資源簡介

16.1 電壓 同步精品試題（含解析）
一、單選題
1．關于生活中的一些電路，下列判斷正確的是（　　）
A．對人體安全的電壓為36V
B．街道的路燈同時亮，同時滅，它們是串聯的
C．臺燈用來調節燈泡亮度的開關和燈泡是并聯的
D．教室內用一個開關同時控制的三盞燈是并聯的
【答案】D
【知識點】電壓和電壓的單位換算；電路的基本連接方式
【解析】A．對人體安全的電壓應不高于36V，A不符合題意；
B．街道的路燈同時亮，同時滅，但如果一只損壞其余的還可以繼續工作，因此各路燈是并聯的，B不符合題意；
C．臺燈用來調節燈泡亮度的開關和燈泡是串聯的，C不符合題意；
D．教室里用一個開關同時控制三盞燈，這些燈在一個損壞時，其余的還能繼續工作，因此三盞燈是并聯的，此時的開關在干路中，D符合題意。
故答案為：D。
2．下列估測數據中較接近實際的是（　　）
A．對人體安全的電壓是3.6V B．一節干電池的電壓是1.5V
C．人正常步行的速度約為5m/s D．一個籃球的質量約為50g
【答案】B
【知識點】質量及其特性；速度與物體運動；電壓和電壓的單位換算
【解析】A．對人體安全的電壓是不高于3.6V，A不符合題意；
B．一節干電池的電壓是1.5V，B符合題意；
C．人正常步行的速度約為1.2m/s，C不符合題意；
D．一個籃球的質量約為500g，D不符合題意。
故答案為：B。
3．小明將銅片、鋅片插入土豆，制成“土豆電池”，如圖所示，閉合開關S，發光二極管發光，電壓表有示數。以下關于電路的理解說法正確的是（　　）
A．金屬片B是電源的正極
B．若斷開開關，A、B兩金屬片間沒有電壓
C．若發光二極管斷路，電壓表沒有示數
D．“電池”外部，電流的方向是從A金屬片經二極管到B金屬片
【答案】D
【知識點】電流的方向；電壓表的連接
【解析】A．由圖中電壓表的正負接線柱可知，金屬片A為電源的正極，金屬片B為電源的負極；A不符合題意；
B．電源的兩端是存在電壓的，與外部電路的通斷情況無關，B不符合題意；
C．若發光二極管斷路，電路中無電流，此時電壓表串聯在“土豆電池”的兩端，電壓表測量的是電源電壓，有示數，C不符合題意；
D．金屬片A為電源的正極，金屬片B為電源的負極，所以在“土豆電池”的外部電路中電流從A金屬片流出，經過燈泡后，B金屬片流入負極，D符合題意。
故答案為：D。
4．如圖所示，開關閉合后，能用電壓表正確測量出燈泡L1兩端電壓的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】電壓的測量及電壓表的使用
【解析】A．電壓表應并聯在被測用電器的兩端，不能串聯在電路中，A不符合題意；
B．電壓表并聯在L2兩端，電壓表測L2的電壓，B不符合題意；
C．電壓表并聯在L1兩端，可以測出L1兩端的電壓，C符合題意；
D．電壓表與L1串聯，不能測出L1的電壓，D不符合題意。
故答案為：C。
5．比較電流表和電壓表的使用方法，下列說法錯誤的是（　　）
A．接入電路前要估計測量值的范圍，來選定量程
B．接入電路時都要使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出
C．接入電路時都嚴禁將表的兩個接線柱直接接到電源的兩極上
D．使用前都要檢查指針是否對準零刻度線
【答案】C
【知識點】電流的測量及電流表的使用；電壓的測量及電壓表的使用
【解析】A．接入電路前要估計測量值的范圍，來選定量程，符合電壓表和電流表的正確使用方法，A不符合題意；
B．接入電路時都要使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，符合電壓表和電流表的正確使用方法，B不符合題意；
C．因為電壓表可以直接接在電源的兩極上，C符合題意；
D．使用前都要檢查指針是否對準零刻度線，符合電壓表和電流表的正確使用方法，D不符合題意。
