃苦耐勞的勁頭，成為從田埂上走出的現代產業工人。據此回答第6--7題。
6.尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡說明（ ）
A．學習、創造、奉獻才能實現有價值的人生 B．推進創新是當前一切工作的中心
C．現代化建設需要大批創新型人才 D．只有終身學習才能培養創新品質
7.尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡給我們中學生的啟示是（ ）
①成就任何一項事業都必須具有高度的責任感和使命感 ②確定人生目標要從實際出發，符合社會發展要求 ③實踐中學習比學校學習更重要 ④要刻苦學習，努力培養創新精神與實踐能力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8.2013年5月21日，習近平總書記在雅安龍門鄉隆興中心校考察時指出，青少年要敢于有好夢。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎 有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。這告訴我們（ ）
①青春時節是孕育理想的最佳時節 ②要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務 ③要敢于“異想天開”，偉大的創新皆起源于激發人們創造動機的偉大想象 ④天道酬勤，成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求
A．①②③④ B．①②③ c．②③ D．①④
9. “一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習。”這表明，終身學習是（ ）
A．個人價值的唯一追求
B．個人可持續發展的要求
C．人們一切物質需要的來源
D．提高生活質量的唯一途徑
10.時間飛逝，轉眼之間，我們已經完成了九年義務教育階段的學習，但這僅僅是人生歷程中的一個小勝利。在漫漫人生路上，我們要創造有意義的人生，還必須（ ）
①樹立崇高的社會理想②發揚團隊精神，樹立終身學習的觀念，具備終身學習能力③把個人前途與祖國命運緊密聯系在一起④讓父母和老師代替自己做出選擇
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
11.由團市委和市教育局聯合舉辦的濱州市18歲成人宣誓儀式上，學生們向革命先烈敬獻花籃，面對國旗莊嚴宣誓。假如讓你向全體18歲青年學生發出倡議，你將號召大家（　 ）
①心存感恩 ②志存高遠 ③堅定理想信念 ④珍惜學習時光
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
12.社會在發展，學習無止境，那種一次“充電”，終身“放電”的狀況已一去不復返。這說明（ ）
A．要有創新精神 B．應發揮個人智慧
C．要樹立終身學習的觀念 D．要具有開放的胸懷
13.以“科技、創新、未來”為主題的濟寧市首屆青少年科技節在濟寧學院附屬小學拉開序幕。青少年參加此項活動有利于 （ ）
①激發學科學、愛科學、講科學、用科學的熱情 ②培養創新精神和動手動腦能力 ③從根本上改變我國科技落后的局面 ④促進科學素養的全面提升
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
14.錢偉長，我國著名的“力學之父”，“應用數學之父”。他說過“我36歲學力學，44歲學俄語，58歲，學電池知識，不要以為年紀大了就不能學東西，我學計算機是在64歲后……” 。這給我們的啟示是（ ）
①要確立終身學習的意識 ②學習是我們一生的責任和義務 ③學習是我們成長的重要內容和必要支持 ④只要認真學習一定能成為杰出人才
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
15英國生物學權威刊物《生物學快報》發表了德文郡一所小學幾個8到10歲的小學生關于蜜蜂采食行為的調研報告，這是小學生論文首次登上英權威科研刊物。它啟示我們（ ）
①在學習生活中要注意培養創新精神與實踐能力　②創新是成年人的事，與青少年無關　③創新就在我們身邊，就在我們日常學習生活中　④科教興國，學子任重
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
16. “創新是—個民族進步的靈魂”。下列選項中，能體現創新精神的是（ ）
A．尊重規則，循規蹈矩 B．勇往直前，唯我獨尊
C．敢想敢干，敢為人先 D．事事從眾，追求新奇
17.知識更新周期在不斷縮短：l9世紀為30—40年，20世紀70年代為5—10年，90年代以后為3—5年。為了適應新形勢的變化，我們應該（ ）
A．樹立終身學習的觀念 B．增加在校學習的時間
C．縮短義務教育的學制 D．增加考試的難度
18.當今社會，終身學習已經成為種生活方式。終身學習（ ）
A．能滿足我們生存和發展的需要 B．能充實我們的精神生活
C．能使我們得到更大的發展空間 D．只對個人發展起作用
19.21世紀，知識門類激增，知識更新周期縮短，為適應時代的要求，承擔振興中華的使命，當代中學生應具備的素養有（ ）
A．團隊精神 B．合作意識 C．終身學習 D．創新精神
20. 【判斷正誤】李簫同學看到 《 禮記 》 中“富潤屋，德潤身”這句話，選擇“德潤身”寫了一幅書法作品，掛在房間里，表達自己的追求。
21.【判斷正誤】海爾集團公司的首席執行官張瑞敏說，企業的優秀和卓越不是來源于多么激
昂慷慨的豪言壯語，而是源自日常點點滴滴和踏踏實實地做好每一個細節。做人也是如此。
22.【立志成才個人夢 】
最近 ，大家都在說“中國夢”，我們中學生正處在愛做“夢”的年齡 ，富有朝氣，富有夢想，渴望成才。某校九年級開展了一次“放飛夢想 立志成才 ”的主題班隊活動 ，同學們熱烈討論，積極發言。
（１）在討論中有同學認為：“實現個人的成才夢想就在于個人奮斗。” 請你運用九年級的有關知識，對這一觀點加以評析。
（２）請你運用九年級“放飛理想 立志成才”的有關知識，就中學生如何實現自己的成才夢想擬寫一份發言提綱。 （注意：至少寫出三個要點，多寫不扣分 ）
2３.上海南浦大橋，是黃浦江上第一座斜拉橋。在設計浦西段的引橋時，碰到了一個棘手的問題，那里恰是商業繁榮、人口密集的中心地區。如按慣例建造，要占去大片昂貴的土地。一群中學生了解這個情況后，他們聚集在一起，積極地動腦動手，參與市政建設。他們拿出的模型——少占地多占天的螺旋形引橋，竟和一些專家的設想不謀而合。
（1）這一事例體現了上海中學生的什么精神？
（2）中學生應從哪些方面培養自己的創新能力？
參考答案
1.D 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.B 8.A 9. B10.Ａ11. D12.C 13.C 14.A 15.D 16.C 17.A18.ABC 19.ABCD
20.正確。
21.正確。
22. （１）①認為個人成才需要奮斗是正確的。因為，成才的關鍵在于自己的勤奮努力。②但認為個人的 成 才就在于個人的奮斗是片面的。因為，個人離不開社會。個人總是生活在一定的社會關系中，個人的生存和發展總是離不開社會所提供的種種條件，總要受到一定的社會制度和環境的制約。人的全面發展，是與社會的全面進步密不可分的。
（２）樹立遠大的理想；發揚艱苦奮斗的優良傳統；確立為報效祖國、奉獻社會而奮斗的志向；認真學好科學文化知識，培養敢于實踐、勇于創新、積極進取的精神等 。
23.（1）創新精神。
（2）培養自主探究的學習能力；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質疑，善于質疑；提高觀察能力和創造性思維；培養動手能力，勤于實踐。把創新熱情與科學態度結合起來，努力做到有所發明，有所創造，有所前進。

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