資源簡介

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6.水的作用
【教材簡析】
本課是五年級上冊《地球表面的變化》單元的第6課。指導學生認識水對地表改變所起的作用。本課關于水的作用主要指地面流水對地球表面形態的影響，主要涉及兩個方面：一是降雨，二是河流。通過模擬實驗，讓學生體驗降雨對地表的侵蝕現象；通過觀察圖片和閱讀資料，讓學生了解河流對地表的影響與重塑作用。本課對應的是第1課中對黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲的形成原因的猜測，學生通過模擬實驗和閱讀資料等方式，建立對兩種典型地形地貌形成原因的科學解釋。
本課教材分為三部分。第一部分“聚焦”。教科書首先指出“在地表變化的過程中，水發揮著巨大的作用”，并明確本課研究主題“降落的雨水和眾多的河流對地表形態的影響”。第二部分“探索”，包含兩個活動。活動一是認識降雨給土地帶來的變化，通過模擬實驗讓學生真實地感受降雨對土地的侵蝕作用，理解降雨會沖走地表松散的土壤，造成水土流失，對應后面研討問題1對黃土高原溝壑形成的解釋；活動二是了解河流對地形帶來的改變，對應研討問題2對黃河乾坤灣和黃河入海口沙洲成因的解釋，主要通過分析、閱讀資料來讓學生了解河流的侵蝕作用和沉積作用及其對地表的改變。第三部分“研討”。引導學生回顧、反思本課的學習內容，形成對“水的作用”深刻的認識。
【學生分析】
通過前幾課的學習，學生對于引發地形地貌變化的內在因素和外在因素有了一定的了解。和風的作用一樣，水的作用也是引發地形地貌變化的外在因素。降雨、河流都是學生非常熟悉的自然景象，他們會關注洪水、泥石流等對地表帶來巨大影響的自然現象，而忽視降雨、河流對土地產生的長期、微弱的影響，并不清楚作為地表流水，降雨、河流也是改變地形地貌的重要因素。在本課的學習中，學生將通過模擬實驗認識降雨給地表帶來的變化，通過觀察圖片、閱讀資料認識河流對地形地貌的改變，并用掌握的科學知識解釋自然現象，加深對“流水”這一外力作用如何影響地形地貌變化的認識。最后，學生利用前幾課的知識分析、解釋地震、火山噴發、風、水的作用，使他們對于地形地貌變化的原因有了進一步的認識。
【教學目標】
科學觀念
1.地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不斷地循環。
2.雨水降落到地面會侵蝕土地。
3.河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
科學思維
1.能通過模擬實驗探究降雨給土地帶來的變化。
2.能夠通過分析、閱讀資料了解河流的侵蝕和沉積作用形成了許多不同地形地貌。
探究實踐
1.積極參與模擬實驗，尊重事實，愿意溝通交流自己的觀點與發現。
2.提升自覺保護環境的意識。
態度責任
1.認識到水土流失的危害和減少雨水對土地侵蝕的重要性。
2.認識到人類活動對環境的影響。
【教學重難點】
重點：通過模擬實驗觀察降雨對土地的作用。
難點：歸納總結降雨、河流對土地的影響。
【教學準備】
為學生準備：泥土、有顏色的沙子、報紙、小桶、自制噴壺、塑料盒。
老師準備：教學課件，河流侵蝕、沉積作用形成地形地貌的圖片及資料，班級記錄表。
【教學過程】
一、聚焦
1.出示圖片，請同學觀察，土地表面變成這樣形態的原因可能是什么？
（預設：可能和長期的降雨有關/可能跟水有關系）
2.提問：降雨能不停發生的原因是什么呢？
（自然界屆中的水是一個不斷循環的過程，雨從天上降落，陸地上的雨水流入江河湖泊，然后部分水蒸發又回到天上，天上的水蒸氣越積越多，就又會降雨了。）