故答案為：C。
6．下列電路連接正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】電流的測量及電流表的使用；電壓的測量及電壓表的使用
【解析】A．圖中兩個燈泡并聯，電壓表測量兩個燈泡兩端的電壓，電壓表的正負接線柱連接正確，A符合題意；
B．圖中電流表串聯在電路中，電流從負接線柱流入，接法錯誤，B不符合題意；
C．圖中電流表與燈并聯，會造成電源短路，C不符合題意；
D．圖中兩個燈泡串聯，電壓表和右側燈泡并聯，電流從負接線柱流入，接法錯誤，D不符合題意。
故答案為：A。
7．如圖所示是小明同學測量小燈泡L1兩端電壓的電路．圖中有一條導線接錯了，接錯的導線是(　　)
A．導線1 B．導線2 C．導線3 D．導線4
【答案】C
【知識點】電壓的測量及電壓表的使用
【解析】小明同學測量小燈泡L1兩端電壓，電壓表應與小燈泡L1并聯，圖中電壓表測量的是小燈泡L1與L2串聯后的總電壓，導線3連接錯誤，應接在小燈泡L1的右端接線柱上．對照各選項，C符合題意.
故答案為：C．
8．在確保電路安全的前提下，在下面甲圖和乙圖中的圓圈內，填入合適的電流表和電壓表，閉合開關后，下列說法不正確的是（　　）
A．甲圖中L1和L2可能串聯 B．甲圖中L1和L2可能并聯
C．乙圖中R1和R2可能并聯 D．乙圖中R1和R2可能串聯
【答案】D
【知識點】電流的測量及電流表的使用；電壓的測量及電壓表的使用
【解析】對于甲圖，如果如下圖添加電壓表和電流表，則兩燈并聯，
如果如下圖添加電壓表和電流表，則兩燈串聯，
所以甲圖中L1和L2可能串聯也可能并聯，A、B說法正確，但不符合題意。
對于乙圖，如果兩表都是電流表，則電源短路; 如果兩表都是電壓表，則電路是只有R2的簡單電路。
如果如下圖添加電表，只有R2的簡單電路，
如果按下圖添加電表，則電路是并聯電路。
所以乙圖中，R1和R2不可能串聯。D說法錯誤，符合題意。
故選D
二、填空題
9．上海市家用照明電器的電壓為　 　伏，電燈與控制它的開關是　 　，測量電燈兩端電壓的電壓表應將它　 　在電燈兩端。（后兩空選填“串聯”或“并聯”）
【答案】220；串聯；并聯
【知識點】電壓和電壓的單位換算；電壓的測量及電壓表的使用
【解析】我國家庭電路的電壓為220V，所以上海市家用照明電器的電壓為220V。
電燈與控制它的開關是串聯的，才能控制電燈的通斷。
測量電燈兩端電壓時，電壓表應與燈泡并聯。
10．取一個橙子，把金屬片ab插入其中，就制成了一個水果電池。用電壓表測量其電壓如圖所示，則水果電池中金屬片 　 　（選填“a”或“b”）為水果電池正極。
【答案】a
【知識點】電壓的測量及電壓表的使用
【解析】電壓表使用時，電流從電壓表的正接線柱流入、負接線柱流出，則電壓表指針正向偏轉；由圖可知，電壓表的指針反向偏轉了，這說明電壓表的正負接線柱接反了，即金屬片a端為電池正極。
11．如圖所示，將A、B兩個金屬片插入檸檬制成的水果電池，用電壓表測量水果電池的電壓，則該電池的正極是　 　（選填A或B）；若想獲得3.6V的電壓，需要把　 　節這樣的水果電池串聯起來。
【答案】B；3
【知識點】電壓的測量及電壓表的使用
【解析】由電壓表的使用知，水果電池電流由B端流出，A端流入，所以B為該電池的正極。
由圖示知，一個水果電池的電壓為1.2V，那么要獲得3.6V的電壓，應將3節這樣的水果電池串聯起來。
12．如圖甲所示，僅閉合開關S1，電壓表示數如圖乙；閉合S1、S2，兩電流表的指針均如圖丙所示。當S1、S2都閉合時，通過L1的電流為　 　A，燈L1兩端的電壓為　 　V；當僅閉合S1時，電流表A1的示數為　 　A。
【答案】0.28；6；1.12
【知識點】電流的測量及電流表的使用；并聯電路的電流規律；電壓的測量及電壓表的使用
