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教科版(2017秋)小學科學 三年級上冊 3.2 認識氣溫計(課件 共26張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)小學科學 三年級上冊 3.2 認識氣溫計(課件 共26張PPT)

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(共26張PPT)
3.2認識氣溫計
太陽可以使地球變熱
地球的熱量來自哪里?
物體的冷熱程度叫溫度,大氣的冷熱程度呢?
想一想
  地球上的氣溫都一樣嗎?
  用什么工具來測量氣溫?
氣溫
氣溫計
注意事項
玻璃儀器,
輕拿輕放,
小心破碎!
溫度計的分類:
1.測量氣溫的叫氣溫計,又叫寒暑表。
2.測量體溫的叫體溫計。
3.測量水溫的叫水溫計。
測量溫度的儀器叫做溫度計。
探索1:認識氣溫計的結構
討論:氣溫計有哪些結構?溫度的單位是什么?
液泡
液柱
刻度
單位符號
氣溫計由液泡、液柱、刻度、單位符號四部分組成。
“℃”是溫度的常用單位,讀作“攝氏度”。
℃表示攝氏溫度,
讀作“攝氏度”。
℉表示華氏溫度,讀作“華氏度”。
探索2:利用氣溫計模型讀數
思考:今天的氣溫是多少?要怎么讀呢?
交流:
1.氣溫計上最低氣溫是多少?
2.氣溫計上最高氣溫是多少?
3.每一大格被分成幾小格?
4.一大格的含義是什么?
5.一小格的含義是什么?
最高溫度
最低溫度
氣溫計的量程
1大格表示10攝氏度。
1小格表示
1攝氏度。
0
幾攝氏度
零下幾攝氏度
讀作:零攝氏度
寫作:0℃
讀作:七攝氏度
寫作:7℃
讀作:十八攝氏度
寫作:18℃
讀作:零下五攝氏度
寫作:-5℃
讀作:零下十二攝氏度
寫作:-12℃
讀數口訣:
零刻度,讀數起;
向上數,幾攝氏;
向下數,零下幾。
練一練
讀作:零下五攝氏度
寫作:-5℃
讀作:零攝氏度
寫作:0℃
讀作:三十八攝氏度
寫作:38℃
探索3.各種溫度計
水溫計
氣溫計
體溫計
耳溫計
雙金屬溫度計
電子溫度計
紅外線測溫儀
說一說:你在讀數時遇到了什么困難?
氣溫計的使用注意點
1.認識氣溫計上的量程范圍。
2.測量時,要把氣溫計放在測量環境內2-3分鐘。
3.待氣溫計的液柱穩定時再讀數。
4.讀數時,視線要與氣溫計的液柱平行。
利用氣溫計測量溫度對于描述天氣有什么幫助?
氣溫計測量獲得的準確數據讓我們描述的天氣情況更加精準,交流測量數據對描述天氣、發現天氣變化規律具有重要的作用。
這三種溫度計有什么相同和不同之處?
氣溫計
體溫計
水溫計
相同之處:基本構造相同,都用到了液體“熱脹冷縮”的性質。
不同之處:測量對象不同,測量范圍(量程)不同。
氣溫計
體溫計
水溫計
課堂總結
通過今天的學習,我們知道了氣溫計是測量氣溫的專用工具,常用的溫度單位是攝氏度,用符號℃表示。能用氣溫計模型練習掌握氣溫計的正確讀數方法以及注意事項。了解了氣溫計、水溫計和體溫計的相同點與不同點。

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