資源簡介

§4-2-2 元素周期表和元素周期律的應用
教學目標：
1.能利用元素在元素周期表中的位置和原子結構，分析、預測、比較元素及其化合物的性質。
2.能結合有關資料說明元素周期律(表)對合成新物質、尋找新材料的指導作用。
3.體會元素周期律(表)在學習元素及其化合物知識和科學研究中的重要作用。教學過程：
環節要點 教師活動 學生活動
【引入】回憶元素周期律，并結合元素周期表， 確定分區。 瀏覽
【問題】觀察元素周期表，判斷金屬非金屬分界
教學環節一：金屬元素與非金屬元素的分區及性質的遞變規律 線及其分區。 1．同周期主族元素，從左到右，原子半徑如何變化，金屬性非金屬性有什么遞變規律？ 2．同主族元素，從上到下，原子半徑如何變化，金屬性非金屬性有什么遞變規律？ 3．金屬非金屬分界線在哪里？如何快速確定？ 閱讀、思考、回答
4.哪種元素的金屬性最強？哪種元素的非金屬性 最強？它們分別位于元素周期表中的什么區域？ 思考
【過渡】元素化合價與元素在元素周期表中的位
置有什么關系呢？
【問題】1.主族元素的最高正化合價、主族序數、
最外層電子（價電子）數的關系是什么？
【講授】提示：元素原子的最外電子層中的電子 聆聽、整理
也叫價電子，有些元素的化合價與原子的次外層
或倒數第三層的部分電子有關，這部分電子也叫
教學環節二：元素 價電子。
化合價與元素在元 【問題】2.非金屬元素的化合價有什么特點？
素周期表中的位置 【提醒】注意：氟是第 VIIA 族元素，只有一 1 價， 筆記
關系 無正價；氧一般顯一 2 價,在 Na2O2 等過氧化物中
顯一 1 價；氫顯＋1 價，但在金屬氫化物中顯一 1
價。
【簡單運用】練習 1、練習 2 思考、回答
【方法歸納】元素化合價與元素在元素周期表中 整理
的位置關系
【過渡】元素周期表和元素周期律有什么用呢？
教學環節三：元素周期表和元素周期律的應用 【問題】如何指導其他與化學相關的科學技術？ 1.在周期表中 ，可以找到半導體材料,如硅、鍺、鎵等。 2.在 中尋找催化劑和耐高溫、耐腐蝕 觀察、思考、回答
的合金材料。
3.在元素周期表的 ，尋找制取農藥的元素。 思考、建立位構性
【思維建構】位構性的拉關系 的模型觀
【問題】元素周期表和元素周期律在理論上如何
應用？
【閱讀】科學史話 閱讀、思考
【問題】
1.如何預測元素的性質？
2.如何比較元素的性質？ 學以致用
【練習】3.4
教學環節四：總結 總結本節課所學知識 重溫

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