資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
第7課 災(zāi)后送溫暖
學(xué)
校
勞
動(dòng)
【湘教版】六年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
勞動(dòng)觀念：認(rèn)識(shí)到人生面臨的災(zāi)難的可能性，對(duì)受災(zāi)群體伸出援手，積極共建美好明天。
勞動(dòng)能力：①認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)災(zāi)害及發(fā)生原因；②積極參與災(zāi)后送溫暖志愿活動(dòng)；③掌握防災(zāi)減災(zāi)的措施方案。從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與執(zhí)行能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力。
勞動(dòng)品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。
勞動(dòng)精神：培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、不怕困難的勞動(dòng)精神。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
“天災(zāi)無(wú)情人有情，大災(zāi)面前有大愛(ài)?！比松?jīng)常會(huì)面臨不可知的災(zāi)難，當(dāng)自然將其嚴(yán)峻的一面展現(xiàn)在人類面前時(shí)，人類顯得既脆弱又無(wú)助。
但我們同時(shí)也相信眾人的力量，相信一雙雙伸出的援助之手會(huì)改變境況，相信共同的努力能重建更加燦爛的明天。
面對(duì)災(zāi)害
新知講解
勞動(dòng)之趣
生活小鏡頭
讀一讀“生活小鏡頭”，思考問(wèn)題并找到答案。
1.湖南主要面臨什么自然災(zāi)害？產(chǎn)生的原因是什么？
湘江作為湖南人的母親河，孕育了獨(dú)具特色、熠熠生輝的湖湘文化。奔騰不息的湘江，造就了湖南這片土地的繁榮富有。然而由于自然和人文方面的原因以及氣候的變遷，湘江有時(shí)會(huì)變得喜怒無(wú)常。湖南洪澇災(zāi)害頻繁，已對(duì)人們的生產(chǎn)生活造成了重大的影響。
新知講解
勞動(dòng)之趣
生活小鏡頭
2.李煒華所在的學(xué)校組織了“災(zāi)后送溫暖”志愿活動(dòng)，他們是怎么做的？
同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下購(gòu)買了受災(zāi)群眾所需的生活用品，有些同學(xué)還將自己閑置的衣物和學(xué)習(xí)用品送給了因洪澇災(zāi)害而流離失所的孩子們。
同學(xué)們和老師共同走訪慰問(wèn)了受災(zāi)家庭，聽他們?cè)V說(shuō)當(dāng)時(shí)的親身經(jīng)歷，為他們送上最真摯的祝福，聆聽他們的需求，鼓舞他們，讓他們對(duì)生活重拾信心。
①捐贈(zèng)物資
②走訪慰問(wèn)
新知講解
勞動(dòng)之趣
生活小鏡頭
想一想：
你知道世界上有哪些自然災(zāi)害嗎？產(chǎn)生這些自然災(zāi)害的原因又有哪些呢？
自然災(zāi)害是指給人類生存帶來(lái)危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象，包括干旱、高溫、低溫、寒潮、洪澇、山洪、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、火焰龍卷風(fēng)、冰雹、風(fēng)雹、霜凍、暴雨、暴雪、凍雨、酸雨、大霧、大風(fēng)、結(jié)冰、霾、霧霾、地震、海嘯、滑坡、泥石流、浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴、雷電、雷暴、球狀閃電、火山噴發(fā)等。
新知導(dǎo)入
龍卷風(fēng)
火山爆發(fā)
泥石流
臺(tái)風(fēng)暴雨
火災(zāi)
沙塵暴
災(zāi)害的發(fā)生原因主要有二個(gè)：一是自然變異，二是人為影響。
新知講解
勞動(dòng)之識(shí)
◎備一備
調(diào)查了解社區(qū)內(nèi)最近遭受災(zāi)情的家庭，通過(guò)居委會(huì)了解受災(zāi)家庭的基本情況，并最終確定幫扶對(duì)象。
受災(zāi)家庭基本情況表
家庭戶主 家庭人數(shù) 受災(zāi)種類
受災(zāi)嚴(yán)重程度 受災(zāi)時(shí)間 災(zāi)后恢復(fù)程度
新知講解
勞動(dòng)之識(shí)
以班級(jí)為單位為受災(zāi)群眾選購(gòu)礦泉水、柴米油鹽等生活物資，還可以選購(gòu)一些日常消毒、防病菌感染的藥物和滅鼠貼、驅(qū)蚊劑、殺蟲劑等物品。