【解析】由圖甲知，僅閉合開關S1，L1斷路，只有L2連入電路中，電壓表測電源電壓；由圖乙知，電壓表使用0~15V的量程，分度值為0.5V，示數為6V，即電源電壓為6V；由圖甲可知，當S1、S2都閉合時，電流從正極流出，經過開關S1后分成兩支路，一支通過L2，一支通過A2、L1、S2，匯合后經電流表A1回到電源負極，所以兩燈是并聯的；根據并聯電路的電壓特點可知燈L1兩端的電壓等于電源電壓6V。此時A1測干路電流，A2測L1支路的電流，根據并聯電路的電流特點知，A1示數應大于A2示數，而兩電流表的指針位置相同，所以A1使用0~3A量程，分度值為0.1A，示數為1.4A，即干路電流為1.4A；A2使用0~0.6A量程，分度值為0.02A，示數為0.28A，即通過L1的電流為0.28A。根據并聯電路中干路電流等于各支路電流之和可得，通過L2的電流為I2=I-I1=1.4A-0.28A=1.12A
當僅閉合S1時，只有L2連入電路中，電流表A1的測L2的電流，因并聯電路中各支路互不影響，所以通過L2的電流不變，即此時A1的示數為1.12A。
13．某電表指針指到如圖甲所示位置時，讀數是　 　，若把這個表接在圖乙所示電路中使用，應接在　 　（填“a”或“b”）處。
【答案】9V；b
【知識點】電壓的測量及電壓表的使用
【解析】電壓表選擇0～15V量程，每一個大格代表5V，每一個小格代表0.5V，所以電壓表讀數是9V。
電路中只有電燈是用電器，a表與電燈是串聯的，a表是電流表，b表直接并聯在電源上，可以測量電源電壓，所以b表是電壓表。
三、作圖題
14．在圖中的○里填上適當的電表符號，使小燈正常工作。
【答案】解；如圖所示：
【知識點】電流表的連接；電壓表的連接
【解析】電流表是串聯使用的，電壓表是并聯使用的，分析電路圖可知，上端應該是電流表，下端應為電壓表，燈泡L1和L2并聯，如圖所示：
四、實驗探究題
15．如圖所示，在水果中插入兩片不同材料的金屬板，就組成了水果電池，幾只串聯的水果電池提供的電壓足夠點亮排成V字形的一組發光二極管。某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。在水果中插入不同材料制成的金屬極板，并保持兩塊極板之間的距離不變、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結果如下表。
　 鐵—鋅 鐵—銅 銅—鋅
蘋果 0.55伏 0.60伏 0.95伏
梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏
菠蘿 0.50伏 0.55伏 1.00伏
橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏
分析實驗數據，回答下列問題：
（1）從表格數據可知，鐵—銅分別插在蘋果和橙中時，兩極板之間電壓分別為　 　V和　 　V。
（2）分析表格中的數據可知，水果電池電壓的大小與　 　和　 　有關。
（3）影響水果電池電壓大小的因素可能還有　 　；　 　。（寫出兩個猜想）
【答案】（1）0.60；0.78
（2）金屬活動性的差異；水果的種類
（3）水果的大小；水果是否成熟
【知識點】電壓的測量及電壓表的使用
【解析】(1)從表格數據可知，鐵—銅分別插在蘋果和橙中時，兩極板之間電壓分別為0.60V和0.78V。(2)從表格中知，對于同一種水果，金屬活動性的差異越大，產生的電壓越大；對于不同的水果，同樣的兩種金屬產生的電壓不同；故水果電池電壓的大小與金屬活動性的差異和水果的種類有關。(3)可以根據自己的經驗提出：水果電池電壓可能與水果的大小、形狀、是否成熟等有關。16.1 電壓 同步精品試題
一、單選題
1．關于生活中的一些電路，下列判斷正確的是（　　）
A．對人體安全的電壓為36V
B．街道的路燈同時亮，同時滅，它們是串聯的
C．臺燈用來調節燈泡亮度的開關和燈泡是并聯的