3.提問：在地表的變化過程中，水發揮著怎樣的作用？
4.進一步聚焦：降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發生怎樣的改變呢？今天我一起來學習《水的作用》。
設計意圖：通過對圖片的觀察，激發學生對水會給地表帶影響的探究興趣。用提問的方式引出本課關于“水的作用”的課題。
二、探索
(一）認識降雨給土地帶來的變化
1.你們認為雨水是如何讓土地變成這樣的？小組討論，在紙上畫一畫自己的想法。
小山丘
（預設：雨水沖刷地面，把泥土帶走；雨水會讓山坡滑坡；雨水會把泥土打散……）
講述：這些現象在自然界中經常發生，但是雨水是不是真的像我們說的那樣會影響土地呢？讓我們一起做個模擬實驗研究一下吧！小組根據實驗材料設計實驗方法。
2.小組討論并匯報實驗方法。
3.出示實驗方法指導課件，指導學生分組實驗的方法及記錄的方法。
（1）動手制作一個小山丘模型。為了便于觀察現象，可以在土壤表面撒上帶有顏色的沙子。
（2）用噴壺中的水噴灑小山丘的頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響。土壤和帶有顏色的沙子分別怎樣移動？
（3）比較“降雨”前后小山丘發生的變化。用圖畫描繪出實驗前后土壤的樣子。
4.指導學生填寫活動手冊的方法。
5.學生分組操作，教師巡回指導，提醒學生在活動手冊上記錄。
6.學生匯報交流。
7.師生小結：雨水降落到地面會侵蝕土地。
設計意圖：通過模擬實驗，讓學生觀察并描述“雨水”對于土地的影響。同時用文字和圖畫的方式記錄觀察現象，幫助學生形成清晰完整的認識。
（二）了解河流給地形地貌帶來的改變
1.通過模擬實驗，我們觀察到降雨對土地的改變。河流對地形地貌又有哪些影響呢？觀察兩幅照片，試著分析河流對地形地貌的改變。
2.同學們分析得是否正確？請同學們閱讀教科書36頁資料，了解河流是如何改變地形地貌的。
3.指導學生填寫活動手冊的方法。
4.學生研討后填寫活動手冊。
5.師生總結：河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
設計意圖：這一環節主要通過分析圖片、閱讀資料的方式了解河流對地形地貌的影響。教科書提供的文字資料，印證了學生的分析是否正確，也豐富了他們對河流改變地形地貌的認識。
三、研討
1.降雨會對地表產生怎樣的影響？根據你的認識解釋圖中溝壑的形成原因。
在學生發表觀點的基礎上，師生共同總結：斜坡上留下的許多細溝是雨水匯集在一起侵蝕斜坡土地形成的切溝，許多切溝又形成下面的一條水平的大沖溝。
2.黃河第一灣和黃河入海口這兩段河流具有什么特點？為什么會形成這樣的地形地貌？根據你的認識試著進行解釋。
指導學生根據教科書提供的資料進行分析、解釋。
3.水在改變地形地貌的過程中扮演了怎樣的角色？與地震、火山噴發、風的作用比較，有什么相同與不同？填寫學生活動手冊。
指導學生進一步認識水在改變地形地貌的過程中的作用，并與前面學習的地震、火上噴發、風的作用相比較，發現水的作用與地震、火山噴發不同，它是緩慢的，這一點與風的作用相同。
設計意圖：前兩個問題是引導學生回顧本課的學習內容及過程，基于已獲得的證據解釋自然現象，形成對“水的作用”的理解。同時也是對第1課中黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲形成原因猜測的回應，同樣體現了大單元學習的連貫性。第三個問題是引導學生反思“水”在地形地貌變化中起到的作用，并通過與地震、火山噴發相比，加深學生對“水的作用”的理解。同時，也是為下一課的總結活動做鋪墊。
