資源簡介

小豬蓋房子
活動一 小豬怎樣蓋房子
一、教學目標：
1. 通過本次活動，培養學生動手能力，提高他們對材料的選擇和利用能力。
2. 增強學生的團隊協作意識，提高他們在集體活動中的合作能力。
3. 通過實際操作，讓學生更好地理解和掌握數學知識，提高他們的邏輯思維能力。
二、教學內容及過程：
1. 導入新課：
教師以故事的形式引入新課，講述小豬要蓋房子的故事。引導學生們討論小豬蓋房需要什么材料，需要注意哪些問題等。通過故事和討論，激發學生的學習興趣和探究欲望。
2. 準備階段：
教師為學生準備各種材料（如紙箱、木條、膠水、剪刀等），并講解各種材料的特點和使用方法。同時，將學生們分成小組，每組選出一位小組長負責組織協調。
3. 實踐活動：
各小組根據教師給出的設計圖紙，利用準備好的材料進行蓋房子的實踐活動。在這個過程中，教師巡回指導，針對學生們遇到的問題給予及時的指導和幫助。
4. 成果展示與評價：
各小組完成后，教師組織學生們進行成果展示。各小組代表向全班同學展示和介紹自己組的“小豬房子”。全班同學互相評價，選出最佳設計和最佳制作小組。
5. 拓展延伸：
教師引導學生們思考生活中的房子是怎么蓋的？都有哪些部分組成？通過問題拓展學生的思維能力，讓他們感受到生活中的數學知識。
三、教學評價：
1. 在活動過程中，觀察學生們的參與程度和動手能力，及時給予指導和幫助。
2. 在活動結束后，對全班學生的表現進行總結和評價，肯定優點和進步，指出不足之處，提出今后努力的方向。
3. 通過拓展延伸環節，觀察學生對知識運用的能力和思維拓展的程度，給予相應的評價。
四、教學反思：
1. 在本次活動中，是否達到了預期的教學目標？學生們是否積極參與，動手能力是否得到提高？
2. 在實踐活動中，學生們是否表現出足夠的團隊協作意識？是否學會了如何與組員有效溝通和協作？
3. 通過本次活動，學生們對數學知識的理解和掌握程度是否有提高？是否能夠運用所學知識解決實際問題？
4. 在教學過程中，有哪些環節可以改進和優化？教學方法和手段是否得當？如何更好地激發學生的學習興趣和探究欲望？
五、改進措施：
1. 如果發現預期的教學目標沒有完全達到，可以采取針對性的措施進行改進。例如，可以增加相關訓練的強度或改進教學方法等。
2. 如果發現學生們在團隊協作方面表現不佳，可以組織一些專門團隊協作訓練營活動等，以提高他們的團隊協作能力。
3. 如果發現學生們對數學知識的理解和掌握程度不夠，可以增加相關內容的訓練和講解，并采用更加生動有趣的方法和手段來幫助學生更好地理解和掌握數學知識。
4. 如果發現某些教學環節存在不足之處，可以及時總結經驗教訓，不斷優化改進。同時，可以根據學生實際情況調整教學計劃和方法手段等，以達到更好的教學效果。
活動二 讓小豬的房子更安全
活動目標：
圍繞“如何讓小豬的房子更安全”這一主題，讓學生充分展開討論、各抒己見，嘗試分析安全隱患，尋找解決問題的對策和方法。并通過交流和體驗，初步培養低年級學生的問題意識和合作創新精神。
活動重點、難點：
了解加固房子的幾種有效方法。
活動準備：
課件；圖畫紙；小道具等。活動過程：
活動一：復習引入
1、重溫舊知：小豬是怎樣蓋房子的
為什么豬小弟造的磚房子最牢固
2、質疑：(出示問題超人多多的話)
三只小豬從此住在一起，共同抵御野狼的進攻。你能想些辦法，
讓住在磚房子里的三只小豬更加安全嗎
3、揭示課題：今天我們就來共同探究如何“讓小豬的房子更安全”
活動二：初步探究
1、啟發：大家來提問。你有什么疑問 你覺得首先要解決什么問題 (出示問題小推車——怎樣加固小豬的房子 )
2、思考：小豬還能利用身邊的什么材料來加固房子
(如：給煙囪加蓋子、給門加鎖、設機關、輪流巡邏……)
3、討論：請你利用自己生活中的所見所聞來為小豬出出主意。
4、交流：加固房子的不同方法。
（如：加保險鎖、養狗、裝鐵門和鐵欄桿……）
5、說明：你介紹的方法到底有什么保護作用？（分別出示相應的圖片）
活動三：再次探究
1、分析：現實生活中有哪些安全隱患？我們一般是如何應對的？2、歸納：利用先進的技術加固房子的方法。
（如：密碼鎖或門、指紋鎖、警報器、紅外線感應器、監視探
頭……）
3、演練：各小組利用小道具任選一種先進技術來表演如何防御的方法。
（如：壞人來了如何利用先進防御技術來阻止他入侵。）
4、小結：讓小豬的房子更安全的方法有哪些？
（鼓勵學生把沒解決的問題說出來，作為課后探究內容。）5、星星榜：比比今天誰的表現最好？誰的五角星最多？
活動四：未來暢想
1、引導：有什么辦法能讓茅草和木頭房子也把大灰狼擋在門外？2、暢想：在未來生活中我們將利用什么更先進的技術來使我們居住的房子更安全呢？
3、構圖：把你想到的好辦法用畫圖的形式表現出來。看看誰的作品更有創意，說不定將來就會被采納哦！

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