D．教室內用一個開關同時控制的三盞燈是并聯的
2．下列估測數據中較接近實際的是（　　）
A．對人體安全的電壓是3.6V B．一節干電池的電壓是1.5V
C．人正常步行的速度約為5m/s D．一個籃球的質量約為50g
3．小明將銅片、鋅片插入土豆，制成“土豆電池”，如圖所示，閉合開關S，發光二極管發光，電壓表有示數。以下關于電路的理解說法正確的是（　　）
A．金屬片B是電源的正極
B．若斷開開關，A、B兩金屬片間沒有電壓
C．若發光二極管斷路，電壓表沒有示數
D．“電池”外部，電流的方向是從A金屬片經二極管到B金屬片
4．如圖所示，開關閉合后，能用電壓表正確測量出燈泡L1兩端電壓的是（　　）
A． B．
C． D．
5．比較電流表和電壓表的使用方法，下列說法錯誤的是（　　）
A．接入電路前要估計測量值的范圍，來選定量程
B．接入電路時都要使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出
C．接入電路時都嚴禁將表的兩個接線柱直接接到電源的兩極上
D．使用前都要檢查指針是否對準零刻度線
6．下列電路連接正確的是（　　）
A． B．
C． D．
7．如圖所示是小明同學測量小燈泡L1兩端電壓的電路．圖中有一條導線接錯了，接錯的導線是(　　)
A．導線1 B．導線2 C．導線3 D．導線4
8．在確保電路安全的前提下，在下面甲圖和乙圖中的圓圈內，填入合適的電流表和電壓表，閉合開關后，下列說法不正確的是（　　）
A．甲圖中L1和L2可能串聯 B．甲圖中L1和L2可能并聯
C．乙圖中R1和R2可能并聯 D．乙圖中R1和R2可能串聯
二、填空題
9．上海市家用照明電器的電壓為　 　伏，電燈與控制它的開關是　 　，測量電燈兩端電壓的電壓表應將它　 　在電燈兩端。（后兩空選填“串聯”或“并聯”）
10．取一個橙子，把金屬片ab插入其中，就制成了一個水果電池。用電壓表測量其電壓如圖所示，則水果電池中金屬片 　 　（選填“a”或“b”）為水果電池正極。
11．如圖所示，將A、B兩個金屬片插入檸檬制成的水果電池，用電壓表測量水果電池的電壓，則該電池的正極是　 　（選填A或B）；若想獲得3.6V的電壓，需要把　 　節這樣的水果電池串聯起來。
12．如圖甲所示，僅閉合開關S1，電壓表示數如圖乙；閉合S1、S2，兩電流表的指針均如圖丙所示。當S1、S2都閉合時，通過L1的電流為　 　A，燈L1兩端的電壓為　 　V；當僅閉合S1時，電流表A1的示數為　 　A。
13．某電表指針指到如圖甲所示位置時，讀數是　 　，若把這個表接在圖乙所示電路中使用，應接在　 　（填“a”或“b”）處。
三、作圖題
14．在圖中的○里填上適當的電表符號，使小燈正常工作。
四、實驗探究題
15．如圖所示，在水果中插入兩片不同材料的金屬板，就組成了水果電池，幾只串聯的水果電池提供的電壓足夠點亮排成V字形的一組發光二極管。某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。在水果中插入不同材料制成的金屬極板，并保持兩塊極板之間的距離不變、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結果如下表。
　 鐵—鋅 鐵—銅 銅—鋅
蘋果 0.55伏 0.60伏 0.95伏
梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏
菠蘿 0.50伏 0.55伏 1.00伏
橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏
分析實驗數據，回答下列問題：
（1）從表格數據可知，鐵—銅分別插在蘋果和橙中時，兩極板之間電壓分別為　 　V和　 　V。
（2）分析表格中的數據可知，水果電池電壓的大小與　 　和　 　有關。