◎做一做： 一、選購(gòu)物資
災(zāi)后送溫暖
洪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害往往會(huì)使受災(zāi)區(qū)的水源受到嚴(yán)重污染，環(huán)境衛(wèi)生受到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致人們?nèi)菀资澄镏卸净虮徊【腥?，所以?duì)于受災(zāi)群眾來(lái)說(shuō)，干凈的水源和食物是最為緊迫的物資資源。
新知講解
勞動(dòng)之識(shí)
◎做一做： 一、選購(gòu)物資
災(zāi)后送溫暖
新知講解
勞動(dòng)之識(shí)
分組走訪慰問(wèn)受災(zāi)家庭，為他們送上選購(gòu)的物資，關(guān)心他們的生活狀況，撫慰他們的心靈。
◎做一做： 二、走訪慰問(wèn)
災(zāi)后送溫暖
新知講解
勞動(dòng)之識(shí)
為他們送上最真摯的祝福和鼓勵(lì)，臨走前合影留念。
◎做一做： 三、祝福鼓勵(lì)
想一想，你會(huì)怎樣祝福和鼓勵(lì)災(zāi)后的人們？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
災(zāi)后送溫暖
新知講解
我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)日是幾月幾日？
考一考
5月12日
2008年5月12日，一場(chǎng)有著巨大破壞力的地震在四川汶川發(fā)生，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為進(jìn)一步增強(qiáng)全民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，推動(dòng)提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水平，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從2009年開始，每年的5月12日定為“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”。
新知講解
汶川大地震
5·12汶川地震嚴(yán)重破壞地區(qū)約50萬(wàn)平方千米，其中，極重災(zāi)區(qū)共10個(gè)縣（市），較重災(zāi)區(qū)共41個(gè)縣（市），一般災(zāi)區(qū)共186個(gè)縣（市） 。截至2008年9月25日，5·12汶川地震共計(jì)造成69227人遇難、17923人失蹤、374643人不同程度受傷、1993.03萬(wàn)人失去住所，受災(zāi)總?cè)丝谶_(dá)4625.6萬(wàn)人 。截至2008年9月，5·12汶川地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失8451.4億元。
5·12汶川地震是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、災(zāi)害損失最重、救災(zāi)難度最大的一次地震。
新知講解
勞動(dòng)之窗
自然災(zāi)害不為人所控制，在日常生活中我們?cè)撊绾巫龊梅罏?zāi)減災(zāi)的工作呢？
防災(zāi)應(yīng)急包能夠幫助人們最大限度地保護(hù)生命安全，增強(qiáng)自救和互救的能力。那么防災(zāi)應(yīng)急包內(nèi)需要備置哪些物品呢？
應(yīng)
急
包
新知講解
勞動(dòng)之窗
食物和水
災(zāi)應(yīng)急包內(nèi)需要備置哪些物品？
食物以壓縮餅干和巧克力為佳；水以礦泉水及補(bǔ)充維生素的功能飲料為佳。注意食物和水只要備一天左右的量就足夠了，備多了不利于我們?cè)跒?zāi)難中逃生。
新知講解
勞動(dòng)之窗
防災(zāi)裝備和必備物品
災(zāi)應(yīng)急包內(nèi)需要備置哪些物品？
避難時(shí)保護(hù)身體所需的防災(zāi)裝備：安全帽、手套、口罩、雨衣、一雙適合長(zhǎng)距離行走的鞋子等。
必備應(yīng)急物：手電筒、剪刀、毛巾、紙巾、急救藥物等。
新知講解
勞動(dòng)之窗
自然災(zāi)害不為人所控制，在日常生活中我們?cè)撊绾巫龊梅罏?zāi)減災(zāi)的工作呢？
在日常生活中多多累積自救常識(shí)，面對(duì)災(zāi)難不驚慌。知道火災(zāi)、急救、報(bào)警等電話。
學(xué)
會(huì)
自
救
拓展延伸
常見(jiàn)自然災(zāi)害及自救知識(shí)
新知講解
勞動(dòng)之窗
通過(guò)書籍或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自救知識(shí)，自己制作一本自救手冊(cè)。將你學(xué)到的自救知識(shí)用圖文并茂的方式記錄下來(lái)，制作完成后請(qǐng)將它分享給同學(xué)。
