資源簡介

炎陵中學2014年下期七年級思想品德必背提綱
第一單元　走進中學（檢背人：　　　檢背時間：　　）
識記△了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己（7上1.2）
1.初中生心理上最大的特點是什么？P3處于半成熟期，像個“小大人”，也稱為“心理斷乳期”。
2.什么叫心理斷乳期？P3指青少年企圖從心理上脫離對父母的依賴，希望獨立的心理狀態(tài)。
+3.中學時期是怎樣的一個時期？P3-5 ( http: / / www.21cnjy.com )（妙記：中學時期=生理個性+人生+自我+學習）Ａ.中學時期，人的生理出現(xiàn)顯著變化，個人的行為習慣、興趣愛好、性格特點逐漸形成；Ｂ.中學時期是人生發(fā)展的“黃金期”；Ｃ.中學時期是自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期；D.中學時期是學習的關(guān)鍵期。
+*4.我們應該怎樣設計成長新方案？P4- ( http: / / www.21cnjy.com )7（怎樣完善自己）（妙記：成長新方案，學習道德，心加新）Ａ.學會學習；Ｂ.養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；Ｃ.關(guān)注自我心理健康；Ｄ.勇于創(chuàng)新，勤于實踐。
5.公民的基本道德規(guī)范是什么？P5愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
6.社會主義核心價值觀是什么？倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
7.怎樣創(chuàng)新和實踐？P7Ａ.多動腦；Ｂ.勤動手。
+*8.我們應該怎樣正確認識自我？P9-1 ( http: / / www.21cnjy.com )0（正確認識、評價自我的途徑和方法）（妙記：自我評價，反思總結(jié)，比較他）要把自我評價和他人評價結(jié)合起來。A.通過反思自己的優(yōu)缺點來進行自我評價；B.通過總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓來進行自我評價;C.通過與同齡伙伴進行比較來進行自我評價；Ｄ.通過他人的評價來進行自我評價。
+9.怎樣走出自我，走向新 ( http: / / www.21cnjy.com )我？P12一方面，樹立“沒有最好，只有更好”“學無止境”的信念，以不滿足的精神去追求自我完善；另一方面，設置更高的發(fā)展目標來激勵自我。
理解□理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒（7上1.3）
*10.最基本的情緒類型有哪些？P14喜、怒、哀、懼。
*11.中學生的情緒特點是什么？P14中學生的情緒大都豐富而強烈，起伏變化大，很不穩(wěn)定。
+*12.為什么情緒需要調(diào)節(jié)？P15（ ( http: / / www.21cnjy.com )積極情緒的作用答A、B；消極情緒的影響答C、D）Ａ.積極的情緒有利于身體健康；Ｂ.積極的情緒有利于發(fā)揮自己的水平，提高學習、工作效率。C.消極的情緒很容易患各種疾病；D.消極的情緒使人的判斷分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。
+*13.怎樣調(diào)節(jié)自己的不良情緒？ ( http: / / www.21cnjy.com )P16-17（調(diào)控情緒的方法有哪些）（妙記：調(diào)節(jié)情緒，1力3理1+1）Ａ.轉(zhuǎn)移注意力；Ｂ.合理宣泄；Ｃ.理智控制；Ｄ.理性升華；Ｅ.改變認識；Ｆ.幽默。
第二單元 在成長的道路上（檢背人：　　　檢背時間：　　）
理解□正確認識生活中的挫折和逆境，尋找有效的應對方法，提高心理承受力（7上2.1）
*1.成長中的樂與苦的原因有哪些？P22有個人自身的，也有來自家庭、社會的。