（3）影響水果電池電壓大小的因素可能還有　 　；　 　。（寫出兩個猜想）
答案部分
1．D
2．B
3．D
4．C
5．C
6．A
7．C
8．D
9．220；串聯；并聯
10．a
11．B；3
12．0.28；6；1.12
13．9V；b
14．解；如圖所示：
15．（1）0.60；0.78
（2）金屬活動性的差異；水果的種類
（3）水果的大小；水果是否成熟(共29張PPT)
電壓 電阻
人教版物理九年級全冊
第十六章
16.1 電壓
Contents
目
錄
02
新知相授
新課導入
01
03
課堂小結
04
課堂練習
教學目標
認識電壓表，了解電壓表的用途與符號；會正確使用電壓表測量電壓。
02
知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置；知道電壓的單位及其換算，記住干電池及家庭電路的電壓值。
01
新課導入
自然界的現象千奇百怪，無所不有，很多動物也有發電的本領，像電鰩和電鰻，簡直可以說是“水中的發電機”。電鰩和電鰻是怎樣捕食的？它有什么秘密武器？
新知相授
一、電壓
繪制出串聯電路圖，利用下列器材做實驗觀察現象：
新知相授
實驗觀察
不接電池
一節電池
小燈泡不亮
小燈泡發光
總結：只有電子產生了定向移動，才能形成電流，小燈泡才會發光. 取走電源，換上導線，導線中雖然有大量的自由電子，但不發生“定向”移動，所以沒有電流，小燈泡不亮.
新知相授
電路中先后接入一節和兩節干電池，觀察小燈泡的亮度。
兩次實驗小燈泡的亮度相同嗎？你認為是什么原因引起的？
實驗觀察
新知相授
用水壓類比電壓
新知相授
電路中必須有電源，才能使電路中的自由電子產生定向移動，電路中才會有電流. 也就是電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個電路中的電子產生了定向移動.我們把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”。
要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有電壓（U）。
電源的作用就是給用電器兩端提供電壓。
（1）電壓
國際單位：伏特（volt） ，簡稱伏（ V ）。
常用單位：千伏（kV）；毫伏（mV）。
換算：　　1 kV = 103 V 1 V =103 mV
（2）電壓的單位：
新知相授
常見的電壓
新知相授
伏特是意大利物理學家。善于思考、喜歡探求、勇于實踐的他在青少年時期就開始了電學實驗，他讀了很多電學的書，他的實驗超出了當時已知的一切電學知識。1800年3月20日他宣布發明了伏打電堆，這一神奇發明，對電學的研究具有劃時代的意義。伏特被稱為“電源之父”。后人為紀念這位著名的物理學家，把電壓的單位規定為伏特。
電源之父：伏特 （1745-1827）
【例1】關于電壓和電流的關系，下列幾種說法中正確的是（ ）
A. 電路中有電壓則一定有電流
B. 有電壓可能有電流，沒電壓一定沒電流
C. 電壓和電流同時產生，同時消失
D. 電路中沒有電源也可以有電壓的存在
B
【例2】（1）我國工業用電電壓為0.38 kV=____________V。
（2）手機電池的電壓為3.7 V=________________mV。
（3）鉛蓄電池的電壓為_____________V=2×106 μV。
380
3 700
2
通關秘籍：
1. 電壓是電路產生電流的原因。電壓可以理解為“壓力”，自由電荷在“壓力”作用下開始定向移動，形成電流。
2. 自由電荷存在于導體中，在電壓作用下定向移動，自由電荷不是由電壓創造的。
3. 解題時要理解電壓、電流、自由電荷之間的關系，即自由電荷由導體提供，電壓使自由電荷定向移動，自由電荷定向移動形成電流。
新知相授
二、電壓的測量
