資源簡介

《自助辦報》教案
教學目標：
知識與技能：
1. 了解報紙的種類及其特點；
2. 掌握自助辦報的方法和步驟；
3. 學會閱讀報紙的技巧和方法；
4. 培養學生的自學能力和信息獲取能力。
過程與方法：
1. 培養學生的合作意識和團隊精神；
2. 通過實踐活動，讓學生了解自助辦報的流程和方法；
3. 通過小組合作，讓學生互相學習和交流；
4. 培養學生的信息獲取和整理能力。
情感態度與價值觀：
1. 培養學生的自主學習和自我管理能力；
2. 培養學生的社會責任感和公民意識；
3. 培養學生的創新精神和實踐能力。
教學重難點：
教學重點：自助辦報的方法和步驟，閱讀報紙的技巧和方法。
教學難點：如何獲取和整理信息，如何分析和理解報紙內容。
學情分析：
本節課的學生為六年級學生，他們已經具備了一定的閱讀能力和信息獲取能力，但是他們對于報紙的種類及其特點還不是很了解。同時，他們也需要進一步提高自主學習和自我管理能力，培養他們的社會責任感和公民意識，以及創新精神和實踐能力。
教學過程：
1. 新課導入
教師帶領學生進入課堂，通過展示不同種類的報紙，如新聞報紙、娛樂報紙、體育報紙等，讓學生了解報紙的多樣性和不同種類的特點。教師可以提問學生，引導他們討論不同報紙的特點和用途，例如新聞報紙用于獲取時事信息，娛樂報紙用于了解明星動態等。
2. 講解自助辦報的方法和步驟
教師詳細講解自助辦報的方法和步驟，以便學生能夠獨立獲取自己感興趣的信息。教師可以使用幻燈片或者圖示展示整個自助辦報的流程，包括以下步驟：
a) 選擇報紙：學生需要根據自己的興趣和需求選擇適合的報紙。
b) 選擇文章：學生可以瀏覽報紙的各個版塊，并選擇自己感興趣的文章。
c) 復?。簩W生需要使用復印機將選定的文章復印下來，以便后續閱讀和整理。
d) 整理：學生可以使用文件夾或者筆記本等工具，將復印的文章整理起來，方便日后查閱。
3. 小組合作
學生分為小組，每個小組選擇一份報紙，并選擇自己感興趣的文章進行復印和整理。在小組合作的過程中，學生可以互相學習和交流，培養合作意識和團隊精神。教師可以在小組間巡回指導，解答學生的問題，同時鼓勵學生彼此分享他們選擇的文章和理由。
（師生對話）
學生A: 我們選擇了這份娛樂報紙，因為我們對明星的八卦新聞感興趣。
教師: 很好，你們選擇的報紙類型和文章內容與個人興趣相匹配。那么接下來，你們可以開始復印和整理你們感興趣的文章了。
4. 閱讀報紙的技巧和方法
教師講解閱讀報紙的技巧和方法，以幫助學生更加高效地獲取信息和理解文章。教師可以使用示范和練習的方式，讓學生親自體驗和掌握以下技巧和方法：
a) 瀏覽：學生可以先快速瀏覽報紙的標題、副標題和版面布局，獲取整體了解。
b) 篩選：學生需要根據自己的需求和興趣，篩選出與之相關的文章進行深入閱讀。
c) 分析：學生在閱讀文章時，可以分析作者的觀點、論據和結論，培養批判性思維。
d) 理解：學生需要理解文章的主旨和要點，并能夠進行總結和歸納。
（師生對話）
學生B: 我在閱讀這篇新聞報道時遇到了一些生詞，不太理解其中的意思。
教師: 很好，遇到生詞是正常的。你可以使用詞典或者上網查找相關詞匯的含義，加深對文章的理解。
5. 小結
教師對本節課的內容進行小結，并鼓勵學生在以后的學習中多加利用報紙，提高自主學習和信息獲取能力。
教師: 今天我們學習了如何自助辦報和閱讀報紙的技巧和方法。通過選擇報紙、選擇文章、復印和整理，你們可以獲取到自己感興趣的信息。同時，在閱讀報紙時，要注意瀏覽、篩選、分析和理解的技巧。這些技能將會在你們以后的學習和生活中起到重要的作用。
學生A: 我們今天在小組合作中互相學習和交流，感覺收獲很多。
教師: 是的，小組合作可以培養你們的合作意識和團隊精神，同時也可以通過分享和討論，拓寬你們的知識和視野。在以后的學習中，多與同學們一起合作，相互促進，共同成長。
學生B: 我覺得閱讀報紙的技巧和方法很實用，我會盡量多利用報紙來提高自己的閱讀能力。
教師: 很好，報紙是一個豐富的信息源，通過閱讀報紙，你們可以了解到各種不同的觀點和見解。記得要多加利用報紙，培養自主學習和信息獲取的能力。
板書設計：
自助辦報的方法和步驟
1.選擇報紙
2.選擇文章
3.復印
4.整理
閱讀報紙的技巧和方法
1.瀏覽
2.篩選
3.分析
4.理解
教學反思：
本節課通過實踐活動的方式，讓學生了解自助辦報的方法和步驟，掌握閱讀報紙的技巧和方法，培養學生的自學能力和信息獲取能力。同時，通過小組合作，讓學生互相學習和交流，培養合作意識和團隊精神。在教學過程中，我發現學生的自主學習和自我管理能力還需要進一步提高，需要在以后的教學中加以強化。

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