【板書設計】
水的作用
降雨 侵蝕
河流 侵蝕、沉積
【活動手冊使用說明】
將你的認識填寫在下面的表格內。
活動目的：通過本節課學習，讓學生了解降雨、河流對地形地貌的改變，并與地震、火山噴發和風的作用進行對比，分析它們對地形地貌的改變特點。
活動手冊說明：關于降雨對地形地貌的改變，要將模擬實驗中的相關現象記錄下來，而河流對地形地貌的改變則需要根據圖片及文字資料的分析來記錄。除此之外，還要將地震和火山噴發、風三種因素對地形地貌改變的特點記錄在表格中。這一項的填寫，要在師生討論后，對各因素改變特點有了整體認知后再進行填寫。
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科學
教科版五年級上冊
第二單元 地球表面的變化
6.水的作用
教學目標
科學觀念
1.地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不斷地循環。
2.雨水降落到地面會侵蝕土地。
3.河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
科學思維
1.能通過模擬實驗探究降雨給土地帶來的變化。
2.能夠通過分析、閱讀資料了解河流的侵蝕和沉積作用形成了許多不同地形地貌。
探究實踐
1.積極參與模擬實驗，尊重事實，愿意溝通交流自己的觀點與發現。
2.提升自覺保護環境的意識。
態度責任
1.認識到水土流失的危害和減少雨水對土地侵蝕的重要性。
2.認識到人類活動對環境的影響。
新知導入
觀察這兩幅圖，是什么作用給地形地貌帶來了變化？
新知導入
讓平坦的土地變成這樣的形態可能是什么原因呢？
可能和長期降雨有關？
新知導入
地面的水是從哪里來的？
水滴是通過什么形式來到地面的呢？
降雨
新知導入
在飛機上看下雨
陸地上下雨
海上下雨
地球上的水會不會有枯竭的一天？
新知導入
地面水不會干涸，因為水會在陸地、海洋、大氣之間不間斷地循環。
新知導入
在地表的變化過程中,水發揮著什么重要作用
新知導入
降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發生怎樣的改變呢？
新知導入
降雨給土地帶來的變化
新知導入
降雨給土地帶來的變化
雨水和河流會把土地沖得坑坑洼洼、凹凸不平;由于地表受到沖擊,泥沙被帶到河里,會使河床抬高;雨水長期擊打會讓地表變得坑坑洼洼,河水會把地表有些地方沖成一條一條的渠道,長期積累會讓土地樣貌變得不平整。
新知導入
水圈作為地球外部圈層之一,包括海洋、湖泊、河流、冰川、沼澤和地下水等形成連續的封閉圈層。
在太陽能的作用下,水在不斷地循環,循環所產生的作用力對地表不斷地進行著改造,是外力作用的重要組成部分。
本課研究“水的作用”,主要指地面流水對地球表面形態的影響。地面流水是指流動于陸地表面的水,包括大氣降水融雪、經由地下重新返回地表的暫時的或常年的徑流水。本課以降落的雨水和眾多的河流為主研究水的作用。
新知講解
畫好了，要怎么來驗證呢？
我們來模擬一下吧！
雨水是如何讓土地變成這樣的呢？請在紙上畫一畫你的猜想！
小山丘
新知講解
實驗材料
泥土
小桶
自制噴壺
塑料盒
有顏色的沙子
報紙
探索一、認識降雨給土地帶來的變化
新知講解
實驗過程中我們用什么模擬降雨和地面？
用噴壺噴出的水模擬降雨；用泥土模擬地面。
新知講解
實驗步驟：
（1）動手制作 一個小山丘模型。
為了便于觀察現 象，可以在土壤 表面撒上帶有顏 色的沙子。