想一想，自救手冊(cè)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？
①常用報(bào)警電話
②各種災(zāi)害的避險(xiǎn)方法
③受傷時(shí)的急救方法
新知講解
勞動(dòng)之行
制作慰問(wèn)明信片
有時(shí)候，受災(zāi)群眾可能想要尋求安慰，卻無(wú)處訴說(shuō)心中的難處。這時(shí)，一張暖心的明信片作為交流的媒介，能讓他們有傾吐心聲的對(duì)象，也能讓我們發(fā)現(xiàn)和撫慰他們心靈上的創(chuàng)傷，下面就讓我們一起來(lái)制作明信片吧。
新知講解
勞動(dòng)之行
1.制作反面。反面部分可以畫上精美的插畫，再附上一則勵(lì)志故事。
2.制作正面。畫上填寫郵編的紅格子，畫出張貼郵票的位置框，再畫上可填寫收件和寄件地址的長(zhǎng)線。
3.在收件欄中寫上班級(jí)的地址，并把制作完成的明信片送給受災(zāi)的人們。
制作慰問(wèn)明信片
新知講解
綜
合
活
動(dòng)
活動(dòng)名稱：“災(zāi)后送溫暖”
活動(dòng)目的：通過(guò)災(zāi)后送溫暖行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的高尚品格。
活動(dòng)步驟：
1.調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐氖転?zāi)家庭，通過(guò)居委會(huì)、市政府了解受災(zāi)家庭的具體情況，最終確定幫扶對(duì)象。
2.購(gòu)買受災(zāi)者所需的生活物資。
3.師生們一同走訪慰問(wèn)受災(zāi)家庭，為他們送去溫暖。
4.活動(dòng)結(jié)束后，寫下本次活動(dòng)的感想和收獲。
課堂練習(xí)
多選題：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，完成下面的題目。
1、如果在地震、臺(tái)風(fēng)、洪澇災(zāi)害中，身體被倒塌的建筑物壓住怎么辦？( )
A、使用明火告知他人來(lái)營(yíng)救
B、設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物
C、搬開身邊可移動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間
D、敲擊水管求救
2、如果一個(gè)人衣服上有汽油，并且燃燒起來(lái)，應(yīng)該怎么做？( )
A、脫掉衣服 B、立即就地打滾
C、迅速奔跑，找滅火器 D、用濕棉衣裹在著火人身上
BCD
ABD
課堂練習(xí)
多選題：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，完成下面的題目。
3、戶外或曠野躲避雷擊時(shí)，以下哪些行為是不正確的？( )
A、打傘行走 B、在雨中狂奔 C、在大樹下避雨 D、在溝渠、洼地等低于地面躲藏
4、在我國(guó)發(fā)布的氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)中，發(fā)布藍(lán)、黃、橙、紅色四級(jí)預(yù)警信號(hào)的有臺(tái)風(fēng)、( ) 寒潮、大風(fēng)等5種氣象災(zāi)害。
A、高溫 B、暴雨 C、暴雪 D、霜凍
5、遭遇洪災(zāi)時(shí)，面對(duì)不斷上漲的洪水怎么辦？( )
A、如果是在樓房上，從低層向高層轉(zhuǎn)移 B、如果沒(méi)到緊要關(guān)頭，不要輕易入水逃生
C、注意水情的變化，尋找可以漂浮的物品，做逃離的準(zhǔn)備 D、爭(zhēng)取主動(dòng)，盡快入水逃生
ABC
BC
ABC
課堂總結(jié)
災(zāi)后送溫暖
1
選購(gòu)災(zāi)后所需物資
2
走訪慰問(wèn)受災(zāi)家庭
3
祝福鼓勵(lì)受災(zāi)人民
板書設(shè)計(jì)
勞動(dòng)之識(shí)——災(zāi)后送溫暖的舉措
勞動(dòng)之窗——如何做好防災(zāi)減災(zāi)工作
勞動(dòng)之行——制作慰問(wèn)明信片
作業(yè)布置
