資源簡介

《相對原子質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計
一、基本信息
課題 第3課時 相對原子質(zhì)量 課 型 新授
二、教學(xué)分析
課標(biāo)、教材的分析 課程標(biāo)準(zhǔn)對于相對原子質(zhì)量，只要求學(xué)生知道相對原子質(zhì)量的含義，以及采取相對原子質(zhì)量的意義和方法，并學(xué)會查閱相對原子質(zhì)量表。《相對原子質(zhì)量》是人教2011課標(biāo)版九年級化學(xué)上冊第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題2《原子的結(jié)構(gòu)》中第3課時的內(nèi)容。由于原子的質(zhì)量太小，書寫和使用都很不方便，于是采用相對原子質(zhì)量來表示原子的質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)原子質(zhì)量，讓學(xué)生了解到衡量質(zhì)量的大小，要用特定的標(biāo)準(zhǔn)，簡化用宏觀的單位進(jìn)行計量所帶來的復(fù)雜，體會科學(xué)計量的重要性。教材還通過介紹張青蓮教授的事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分子原子的概念，初步探索了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，在這個基礎(chǔ)上，學(xué)生知道原子的質(zhì)量非常小。但是學(xué)生沒有接觸過微觀粒子質(zhì)量的計量，同時相對原子質(zhì)量這個概念較為抽象，學(xué)生對于其理解有一定的困難。
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1.初步了解相對原子質(zhì)量的概念，學(xué)會應(yīng)用概念計算某一原子的相對原子質(zhì)量。2.理解相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的關(guān)系。3.學(xué)會查相對原子質(zhì)量表。過程與方法：1.充分利用提供的圖、表資料，初步學(xué)會運(yùn)用觀察、分析、歸納、類比方法對獲取的信息進(jìn)行加工處理，提高自主探究的能力。2.通過討論交流、啟發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)歸納知識、獲取知識的能力，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。情感態(tài)度價值觀：1.逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。2.結(jié)合張青蓮教授的史料，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感進(jìn)行和愛國精神。
教學(xué)重難點(diǎn) 重 點(diǎn) 相對原子質(zhì)量的定義
難 點(diǎn) 理解相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的關(guān)系
教學(xué)資源 多媒體設(shè)備及課件、導(dǎo)學(xué)案
三、教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 時間
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 【古詩欣賞】“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩告訴我們農(nóng)民種田的艱辛，糧食的來之不易。朗讀古詩《憫農(nóng)》引入。【提出問題】我們用什么樣的單位來計量一粒米的質(zhì)量？那么我們?yōu)槭裁床挥谩皣崱弊鲉挝粊碛嬃恳涣Ｃ椎馁|(zhì)量呢？【過渡】在微觀世界當(dāng)中原子的質(zhì)量也非常小，如何讓原子質(zhì)量在使用時變得方便呢？【板書】第3課時 相對原子質(zhì)量 積極思考，回答問題。 從形象生動的古詩和圖片入手。應(yīng)用類比的提問方式，導(dǎo)入新課。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2min
溫故知新 1.構(gòu)成原子的粒子有哪些？它們的電量及電性情況如何？ 質(zhì)子 原子核 中子 原子 核外電子 原子種類原子核核電荷數(shù)核外電子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫10碳66氧88鐵2630完成下面的表格【溫故知新】質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為6的碳原子，稱為碳12原子。 回憶思考，分組搶答。 溫故知新，通過回顧上節(jié)課原子的知識，為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識遷移準(zhǔn)備。 3min
創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)相對原子質(zhì)量的概念 【過渡】原子的很小，但也有一定的質(zhì)量。下面是科學(xué)家們測定出的四種原子的實際質(zhì)量。大家有什么好寫、好記、好用的方法來表示原子的質(zhì)量呢？原子種類原子質(zhì)量氫0.000000000000000000000000001674kg碳0.00000000000000000000000001993kg氧0.00000000000000000000000002657kg鐵0.00000000000000000000000009288kg 討論、總結(jié)，小組派代表發(fā)言 “讓事實說話”通過列舉數(shù)字，讓學(xué)生真切體會到原子質(zhì)量書寫、使用時的不便，從而更能理解原子質(zhì)量的表示方法—相對原子質(zhì)量。 3min
【過渡】即使我們科學(xué)計數(shù)法來表示原子的質(zhì)量也很不方便。因此我們需要找到一種更加方便的計量方式。【提出問題，小組討論】我現(xiàn)在有一袋大米，讓你數(shù)出一袋大米有多少粒。你將用怎樣的方法來較快的完成此任務(wù)？【任務(wù)要求】工具只有稱和天平、再加上的靈巧的雙手和聰明的大腦。【引導(dǎo)點(diǎn)評】大家說的都很好，這種處理問題的方法，高中化學(xué)還會遇到，比如學(xué)習(xí)“摩爾”等就是這樣。今天你領(lǐng)悟了這種思想方法，對大家今后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。 積極思考，參與討論，發(fā)表意見。 通過宏觀世界合理的選擇單位，可以簡化計量結(jié)果的事實，與高中化學(xué)進(jìn)行很好的銜接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4min