*2.怎樣正確看待生活中的順境與逆 ( http: / / www.21cnjy.com )境？P23-24 A.順境和逆境也有兩性，既可以成為促進人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。B.順境也有負面效應……C.逆境也有積極的一面……
+3.順境有哪些負面效應？P24（妙記：順境 ( http: / / www.21cnjy.com )負面3害人）Ａ.容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀、不思進取；Ｂ.如果貪圖享樂、意志薄弱、懶惰，順境往往會阻礙個人成長。
4.身處順境應該怎么辦？P24（妙記：身處順境4保持）身處順境要始終保持勤奮、自律、堅強、進取等優(yōu)秀品質(zhì)，促進自己健康成長。
+5.逆境有哪些積極作用？P24-25A.逆境使人更堅強；B.逆境使人增長才干。
+*6.面對挫折，人們常有的態(tài)度是什么？P27-28 A.畏難止步，向挫折屈服；B.迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。
+*7.面對挫折，我們應該 ( http: / / www.21cnjy.com )樹立的正確態(tài)度是什么？(勇于戰(zhàn)勝挫折的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些)P28 Ａ.面對挫折，剛毅頑強；Ｂ.面對挫折，智慧豁達；Ｃ.面對困難，勇敢無畏；
+*8.怎樣經(jīng)受挫折的考 ( http: / / www.21cnjy.com )驗？P30-32（怎樣培養(yǎng)自己不畏挫折、積極開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)）（妙記：戰(zhàn)勝挫折，正確敢，志趣轉(zhuǎn)）A.正確認識挫折；B.敢為天下先；C.培養(yǎng)高尚的志趣；D.適當轉(zhuǎn)換追求目標。
運用☆磨礪意志，陶冶情操，鍛煉個性心理品質(zhì)，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度（7上2.3）
*9.意志的表現(xiàn)是什么？P34 A.獨立性；B.果斷性；C.自制力；D.堅忍性。
10.中學生意志品質(zhì)的特點是什么？P36不成熟、不穩(wěn)定的特點，但具有很強的可塑性。
+*11.堅強意志對我們成長有什么作用 ( http: / / www.21cnjy.com )？P34-35 A.一個人獲得成功，需要有堅強的意志；B.堅強的意志，可以激發(fā)人的潛能，幫助人持之以恒，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造生命的奇跡。
+*12.怎樣鍛煉意志？P36-38（ ( http: / / www.21cnjy.com )妙記：鍛煉意志，理小事，勞動有意義）Ａ.樹立理想，促進成長；Ｂ.從小事做起，從現(xiàn)在做起；Ｃ.在勞動和體育鍛煉中成長；Ｄ.嘗試做不感興趣卻富有意義的事。
第三單元 相處之道（檢背人：　　　檢背時間：　　）
運用☆正確認識父母對自己的關(guān)愛與教育，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，調(diào)適“逆反”心理，學會與父母平等溝通，能孝敬父母和長輩（7上3.1）
1.親子矛盾的原因有哪些？P43 Ａ.生活背景、年齡特征等差異；Ｂ.父母方面的原因；Ｃ.子女方面的原因。
+*2.怎樣實現(xiàn)親子和諧？P43- ( http: / / www.21cnjy.com )46（妙記：親子和諧4個會，會理解，會表達，會讓步，會孝敬，理解父母3應該，表達父母4注意，讓步父母3原則，孝敬父母6要求，貼心了解聽，分擔不過分）Ａ.學會理解父母；Ｂ.學會向父母表達；Ｃ.學會必要的讓步和道歉，D.學會孝敬父母。
+3.如何理解父母？P44（妙記：理解父母3應該）Ａ.應理解父母的期望；Ｂ.應理解父母的關(guān)愛；Ｃ.應理解父母承受的壓力。