（2）用噴壺中的水噴灑小山丘的頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響。
土壤和帶顏色的沙子分別怎樣移動？
新知講解
（3）比較“降雨”前后小山丘發
生的變化。
用圖畫描繪出實驗前后土壤的樣子。
新知講解
現象分析：
新知講解
“降雨”前
“降雨”中
“降雨”后
“降雨”時，土壤和彩色的沙子被細流帶動沿坡面向下移動；水流到低洼處匯集后，水量變大，侵蝕力變強，“河道”變寬；土壤和沙子會堆積到坡腳。
新知講解
雨水對土地的改變 雨水對小山丘的影響
降雨前的小山丘
小雨
大雨
小山丘比較規整，頂部有一層松散的土層
部分松散的土層被水流帶動沿坡面流至坡底，堆積在斜坡下部
大部分松散的土層以及小山丘部分土層被水流帶走，堆積在斜坡下部
新知講解
降雨給地形地貌帶來的變化
降雨的過程會形成細小的水流，水流會帶動松散物質（如沙子、泥土、碎石等）沿坡面向下移動，造成水土流失的現象。當流水匯集到斜坡低洼處時會形成較強水流，侵蝕作用增強，松散物質會堆積在斜坡下部和坡腳處。降雨的侵蝕作用會改變地表的形態。
小結
新知講解
水土流失的危害
水土流失會帶走地表肥沃的土壤，破壞農田村莊，使得自然災害加劇，生態環境惡化。導致泥沙淤積，影響河道，給防洪及河道整治造成巨大困難。水土流失加劇滑坡、泥石流等自然災害頻發，危及人民群眾的生命、財產安全。
新知講解
通過模擬實驗，我們觀察到降雨對地表的改變，那么河流對地表又有哪些影響呢？
新知講解
認識河流：
河流是由冰雪融化或降雨產生的徑流匯集而成的。河流的形成過程，也是流水對地表土地侵蝕的過程。
探索二、了解河流對地形帶來的改變
新知講解
黃河第一灣--乾坤灣
黃河入海口沙洲
（1）觀察下面兩幅照片，試著分析河流對地表的改變。
新知講解
黃河第一灣——乾坤灣
凸岸
凹岸
河流的侵蝕作用（主要）
沉積作用
侵蝕作用
河流對地形帶來的改變
乾坤灣的兩岸一面為凹岸,一面為凸岸:凹岸一側有懸崖,地形險峻;凸岸一側是平緩的河灘。形成這樣的地形特點主要是由于河流的侵蝕作用。
自然界中河道總是彎曲的。當河水流過河灣時,河水由于慣性會偏向凹岸,進入單向環流狀態,河水及其中裹挾的碎屑斷沖擊凹岸使得凹岸不斷后退。被侵蝕下來的碎屑物質,較粗的沉積在河床底部,較細的則由環流的底流帶至凸岸沉積下來因此凸岸不斷前伸。隨著凹岸侵蝕,凸岸堆積的發展,河床會越來越彎曲。
新知講解
河流對地形帶來的改變
黃河入海口的沙洲的形成,主要是河水的沉積作用造成的。河流入海時流速急劇降低,河水的搬運能力減弱甚至消失,使得河流所攜帶的碎屑物質沉積在近岸的河口處形成錐形的堆積地貌。
黃河入海口的沙洲
河流的沉積作用
新知講解
下雨時，隨著雨量增大，地面有了水流。水流從高處流向低處，同時把巖屑和土粒沖到河里，河水夾雜著這些顆粒對河岸進行磨削。在巖石較硬的地區，河水不斷向下切削，使河谷加深。在巖石土壤松軟的地區，河岸常被沖塌，泥沙石塊被流水帶走。
奔騰的河水，會擊碎巖石和土壤，在溫度和風力的參與下，磨削、溶蝕河底和河岸，加深和拓寬河床。河流注入湖泊或海洋時，河水所攜帶的泥沙會大量堆積下來，形成向湖或海洋伸展的形似三角形的平地，叫作三角洲。
閱讀下面資料，豐富我們對河流改變地表的認識
新知講解
我國長江三角洲，就是千萬年來，由長江河水帶來的泥沙堆積而成的。
新知講解
河流給地形地貌帶來的改變
對地表的改變
水 降雨
河流
侵蝕土地,造成水土流失
(黃土高原上的溝壑)
侵蝕河床和兩岸，泥沙沉積
(乾坤灣，入海口的沙洲)
新知講解
小結
河流對土地不僅有侵蝕作用也有沉積作用。河流所攜帶的大量泥沙最終會因為流速變緩而堆積，這就是沉積現象。當河流因泛濫發生改道時，也會形成了新的河流。