【提出問題】什么是相對原子質(zhì)量？相對原子質(zhì)量應(yīng)該選取的標(biāo)準(zhǔn)為什么呢？【微課展示】相對原子質(zhì)量史話【知識解析】國際上統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn):以碳12原子質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)。 閱讀課本，認(rèn)真觀看微視頻，思考交流。 通過微課了解科學(xué)家的探索研究過程，并且適時進(jìn)行了愛國主義教育。 4min
【板書】相對原子質(zhì)量定義：以種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得的比值，作為這種原子的相對原子質(zhì)量。【概念解析】一種碳原子：質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為6的碳12原子。“比”為除法運(yùn)算。2.符號：Ar【推導(dǎo)公式】哪位同學(xué)能用一個簡潔的式子表示原子的實際質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生一起推導(dǎo)出相對原子質(zhì)量的計算公式。3.相對原子質(zhì)量的表達(dá)式：Ar(x) 表示某原子的相對原子質(zhì)量；mx 表示某原子的實際質(zhì)量；mc 表示碳12原子的實際質(zhì)量。【重點(diǎn)解析】相對原子質(zhì)量不等于原子的實際質(zhì)量，是個比值。原子實際質(zhì)量越大，它的相對原子質(zhì)量數(shù)值越大。原子實際質(zhì)量的單位是千克。4.相對原子質(zhì)量單位：為“1”省略不寫。【課堂練習(xí)】根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義和表達(dá)式進(jìn)行計算：氫、碳的相對原子質(zhì)量已知：一個氫原子的質(zhì)量為1.674×10-27kg；一個碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg。碳12原子質(zhì)量的1/12為1.664×10-27kg 理解相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，推到相對原子質(zhì)量的計算公式。 通過解析相對原子質(zhì)量的定義，理解相對原子質(zhì)量的意義。 6min
練習(xí)鞏固 這是三個卡通物，請選擇你喜歡的人物來回答相應(yīng)的題。1.下列敘述中，正確的是（ ） A.相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量的簡稱 B.相對原子質(zhì)量可以用克或千克作單位 C.相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1” D.計算相對原子質(zhì)量是以氫原子質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)計算2、氧的相對原子質(zhì)量為16，表示的意義是（ ） A.氧原子核中有16個質(zhì)子 B.一個氧原子的質(zhì)量是一個碳原子質(zhì)量的1/12 C.一個氧原子的質(zhì)量為16g D.一個氮原子的質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的1/12的16倍3.已知某氧原子的相對原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對原子質(zhì)量為32.如果該氧原子的質(zhì)量為m，則該硫原子的質(zhì)量為（　　）A.32m B.2m C.m D.不能確定 積極思考，回答問題。 通過習(xí)題鞏固新知 4min
探究討論，相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的關(guān)系 【歸納】各原子相對原子質(zhì)量的近似值，與該原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)有什么關(guān)系？原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核電荷數(shù)氫01碳612氧816鐵3056【討論交流】粒子種類質(zhì)量質(zhì)子1.6726×10-27kg中子1.6749×10-27kg電子質(zhì)子質(zhì)量的1/1836碳12原子質(zhì)量的1/121.6726×10-27kg【提出問題】決定原子質(zhì)量大小的主要微粒是？質(zhì)子和中子的質(zhì)量跟相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相比較，均約等于？為什么相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)？【小結(jié)】相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù) 完成表格，總結(jié)規(guī)律。 學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時學(xué)會合作學(xué)習(xí)。 6min
課堂練習(xí) 這是三個卡通物，請選擇你喜歡的人物來回答相應(yīng)的題。1.1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為 ，中子數(shù)為 。2.最近科學(xué)家制造出原子序數(shù)為112號（即質(zhì)子數(shù)為112）的新元素，其相對原子質(zhì)量為277，下列有關(guān)112號元素的說法正確的是（ ） A.該元素原子的中子數(shù)為112 B.該元素原子的核外電子數(shù)為165 C.該元素原子的核外電子數(shù)為112 D.該元素原子的核電荷數(shù)為2773.陽離子R2+中含有18個電子，R的相對原子質(zhì)量為40，則一個R原子中所含中子數(shù)為（ ） A.40 B.22 C.20 D.18 積極思考，回答問題。 通過習(xí)題鞏固新知。 4min
查找相對原子質(zhì)量 查找相對原子質(zhì)量—查看教材附錄Ⅲ在元素周期表中找出氫、碳、氧、氮、鐵的相對原子質(zhì)量。 觀察元素周期表中原子的相對原子質(zhì)量。 學(xué)會查找相對原子質(zhì)量 2min
課堂小結(jié) 【小結(jié)】通過本節(jié)課題的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識。 2min
課后作業(yè) 課本57 — 58頁：1、2、3、4、5、6。
板書設(shè)計 三、相對原子質(zhì)量1.定義：以一個碳-12原子(其中含6個質(zhì)子和6個中子)質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得的比值，作為這種原子的相對原子質(zhì)量。2.符號：Ar3.相對原子質(zhì)量的表達(dá)式：單位：為“1”省略不寫。

展開更多......

收起↑