參加學(xué)?；虬嗉?jí)組織的災(zāi)后送溫暖志愿行動(dòng)，走訪慰問(wèn)受災(zāi)家庭，活動(dòng)結(jié)束后，寫下本次活動(dòng)的感想和收獲。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第7課《災(zāi)后送溫暖》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 災(zāi)后送溫暖 單元 學(xué)校勞動(dòng) 學(xué)科 勞動(dòng) 年級(jí) 六年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：認(rèn)識(shí)到人生面臨的災(zāi)難的可能性，對(duì)受災(zāi)群體伸出援手，積極共建美好明天。勞動(dòng)能力：①認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)災(zāi)害及發(fā)生原因；②積極參與災(zāi)后送溫暖志愿活動(dòng)；③掌握防災(zāi)減災(zāi)的措施方案。從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與執(zhí)行能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力。勞動(dòng)品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、不怕困難的勞動(dòng)精神。
教學(xué)重點(diǎn) 積極參與災(zāi)后送溫暖志愿活動(dòng)，并寫下心得體會(huì)。
教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)災(zāi)害及發(fā)生原因，掌握防災(zāi)減災(zāi)的措施方案。
教學(xué)準(zhǔn)備 教具
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第7課 《災(zāi)后送溫暖》板書課題。視頻導(dǎo)入：《史無(wú)前例的大洪災(zāi)》導(dǎo)語(yǔ)： “天災(zāi)無(wú)情人有情，大災(zāi)面前有大愛(ài)。”人生經(jīng)常會(huì)面臨不可知的災(zāi)難，當(dāng)自然將其嚴(yán)峻的一面展現(xiàn)在人類面前時(shí)，人類顯得既脆弱又無(wú)助。但我們同時(shí)也相信眾人的力量，相信一雙雙伸出的援助之手會(huì)改變境況，相信共同的努力能重建更加燦爛的明天。討論與交流：你有經(jīng)歷過(guò)什么災(zāi)害嗎？如果當(dāng)你面臨自然或社會(huì)災(zāi)害時(shí)，你會(huì)怎么做？（生自由發(fā)言） 思考交流 通過(guò)播放視頻，導(dǎo)入本課關(guān)于“災(zāi)害”的討論。
講授新課 一、勞動(dòng)之趣讀一讀“生活小鏡頭”，思考問(wèn)題并找到答案。1.湖南主要面臨什么自然災(zāi)害？產(chǎn)生的原因是什么？由于自然和人文方面的原因以及氣候的變遷，湘江有時(shí)會(huì)變得喜怒無(wú)常。湖南洪澇災(zāi)害頻繁，已對(duì)人們的生產(chǎn)生活造成了重大的影響。2.李煒華所在的學(xué)校組織了“災(zāi)后送溫暖”志愿活動(dòng)，他們是怎么做的？①捐贈(zèng)物資同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下購(gòu)買了受災(zāi)群眾所需的生活用品，有些同學(xué)還將自己閑置的衣物和學(xué)習(xí)用品送給了因洪澇災(zāi)害而流離失所的孩子們。②走訪慰問(wèn) 同學(xué)們和老師共同走訪慰問(wèn)了受災(zāi)家庭，聽他們?cè)V說(shuō)當(dāng)時(shí)的親身經(jīng)歷，為他們送上最真摯的祝福，聆聽他們的需求，鼓舞他們，讓他們對(duì)生活重拾信心。想一想： （1）你知道世界上有哪些自然災(zāi)害嗎？自然災(zāi)害是指給人類生存帶來(lái)危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象，包括干旱、高溫、低溫、寒潮、洪澇、山洪、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、火焰龍卷風(fēng)、冰雹、風(fēng)雹、霜凍、暴雨、暴雪、凍雨、酸雨、大霧、大風(fēng)、結(jié)冰、霾、霧霾、地震、海嘯、滑坡、泥石流、浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴、雷電、雷暴、球狀閃電、火山噴發(fā)等。（2）產(chǎn)生這些自然災(zāi)害的原因又有哪些呢？災(zāi)害的發(fā)生原因主要有二個(gè)：一是自然變異，二是人為影響。（展示圖片）二、勞動(dòng)之識(shí)災(zāi)后送溫暖（一）備一備調(diào)查了解社區(qū)內(nèi)最近遭受災(zāi)情的家庭，通過(guò)居委會(huì)了解受災(zāi)家庭的基本情況，并最終確定幫扶對(duì)象。（組織學(xué)生對(duì)受災(zāi)家庭進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)）（二）做一做1.選購(gòu)物資以班級(jí)為單位為受災(zāi)群眾選購(gòu)礦泉水、柴米油鹽等生活物資，還可以選購(gòu)一些日常消毒、防病菌感染的藥物和滅鼠貼、驅(qū)蚊劑、殺蟲劑等物品。