新知講解
了解不同河段河床的特點
河段 圖片
河床特點
上游
布滿了大石頭
中游
堆積了很多鵝卵石
下游
堆滿細沙
新知講解
上游：地勢落差大，水流速度快。奔騰的河水會擊碎巖石，只有大石頭能沉在河底，較小的石塊會隨流水運動。河中的石塊會相互碰撞、摩擦，撞見形成了鵝卵石、細沙等。
中游：水流變慢，鵝卵石沉積在河床上，細沙繼續隨水流動。
新知講解
新知講解
下游：水流變得緩慢，細沙也不能隨水流動，沉積在河床。
拓展：河流的剝蝕作用
河流是地面流水的主要類型,河流剝蝕作用又稱河流的侵蝕作用。河流的侵蝕作用以機械侵蝕作用為主,化學溶蝕作用占次要地位。按侵蝕作用的方向不同,河流侵蝕作用可分為下蝕作用和側蝕作用。下蝕作用是指河水及其所攜帶的碎屑物侵蝕河床底部巖石使河床降低、河谷加深的作用。在河流下蝕作用強烈的地區,河谷不斷加深,其加深的速度遠遠大于拓寬的速度,結果造成谷坡的高度遠遠大于谷底的寬度,河谷橫剖面呈V字形,故稱V形谷。
側蝕作用是指河水及其攜帶的碎屑物質對河床兩側和谷坡產生的破壞作用。側蝕作用的持續進行會使河谷不斷展寬、河床變得越發彎曲。河流側蝕作用的原因是河流進入彎曲河段后,主流先偏向凹岸,河水的運動進入單向環流狀態,河水及其中的碎屑不斷沖擊凹岸使得凹岸節節后退。由于受河水向下游運動的慣性影響,側蝕作用最強烈的地點不是河道彎曲最大的彎頂,而是彎頂稍偏下游。凹岸被侵蝕下來的碎屑物質,較粗的沉積在河床底部,較細的則由環流的底流帶至凸岸沉積下來,因此凸岸不斷前伸。隨著凹岸侵蝕、凸崖堆積的發展,河床越來越彎曲,由此形成了連續彎曲的河流,也稱曲流。
新知講解
新知講解
1、降雨會對地表產生怎樣的影響 根據你的認識解釋右圖中溝壑的形成。
新知講解
降雨具有侵蝕的作用，它改變了地表的形態；降雨會沖走松散的土壤，造成水土流失。
斜坡上留下的許多細溝是雨水匯集在一起侵蝕斜坡土地形成的切溝，許多切溝又形成下面的一條水平的大沖溝。黃土高原的溝壑就是經流水長期強烈侵蝕，逐漸形成的千溝萬壑、地形支離破碎的特殊自然景觀。
新知講解
2.黃河第一灣和黃河入海口這兩段河流具有什么特點？為什么會形成這樣的地形地貌？根據你的認識試著進行解釋。
河水的沉積作用形成
黃河第一灣——乾坤灣
黃河入海口的沙洲
河流的侵蝕作用
水流急,侵蝕作用強。凹岸一側有懸崖,地形險峻;凸岸一側是平緩的河灘。
水流平緩,泥沙堆積,形成沙洲。
新知講解
3、水在改變地表樣貌的過程中扮演了怎樣的角色 與地震、火山噴發、風的作用比較，有什么相同與不同
新知講解
對地表的改變 改變特點的比較 水 降雨 地震和火山噴發 風的作用 水的作用
河流
劇烈、短暫
地球內部力量
緩慢、長期
侵蝕、短暫
侵蝕和沉積
長期
緩慢、長期
水在改變地表樣貌的過程中扮演著重要的角色。
新知講解
內力作用
（地震、火山噴發）
能量來源：地球本身
表現形式：地殼運動、巖漿活動、變質作用
對地表形態的影響：形成山脈與盆地，使地表變得凹凸不平。
地球表面的變化
新知講解
外力作用
（風、水）
能量來源：地球外部，太陽輻射能和重力能
表現形式：風化、侵蝕、搬運、沉積
對地表形態的影響：破壞地表，把物質從高處搬運到低
處堆積起來，使地表趨于平緩。
地球表面的變化
課堂總結
通過本課學習我們知道：
1、地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不間斷地循環。
2、雨水降落到地面會侵蝕土地，造成水土流失。
3、河流侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。