4.如何向父母表達？P45（妙記：表達父母4注意）Ａ.注意場合；Ｂ.注意方法;Ｃ.注意分寸；Ｄ.就事論事。
5.如何向父母讓步？P46（妙記：讓步父 ( http: / / www.21cnjy.com )母3原則）A.非原則問題上，可以適當讓步；B.瑣事上，不要固執(zhí)己見；C.激勵爭吵時，“得理也讓人”。
+*6.為什么要孝敬父母？P46Ａ. ( http: / / www.21cnjy.com )我們的生命是父母給的，父母養(yǎng)育了我們；B.孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，更是中華民族的傳統(tǒng)美德；C.是每個子女都應該做到的，也是能夠做到的。
+*7.如何孝敬父母？P46-47（妙 ( http: / / www.21cnjy.com )記：孝敬父母6要求，貼心了解，聽取分擔不過分）A.體貼父母的辛勞；B.關(guān)心父母的健康；C.了解父母的心意；D.聽取父母的教誨；E.分擔父母的憂慮；F.不向父母提過分的要求。
理解□積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情（7上3.2）
*8.師生矛盾的原因是什么？P48 Ａ.師生角色、地位、立場的不同；Ｂ.師生朝夕相處難免產(chǎn)生誤會；Ｃ.學生會受到老師的批評。
+*9.怎樣學會與老師溝通？P49-51（妙記：師生溝通，重誠心）A.尊重老師的人格和勞動；B.坦誠交流；C.關(guān)心老師。
10.怎樣尊重老師？P49一方面，尊重老師的人格；另一方面，尊重老師的勞動。
識記△認識友誼的內(nèi)涵，尋找真正的好朋友（7上3.3）
+*11.為什么生活需要友誼？ ( http: / / www.21cnjy.com )P53Ａ.友誼是一種心理需要，是健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)；Ｂ.真誠的友誼可以排解煩惱和憂愁，分享幸福與歡樂，在互幫互助中共同進步。
+*12.怎樣尋找好朋友？P54-55（交友的原則有哪些）Ａ.善交益友；Ｂ.樂交需要你的朋友。
+*13.怎樣讓友誼長存？(怎樣保持真 ( http: / / www.21cnjy.com )摯的友誼)P56-58（妙記：友誼長存，尊重交流和關(guān)愛，贊揚鼓勵和寬容）A.朋友也需要尊重；B.交流創(chuàng)造友誼；C.有關(guān)愛傳遞友誼；D.善于贊揚和鼓勵；E.以寬容維護友誼。
14.怎樣尊重朋友？P56Ａ.尊重朋友自尊心；Ｂ.彼此平等相待。
15.怎樣寬容朋友？P58Ａ.對朋友的不同意見持寬容態(tài)度；Ｂ.容納朋友的長處和短處，不因其成功而妒忌，也不因其缺點而歧視。
第四單元 樹立團隊精神（檢背人：　　　檢背時間：　　）
理解□理解競爭與合作的關(guān)系，正確對待社會生活中的合作與競爭（7上4.1）
1.什么叫團隊？P62團隊就是為了共同的目標組合而成的集體，一個團隊是一個有機的整體。
2.什么叫團隊精神？P62團隊精神就是協(xié)作精神。
3.什么是合理競爭？P62就是立足于自己的特長和優(yōu)點，按照平等、公平、誠實、守信的原則來實現(xiàn)自已的目標，而不是通過不道德的手段的競爭。
+*4.合理競爭的積極作用有哪些？P63Ａ.有利于個人潛能的充分發(fā)揮；Ｂ.有利于團體凝聚力和整體能力的提升。
5.怎樣進行合理競爭？P62-63A.該服輸時就服輸；B.學會交心比心；C.充實自己的生活；D.幫助競爭對手。
6.什么是不合理的競爭？P64主要是通過壓制、打擊、敗壞他人的聲譽、弄虛作假等手段來達到個人的目標的競爭。
+*7.不合理競爭會帶來哪些危害？P64- ( http: / / www.21cnjy.com )65Ａ.違反道德，甚至觸犯法律；Ｂ.使人習慣于投機取巧，養(yǎng)成懶惰、自私的壞習慣；Ｃ.降低團隊的整體實力，形成不良的團隊氛圍，影響團隊成員的發(fā)展和進步。
+*8.為什么說競爭不忘合作？P66A.合作能夠降低甚至消除競爭產(chǎn)生的負面影響；B.使人從集體中互幫互助、助人為樂，團隊精神也得到了培養(yǎng)。