、（洪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害往往會(huì)使受災(zāi)區(qū)的水源受到嚴(yán)重污染，環(huán)境衛(wèi)生受到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致人們?nèi)菀资澄镏卸净虮徊【腥荆詫?duì)于受災(zāi)群眾來(lái)說(shuō)，干凈的水源和食物是最為緊迫的物資資源。）（展示圖片）2.走訪慰問(wèn)分組走訪慰問(wèn)受災(zāi)家庭，為他們送上選購(gòu)的物資，關(guān)心他們的生活狀況，撫慰他們的心靈思考：走訪慰問(wèn)時(shí)我們具體要怎么做？示例：認(rèn)同災(zāi)難、認(rèn)同傷痛；盡量用肢體語(yǔ)言安撫他們，譬如握手、擁抱等；幫助他們尋找生活的積極面，幫助他們重建信心。（展示圖片）3.美化布置最后為他們送上最真摯的祝福和鼓勵(lì)，臨走前合影留念。（展示圖片）思考：想一想，你會(huì)怎樣祝福和鼓勵(lì)災(zāi)后的人們？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？（生自由發(fā)言）考一考我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)日是幾月幾日？（5月12日，展示徽標(biāo)）資料卡：2008年5月12日，一場(chǎng)有著巨大破壞力的地震在四川汶川發(fā)生，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為進(jìn)一步增強(qiáng)全民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，推動(dòng)提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水平，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從2009年開始，每年的5月12日定為“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”。汶川大地震5·12汶川地震是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、災(zāi)害損失最重、救災(zāi)難度最大的一次地震。5·12汶川地震嚴(yán)重破壞地區(qū)約50萬(wàn)平方千米，其中，極重災(zāi)區(qū)共10個(gè)縣（市），較重災(zāi)區(qū)共41個(gè)縣（市），一般災(zāi)區(qū)共186個(gè)縣（市） 。截至2008年9月25日，5·12汶川地震共計(jì)造成69227人遇難、17923人失蹤、374643人不同程度受傷、1993.03萬(wàn)人失去住所，受災(zāi)總?cè)丝谶_(dá)4625.6萬(wàn)人 。截至2008年9月，5·12汶川地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失8451.4億元。三、勞動(dòng)之窗防災(zāi)減災(zāi)思考：自然災(zāi)害不為人所控制，在日常生活中我們?cè)撊绾巫龊梅罏?zāi)減災(zāi)的工作呢？（一）備好防災(zāi)應(yīng)急包防災(zāi)應(yīng)急包能夠幫助人們最大限度地保護(hù)生命安全，增強(qiáng)自救和互救的能力。討論與交流：防災(zāi)應(yīng)急包內(nèi)需要備置哪些物品呢？1.食物和水。食物以壓縮餅干和巧克力為佳；水以礦泉水及補(bǔ)充維生素的功能飲料為佳。注意食物和水只要備一天左右的量就足夠了，備多了會(huì)增加負(fù)擔(dān)，不利于我們?cè)跒?zāi)難中逃生。2.避難時(shí)保護(hù)身體所需的防災(zāi)裝備：安全帽、手套、口罩、雨衣、一雙適合長(zhǎng)距離行走的鞋子等。3.必備應(yīng)急物：手電筒、剪刀、毛巾、紙巾、急救藥物等。（二）面對(duì)災(zāi)難學(xué)會(huì)自救在日常生活中多多累積自救常識(shí)，面對(duì)災(zāi)難不驚慌。知道火災(zāi)、急救、報(bào)警等電話。拓展延伸： 《常見(jiàn)自然災(zāi)害及自救知識(shí)》（播放視頻）（三）制作自救手冊(cè)通過(guò)書籍或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自救知識(shí)，自己制作一本自救手冊(cè)。將你學(xué)到的自救知識(shí)用圖文并茂的方式記錄下來(lái)，制作完成后請(qǐng)將它分享給同學(xué)。想一想，自救手冊(cè)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？（生自由討論）示例：①常用報(bào)警電話；②各種災(zāi)害的避險(xiǎn)方法；③受傷時(shí)的急救方法等。