課堂總結
課堂總結
課堂練習
1、地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不間斷地 。
2、雨水降落到地面會 土地，造成水土流失。
3、河流的 和 作用，形成了許多不同的地形地貌。
4、以下地貌是流水堆積形成的是（ ）
A乾坤灣 B長江三角洲 C黃土高坡的溝壑
5、水的作用和（ ）是相似的。
A地震 B火山噴發 C風
6、水土流失不會引起（ ）
A破壞土壤肥力 B阻塞河道 C形成高山
7、最容易被雨水沖走的是（ ）
A沙礫 B沙 C黏土
循環
侵蝕
沉積
侵蝕
B
C
C
C
課堂練習
用如圖所示實驗材料模擬降雨給土地帶來的變化。
（1）判斷對錯:在做模擬實驗時，要分別觀察記錄實驗前后土壤的樣子，目的是形成對比。 （ ）
√
8.實驗題
課堂練習
（2）在做模擬實驗時,在土壤表面撒上帶有顏色的沙子,不是為了( )。
A.便于觀察 B.更加美觀 C.方便實驗前后對比
用如圖所示實驗材料模擬降雨給土地帶來的變化。
B
課堂練習
（3）下列對實驗現象的描述不正確的是( )。
A.“降雨”時,土壤和彩色的沙子被細流帶動沿坡面向下移動
B.水流到低洼處匯集后,水量變小,侵蝕力變弱
C.土壤和沙子會堆積到斜坡下部和坡腳處
用如圖所示實驗材料模擬降雨給土地帶來的變化。
B
課堂練習
（4）觀察實驗現象，我們可以發現，雨水對土地有________作用;雨水會沖走松散的土壤,造成___________。
用如圖所示實驗材料模擬降雨給土地帶來的變化。
侵蝕
水土流失
作業布置
做好《總結我們的認識》學習準備
有植被
無植被
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謝謝
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兼職招聘：
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課程基本信息
課例編號 12 學科 小學科學 年級 五 學期 第一學期
課題 《水的作用》
教科書 書名：《科學》 出版社：教育科學出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不斷地循環。雨水降落到地面會侵蝕土地。 河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。2.能通過模擬實驗探究降雨給土地帶來的變化。能夠通過分析、閱讀資料了解河流的侵蝕和沉積作用形成了許多不同地形地貌。3.認識到水土流失的危害和減少雨水對土地侵蝕的重要性，以及人對環境的影響。
課前學習任務
課前準備實驗材料：泥土、有顏色的沙子、報紙、小桶、自制噴壺、塑料盒
課上學習任務
【學習任務一】模擬降水對土地的影響，記錄實驗中觀察到的現象。降水前降水中降水后土地的樣子我的發現：【學習任務二】通過模擬實驗了解河流給地形地貌帶來的改變【學習任務三】《總結我們的認識》學習資源準備說明：泥土、植被、自制噴壺、塑料盒
推薦的學習資源
1.觀看：BBC紀錄片《地球的力量》2.閱讀：DK兒童視覺百科全書《WOW！地球》
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課程基本信息
課例編號 13 學科 小學科學 年級 五 學期 第一學期
課題 《水的作用》
教科書 書名：《科學》 出版社：教育科學出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