*9.競爭最理想的結(jié)果是什么？P67競爭最理想的結(jié)果是雙贏。
+*10.怎樣進行良好地合作 ( http: / / www.21cnjy.com )？P67（如何實現(xiàn)有效合作）（妙記：良好合作有大局，合作之中取長短）Ａ.需要個人有大局觀，有團體意識。B.在合作中，取長補短，相互溝通，解決矛盾和分歧，必要時能做出適當?shù)耐讌f(xié)和讓步。
理解□關(guān)心他人，學會換位思考，能夠與人為善（7上4.2）
*11.為什么要換位思考？P68Ａ.有 ( http: / / www.21cnjy.com )利于構(gòu)建和諧的集體；Ｂ.有利于更多地感受到團結(jié)和睦的力量；C.有利于我們的集體生活更加陽光燦爛、多姿多彩。
*12怎樣做到換位思考？P68-69A.換位思考，就是要克服偏激或走極端的思維習慣；B.要有一顆寬容的心，更好地理解他人。
*13.為什么要相互支持？P70A.每 ( http: / / www.21cnjy.com )個人都不可能脫離他人而存在；B.相互關(guān)心、相互幫助，是社會生活的美德；C.學會助人、樂于助人，就能撐起一片和諧的天空。
+*14.怎樣做到相互支持？P70-71Ａ.待人和善，關(guān)心他人；Ｂ.以實際行動助人；Ｃ.適當?shù)亟邮軇e人的幫助，也是對他人的尊重和承認。
理解□正確認識個人與集體的關(guān)系，體會團結(jié)的力量，維護集體的榮譽和利益（7上4.3）
理解□正解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識（7上4.3 ）
+*15.團結(jié)的價值有哪些？P73Ａ.是個人生存發(fā)展的重要條件；Ｂ.為實現(xiàn)集體目標奠定基礎(chǔ)。
+*16.良好的班集體有什么作用？P74Ａ.為學生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)；Ｂ.是學生形成良好品質(zhì)的重要條件。
+*17.如何創(chuàng)建良好的班集體？P75Ａ ( http: / / www.21cnjy.com ).要依靠大家共同努力；Ｂ.要顧全大局，每個成員主動承擔應盡的義務；Ｃ.要為營造健康向上的集體做出努力。
第五單元 走進法律（檢背人：　　　檢背時間：　　）
識記△知道法律是由國家制定或認可，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范（7上5.1）
+*1.法律是什么？P80-82（法律的特殊 ( http: / / www.21cnjy.com )性表現(xiàn)在哪些方面）（法律的特征有哪些）Ａ.法律是由國家制定或認可的；B.法律是由國家強制力來保證實施的；C.法律對全體社會成員具有普遍約束力。
2.法律和其他規(guī)范有哪些區(qū)別和聯(lián)系？ ( http: / / www.21cnjy.com )P80區(qū)別：A.法律是由國家制定或認可的，與國家緊密相聯(lián)；B.其他規(guī)范是在社會生活中自發(fā)形成的，與國家沒有直接關(guān)系；聯(lián)系:A.其他規(guī)范在一定的社會歷史條件下會被認可為法律基本內(nèi)容；B.其他規(guī)范必須以法律為基本依據(jù)，不能與法律相抵觸。
3.法律的最本質(zhì)特征是什么？P80 是由國家強制力來保證實施的
*4.我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)了什么？P81A.體現(xiàn)社會主義國家的性質(zhì)；B.體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì)；C.體現(xiàn)人民的意志和利益。
理解□懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益（7上5.2）
+*5.法律的作用是什么？P83-85（為什么說生活離不開法律）Ａ.為生活制定規(guī)矩；Ｂ.解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系；Ｃ.制裁違法犯罪。