四、勞動(dòng)之行制作慰問(wèn)明信片有時(shí)候，受災(zāi)群眾可能想要尋求安慰，卻無(wú)處訴說(shuō)心中的難處。這時(shí)，一張暖心的明信片作為交流的媒介，能讓他們有傾吐心聲的對(duì)象，也能讓我們發(fā)現(xiàn)和撫慰他們心靈上的創(chuàng)傷，下面就讓我們一起來(lái)制作明信片吧。1.制作反面。反面部分可以畫上精美的插畫，再附上一則勵(lì)志故事。 相信同樣遭受災(zāi)難卻重新站起來(lái)的主人公一定能讓他們對(duì)生活重拾信心。2.制作正面。畫上填寫郵編的紅格子，畫出張貼郵票的位置框，再畫上可填寫收件和寄件地址的長(zhǎng)線。3.在收件欄中寫上班級(jí)的地址，并把制作完成的明信片送給受災(zāi)的人們。五、綜合活動(dòng)：“災(zāi)后送溫暖”活動(dòng)名稱：“災(zāi)后送溫暖”活動(dòng)目的：通過(guò)災(zāi)后送溫暖行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的高尚品格?；顒?dòng)步驟：1.調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐氖転?zāi)家庭，通過(guò)居委會(huì)、市政府了解受災(zāi)家庭的具體情況，最終確定幫扶對(duì)象。2.購(gòu)買受災(zāi)者所需的生活物資。3.師生們一同走訪慰問(wèn)受災(zāi)家庭，為他們送去溫暖。4.活動(dòng)結(jié)束后，寫下本次活動(dòng)的感想和收獲。 學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，思考并回答問(wèn)題，初步了解“災(zāi)后送溫暖”志愿活動(dòng)。學(xué)習(xí)并掌握“災(zāi)后送溫暖”志愿活動(dòng)的整體流程。了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，學(xué)習(xí)面對(duì)災(zāi)難自救的方法。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，掌握制作慰問(wèn)明信片的技能。 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。提高學(xué)習(xí)能力與動(dòng)手能力，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品格。積累生活知識(shí)，提高勞動(dòng)生活技能。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與動(dòng)手能力，提高社會(huì)責(zé)任感。
課堂練習(xí) 多選題：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，完成下面的題目。1、如果在地震、臺(tái)風(fēng)、洪澇災(zāi)害中，身體被倒塌的建筑物壓住怎么辦？( )A、使用明火告知他人來(lái)營(yíng)救B、設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物C、搬開身邊可移動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間D、敲擊水管求救2、如果一個(gè)人衣服上有汽油，并且燃燒起來(lái)，應(yīng)該怎么做？( )A、脫掉衣服B、立即就地打滾C、迅速奔跑，找滅火器D、用濕棉衣裹在著火人身上3、戶外或曠野躲避雷擊時(shí)，以下哪些行為是不正確的？( )A、打傘行走B、在雨中狂奔C、在大樹下避雨D、在溝渠、洼地等低于地面躲藏4、在我國(guó)發(fā)布的氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)中，發(fā)布藍(lán)、黃、橙、紅色四級(jí)預(yù)警信號(hào)的有臺(tái)風(fēng)、( )寒潮、大風(fēng)等5種氣象災(zāi)害。A、高溫B、暴雨C、暴雪D、霜凍5、遭遇洪災(zāi)時(shí)，面對(duì)不斷上漲的洪水怎么辦？( )A、如果是在樓房上，從低層向高層轉(zhuǎn)移B、如果沒(méi)到緊要關(guān)頭，不要輕易入水逃生C、注意水情的變化，尋找可以漂浮的物品，做逃離的準(zhǔn)備D、爭(zhēng)取主動(dòng)，盡快入水逃生 練習(xí) 拓展與鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行災(zāi)后送溫暖活動(dòng)：①選購(gòu)災(zāi)后所需物資；②走訪慰問(wèn)受災(zāi)家庭；③祝福鼓勵(lì)受災(zāi)人民。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