怎樣測量電壓的大小呢？
測量電壓大小的工具叫電壓表。它在電路中的符號是 。
V
新知相授
刻度盤
數值單位
指針
負接線柱
量程為0～3V
調零螺母
正接線柱
量程為0～15 V
（1）測量直流低值電壓的儀器；
（2）通常采用（0~3 V）（0~15 V）兩個量程。
（4）接線柱分別標有“—”、“3”、“15”標記，其中“—”接線柱為公共端。
用　途
結　構
（1）指針在標尺左端置零。
（2）兩種刻度
（3）調零器
新知相授
（1）電壓表必須和被測的用電器并聯。
（2）電流必須從正接線柱流入，從負接線柱流出。
（3）必須正確選擇量程，可先用大量程進行“試觸”。
（4）電壓表可以直接連到電源的兩極，測量電源電壓！
V
電壓表的連接
新知相授
三、電壓表的讀數
第一步：看量程；
第二步：看最小分度值；
第三步：讀數。
0~3 V
0~15V
0.1 V
0.5 V
量程
分度值
新知相授
兩個表的讀數各是多少？對比測量結果的倍數關系是否與量程的倍數關系相同？
量程0~3 V 1.6 V
量程0~15 V 8 V
新知相授
將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取的數據是 ________ V ；
將電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取的數據是 _________ V。
在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源電壓相等。
新知相授
如果正、負接線柱接反了會出現什么現象
【例3】如圖所示，在“○”處接入電流表或電壓表，使L1與L2串聯。則下列做法正確的是（ ）
A. a為電流表，b為電流表
B. a為電壓表，b為電流表
C. a為電流表，b為電壓表
D. a為電壓表，b為電壓表
B
【例4】如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池。 觀察電壓表的接線和指針偏轉可知：鋅片是鹽水電池的________________極，電池的電壓為________________V。
負
0.6
通關秘籍：
1. 電壓表使用時要：調零、并聯、“+”進“-”出。
2. 電壓表測量對象的判斷：去掉電源后，電壓表與什么用電器構成一個回路，測的就是什么用電器兩端的電壓（特殊情況：電壓表直接和電源、開關、燈泡串聯成一個回路，此時電路中電流幾乎為0，燈泡不亮，電壓表測的是電源電壓）。
3. 電壓表與電流表：（1）電壓表在不超量程時允許接在電源兩端，而電流表絕對不允許接在電源兩端。（2）電壓表要與用電器并聯，由于流過電壓表的電流極小，當它串聯在某支路中，該支路相當于“斷路”，分析電路時可把電壓表先去掉；電流表要與用電器串聯，它在電路中相當于一根導線，分析電路時可把電流表換成導線。（3）無論電壓表還是電流表，只要有示數，就說明其與電源能形成通路。
課堂小結
電壓
電壓
電壓的測量
電壓表
電源是提供電壓的裝置
單位：伏特 符號：V
幾種常見的電壓值
電壓表的使用方法
1. 現代人的生活已經離不開電了，為了安全用電，我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少。 下列有關常見電壓值的表述錯誤的是（ ）
A. 一節干電池的電壓是1.5 V
B. 家庭電路的電壓是220 V
C. 手機電池的電壓是3.7 V
D. 對人體安全的電壓是36 V
D
課堂練習
2. 如圖所示的電路中，當開關S閉合時，電壓表測的是（ ）
A. 燈L2兩端的電壓
B. 電源的電壓
C. 燈Ll兩端的電壓
D. 燈L2和電源兩端的電壓
C
課堂練習
3. 如圖所示的兩個電壓表,它們的讀數分別為
U甲=________________,U乙=________________。