課后練習
1、判斷題。(1)雨水降落到地面便會濺起泥沙，開始對土地的侵蝕。( )(2)雨水對土地的侵蝕過程中，土壤的顆粒越大越容易被水流帶走。( )(3)降雨形成的水流越大，對土地的侵蝕作用越不明顯。( )(4)河流會侵蝕土壤但不會侵蝕巖石。( )(5)一般大江大河的下游和入海口往往是平原。( )2、選擇題。(1)水土流失不會引起( )。A.破壞土壤肥力 B.阻塞河道 C.形成高山(2 )我們常能看到地表有溝壑，這是由于( )造成的。A.風的作用 B.水的作用 C.動物活動(3 )最容易被雨水沖走的是土壤中的( )。A.沙礫 B.沙 C.黏土(4)河流從崎嶇不平的山地流到地勢平緩的地方，河水攜帶泥沙的能力會( )。A.逐漸變強 B.逐漸變弱 C.保持不變(5)隨著河流的流速變化，( )最容易發生沉積作用。A.下游 B.中游 C.上游(6)在模擬降雨給土地帶來的變化時，在小山丘的頂部撒上一些紅色沙子是為了( )。A.使小山丘更結實B.使實驗現象更明顯C.使小山丘更美觀(7)對地表改變的快慢程度，與水的作用相似的是( )。A.地震 B.火山噴發 C.風的作用(8)某科學小組探究黃河第一灣——乾坤灣的形成原因，下列分析最合理的是( )。A.凸岸主要受到河水的侵蝕作用，凹岸主要受到河水的沉積作用B.凸岸主要受到河水的沉積作用，凹岸主要受到河水的侵蝕作用C.最初的地形就是這樣，和河流的作用無關3、探究題。小明利用土壤做了模擬河流對土地的侵蝕實驗。如右圖，在水槽的一端用土堆一個斜坡，在中間挖一條寬、深都約為1厘米的“河道”，緩坡用裝滿水的塑料瓶沿“河道”上端慢慢倒入“河道”，水向下流，形成河流。(1)河道被水侵蝕后，形成的現象最可能的是( )。(2)經過長期變化，在e區域通常會形成平原地形。c區域沉積的成分主要是( )。A.鵝卵石 B.細沙 C.大石頭(3)當河流流速較快時容易產生________作用，當河流流速較慢時容易產生_________作用。4、簡答題。一條河流從崎嶇不 平的山地流到地勢平緩的地方，其上游河床布滿了大石頭，中游河床堆積了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細沙。分析產生這種現象的原因。上游 中游 下游參考答案1.(1)√(2)X (3)X (4)X (5)√2.(1)C (2)B (3)C (4)B (5)A (6)B (7)C(8)B3.(1)C (2)B (3)侵蝕 沉積[素養提升]4.上游：地勢落差大，水流速度快。奔騰的河水會擊碎巖石，只有大石頭能沉在河底，較小的石塊會隨流水運動。河流中的石塊會相互碰撞.摩擦，逐漸形成了鵝卵石、細沙等。中游：水流變慢，鵝卵石沉積在河床上，細沙繼續隨水流動。下游：水流變得緩慢，細沙也不能隨水流動，沉積在河床上。
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《水的作用》實驗記錄單
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探究目標 認識降雨給土地帶來的變化。
探究過程 1. 制作一個小山丘模型，并在表面撒上帶有顏色的沙子；2. 用噴壺中的水噴灑小山丘頂部，觀察“雨水”流過小山丘時，土壤和帶有顏色的沙子分別怎樣移動；3. 比較“降雨”前后小山丘發生的變化，用圖畫、文字等形式描繪出土壤前后的樣子。土壤的樣子降雨前降雨后
我的發現 降雨給土地帶來的變化有： 。
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