*6.解決糾紛的方式有哪些？P85A.協(xié)調(diào)、私了；B.法律解決。
*7.如何正確認識法律這種解決糾紛的方 ( http: / / www.21cnjy.com )式？P85-86A.法律不是解決糾紛的唯一方式，甚至有時還不是最好方式，而往往是最后方式，許多糾紛可以通過協(xié)調(diào)、私了來解決；B.有些問題必須通過法律來解決，如糾紛涉及到他人利益，特別是涉及到國家和集體利益時，就不能私了解決。
理解□理解權(quán)利和義務的關(guān)系，正確行使權(quán)利，自覺履行義務（7上5.3）
理解□知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己的受教育權(quán)，履行受教育的義務（7上5.3 ）
+*8.權(quán)利和義務有什么關(guān)系？P88-8 ( http: / / www.21cnjy.com )9 Ａ.（權(quán)利是什么）權(quán)利是指法律賦予人們享有的某種權(quán)益；Ｂ.（義務是什么）義務是指法律規(guī)定人們應該履行的某種責任；Ｃ.權(quán)利和義務是相對應的，既沒有無權(quán)利的義務，也沒有無義務的權(quán)利，每個人既享有權(quán)利，又承擔義務，在享有權(quán)利的同時，必須承擔相應的義務；D.權(quán)利和義務是相關(guān)聯(lián)的，履行義務是享有權(quán)利的前提。
+*9.維護權(quán)利主要包括哪些內(nèi)容？P88Ａ.依法行使權(quán)利；Ｂ.依法享有權(quán)利；Ｃ.尊重他人的權(quán)利。
*10.公民應該如何行使權(quán)利？P8 ( http: / / www.21cnjy.com )8依法行使權(quán)利時，不得超越法律的范圍，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害他人的合法權(quán)益，不得在合法權(quán)利之外謀求非法利益。
+*11.公民應該如何履行義務？P90Ａ.法律所鼓勵的積極去做；Ｂ.法律所要求做的必須去做；Ｃ.法律所禁止的堅決不做。
附：答題妙招歸納
1、選擇題的解題技巧：A：直選法；B：排除法
2、主觀題的答題技巧：A：反復讀題； ( http: / / www.21cnjy.com )B：扣準考點；C：分點答題（關(guān)鍵）；D：有聯(lián)有議（聯(lián)系材料和生活實際，言之有理約30字）；E：切忌空題。
3、科學應考三輪答題法：（忌諱通讀全卷之后再下筆，不要被難題嚇倒了）
第一輪：解決容易題；第二輪：敲定猶豫題；第三輪：啃難題。
4、作為中學生，面對XX問題，應該怎么做？（一般答對四點即可）
A：對立遠大理想，艱苦奮斗，增強主人翁意識和責任感；
B：學習科學文化，提高素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；
C：立志成才，肩負起振興民族的使命；
D：增強法制觀念，依法同 作斗爭；
E：正確行使權(quán)力，自覺履行 義務；
F：增強環(huán)保意識，落實環(huán)保行動；
G：從 做起， 。
5、我們的XX權(quán)利受到侵害時，應該怎樣來維權(quán)？
A：拿起法律武器來維護我們的 權(quán)；
B：與 協(xié)商，要求停止傷害、賠禮道歉、賠償損失；
C：向 消協(xié) 投訴；
D：向 有關(guān)機關(guān)或仲裁機構(gòu) 申訴；
E：向媒體曝光；
F：向法院起訴；
G：如果觸犯了刑法，向公安機關(guān)報案；
H：向老師或家長請求幫助。
6、閱讀材料后，對你有什么啟示（或啟發(fā)、感想、認識）？（一般答對四點即可）
A：（是什么）用與材料相關(guān)的教材觀點答1-2點;
B：（為什么）用與材料相關(guān)的教材觀點作答;
C：（怎么做）我們要 。

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