課堂練習
2.5 V
11 V
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16.1《電壓》教學設計
課題名 16.1 電壓
教學目標 知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置；知道電壓的單位及其換算，記住干電池及家庭電路的電壓值。 認識電壓表，了解電壓表的用途與符號；會正確使用電壓表測量電壓。
教學重點 電壓的相關概念，會用電壓表測量電壓
教學難點 電壓和電流的關系
教學準備 教師準備：干電池、小燈泡、開關、導線、電壓表、多媒體課件等 學生準備：課本
教學過程 新課導入 自然界的現象千奇百怪，無所不有，很多動物也有發電的本領，像電鰩和電鰻，簡直可以說是“水中的發電機”。電鰩和電鰻是怎樣捕食的？它有什么秘密武器？ 新知相授 電壓 同學們繪制出串聯電路圖，利用下列器材做實驗觀察現象： 實驗觀察 在不接電池的時候，小燈泡不亮；接一節電池的時候，小燈泡發光了。總結：只有電子產生了定向移動，才能形成電流，小燈泡才會發光. 取走電源，換上導線，導線中雖然有大量的自由電子，但不發生“定向”移動，所以沒有電流，小燈泡不亮. 實驗觀察 電路中先后接入一節和兩節干電池，觀察小燈泡的亮度。 同學們，兩次實驗小燈泡的亮度相同嗎？你認為是什么原因引起的？ 教師利用器材演示實驗。 同學們可以看到，這個是不一樣的，這是為什么呢？ 下面我們根據動畫來解答一下。 電路中必須有電源，才能使電路中的自由電子產生定向移動，電路中才會有電流. 也就是電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個電路中的電子產生了定向移動.我們把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”。 （1）電壓 要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有電壓（U）。電源的作用就是給用電器兩端提供電壓。 （2）電壓的單位： 國際單位：伏特（volt） ，簡稱伏（ V ）。 常用單位：千伏（kV）；毫伏（mV）。 換算：　　1kV =103V ；1V=103 mV 常見的電壓 電源之父：伏特 （1745-1827） 伏特是意大利物理學家。善于思考、喜歡探求、勇于實踐的他在青少年時期就開始了電學實驗，他讀了很多電學的書，他的實驗超出了當時已知的一切電學知識。1800年3月20日他宣布發明了伏打電堆，這一神奇發明，對電學的研究具有劃時代的意義。伏特被稱為“電源之父”。后人為紀念這位著名的物理學家，把電壓的單位規定為伏特。 接下來大家完成【例1】、【例2】： 【例1】關于電壓和電流的關系，下列幾種說法中正確的是（ ） A. 電路中有電壓則一定有電流 B. 有電壓可能有電流，沒電壓一定沒電流 C. 電壓和電流同時產生，同時消失 D. 電路中沒有電源也可以有電壓的存在 【答案】B 【例2】（1）我國工業用電電壓為0.38 kV=____________V。 （2）手機電池的電壓為3.7 V=________________mV。 （3）鉛蓄電池的電壓為_____________V=2×106 μV。 【答案】380；3700；2 通關秘籍： 1. 電壓是電路產生電流的原因。電壓可以理解為“壓力”，自由電荷在“壓力”作用下開始定向移動，形成電流。 2. 自由電荷存在于導體中，在電壓作用下定向移動，自由電荷不是由電壓創造的。 3. 解題時要理解電壓、電流、自由電荷之間的關系，即自由電荷由導體提供，電壓使自由電荷定向移動，自由電荷定向移動形成電流。 電壓的測量 上面，我們初步了解了電壓的概念，那么，怎樣測量電壓的大小 呢？ 測量電壓大小的工具叫電壓表。它在電路中的符號是。 （教師根據PPT動畫介紹各個零件） 用途： （1）測量直流低值電壓的儀器； （2）通常采用（0~3 V）（0~15 V）兩個量程。 結構： （1）指針在標尺左端置零。 （2）兩種刻度 （3）調零器 （4）接線柱分別標有“—”、“3”、“15”標記，其中“—” 接線柱為公共端。 電壓表的連接 （1）電壓表必須和被測的用電器并聯。 （2）電流必須從正接線柱流入，從負接線柱流出。 （3）必須正確選擇量程，可先用大量程進行“試觸”。 （4）電壓表可以直接連到電源的兩極，測量電源電壓！ 電壓表的讀數 第一步：看量程； 第二步：看最小分度值； 第三步：讀數。 同學們看看兩個表的讀數各是多少？對比測量結果的倍數關系是否與量程的倍數關系相同？ 左邊的量程是0~3 V，讀數是1.6 V；右邊的量程是0~15 V，讀數是8 V。由此，我們可以看到結果的倍數關系是否與量程的倍數關系是相同的。 再將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取的數據是 ____ V ； 將電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取的數據是 _____ V。 （教師根據實際填寫這兩個空） 由此，我們得到：在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源電壓相等。 那么，如果正、負接線柱接反了會出現什么現象 （教師根據flash動畫講解） 完成【例3】和【例4】： 【例3】如圖所示，在“○”處接入電流表或電壓表，使L1與L2串聯。則下列做法正確的是（ ） A. a為電流表，b為電流表 B. a為電壓表，b為電流表 C. a為電流表，b為電壓表 D. a為電壓表，b為電壓表 【答案】B 【例4】如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池。 觀察電壓表的接線和指針偏轉可知：鋅片是鹽水電池的____極，電池的電壓為_______V。 【答案】負；0.6 通關秘籍： 1. 電壓表使用時要：調零、并聯、“+”進“-”出。 2. 電壓表測量對象的判斷：去掉電源后，電壓表與什么用電器構成一個回路，測的就是什么用電器兩端的電壓（特殊情況：電壓表直接和電源、開關、燈泡串聯成一個回路，此時電路中電流幾乎為0，燈泡不亮，電壓表測的是電源電壓）。 3. 電壓表與電流表：（1）電壓表在不超量程時允許接在電源兩端，而電流表絕對不允許接在電源兩端。（2）電壓表要與用電器并聯，由于流過電壓表的電流極小，當它串聯在某支路中，該支路相當于“斷路”，分析電路時可把電壓表先去掉；電流表要與用電器串聯，它在電路中相當于一根導線，分析電路時可把電流表換成導線。（3）無論電壓表還是電流表，只要有示數，就說明其與電源能形成通路。 課堂練習 1. 現代人的生活已經離不開電了，為了安全用電，我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少。 下列有關常見電壓值的表述錯誤的是（ ） A. 一節干電池的電壓是1.5 V B. 家庭電路的電壓是220 V C. 手機電池的電壓是3.7 V D. 對人體安全的電壓是36 V 【答案】D 2.如圖所示的電路中，當開關S閉合時，電壓表測的是（ ） A. 燈L2兩端的電壓 B. 電源的電壓 C. 燈Ll兩端的電壓 D. 燈L2和電源兩端的電壓 【答案】C 3.如圖所示的兩個電壓表,它們的讀數分別為 U甲=________________,U乙=________________。 【答案】2.5V；11V 本節課結束，謝謝大家！！！
布置作業 完成對應的同步練習
板書設計
教學反思

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