資源簡介

(共22張PPT)
種子的傳播
科學粵教版 四上
粵教科技版四年級上冊
15.聲音的高低
目錄
1.課前導入
2.新知探索
3.拓展實踐
4.作業練習
為什么琴弦有長有短？
你有這樣的困惑嗎？長短不一的琴弦有什么作用？
古箏琴弦
豎琴琴弦
揚琴琴弦
仔細觀察，你會發現不同的樂器的琴弦長短不一，長短不一的琴弦是不是可以發出不同 的聲音呢？
利用橡皮筋，紙盒，硬紙板等材料自制長短不一的琴弦，探究琴弦的發聲秘密。
活動1：琴弦的秘密
制作注意事項
1.利用家里的鞋盒或牛奶箱做琴，材料要是封閉的才行，（如圖1）。
2.在盒子一面的左側利用圓規等畫一個合適的圓形，并剪開（如圖2）
3.用用硬紙板做一個三棱體，把這個三棱體斜放在盒子上開孔一面的右側（如圖1）。
4.在盒子上繃上幾條橡皮筋，橡皮筋架在三棱體上（如圖2）
制作注意事項
小組合作，依次撥動長短不一的橡皮筋琴弦，觀察它們發出聲音的特點及振動的特點。嘗試分析琴弦振動的快慢與發出的聲音高低之間的關系。
關鍵詞：
橡皮筋：長 短
聲音：高 低
振動：快 慢
橡皮筋越長，發出的聲音越低，振動越慢
橡皮筋越短，發出的聲音越高，振動越快
我們的發現：
我們常用“低沉”“沉悶”“清脆”“尖銳”等詞語形容聲音的高低。
低音比較“低沉”“沉悶”
高音比較“清脆”“尖銳”
除了長短不一的琴弦，還有很多物體也能發出高低不同的聲音。
同類物體有長短、厚薄、大小的差異。嘗試用這些物體發出高低、強弱不同的聲音。
活動2：高低不同的聲音
準備四個100毫升的玻璃燒杯，依次加入20、40、60ml的水量。用玻璃棒輕輕敲打杯口，聽一聽聲音的特性。
實驗步驟
取長短不同的玻璃試管，洗凈后吹出聲音。比較它們發出的聲音。
實驗步驟
取長短不同的木片、竹板等，鉆孔后用線吊起，用木棒敲打，比較它們發出的聲音。
實驗步驟
準備大小不一樣的金屬罐，用木棒敲打，比較它們發出的聲音。
實驗步驟
完成活動手冊P15頁的記錄
根據實驗現象，觀察下面幾種樂器。猜猜這些樂器上哪些地方發出的聲音較高？哪些地方發出的聲音較低？
總結：
聲音的高低稱為音調
聲音的高低（音調）和發聲體的振動頻率（快慢）有關,
振動越快，聲音越高；振動越慢，聲音越低。
拓展實踐
生活中聽到的聲音高低不同。嘗試舉出一些常見的例子，與同學交流。
生活中高低不同的聲音
作業練習
填空題
1.橡皮筋越短，發出的聲音（ ）；橡皮筋越長，發出的聲音（ ）
2.聲音的高低又稱（ ）與振動（ ）有關
選擇題
1.聲音的音調用（ ）形容
A 大小 B 強弱 C高低
2.牛叫聲比較（ ）
A 低沉 B尖銳 C高
越高
越低
音調
頻率
C
A

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