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第一單元第2課 色彩的感染力 課件(共72張PPT)人教版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

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第一單元第2課 色彩的感染力 課件(共72張PPT)人教版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

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(共72張PPT)
色彩的感染力
什么是色彩?
色彩是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的一種對(duì)光的視覺效應(yīng)。人對(duì)顏色的 感覺不僅僅由光的物理性質(zhì)所決定,比如人類對(duì)顏色的感覺往往受到周圍顏色的影響。有時(shí)人們也將物質(zhì)產(chǎn)生不同顏色的物理特性直接稱為顏色。
1
單色色彩
dān sè sè cǎi
常見色彩有哪些?
心理聯(lián)想
色彩你懂不?曉得吧!
以小組為單位:
挑選一個(gè)最喜歡的一個(gè)色彩
看到這顏色,
聯(lián)想到什么典型物、事?
帶給你什么感覺?
紅色
熱鬧、喜慶溫暖、愛情幸福、血腥
Red
危險(xiǎn)
溫暖
喜慶
熱鬧
血腥
《紅色中的和諧》
馬 蒂 斯
你看到了什么?
畫面中的主色調(diào)是什么?
你感受到了什么樣的氛圍?
熱烈、喜慶
血腥、緊張
黃色
明快、希望光明、高貴莊嚴(yán)、警告
yellow
光明
高貴
陽(yáng)光
莊嚴(yán)
警示
光明、希望、
明朗、歡快
《初踏黃金路》
中黃和金黃多用于表現(xiàn)財(cái)富、高貴和輝煌,淺黃色具有輕柔、飄逸的美感。
梵高《向日葵》
色彩探究
明亮、激情
藍(lán)色
廣闊、冷靜、寧?kù)o、放松、廣博、浩瀚、冬天
Blue
廣闊
冷靜
理智
寧?kù)o
憂郁
清爽、寧?kù)o
《持陽(yáng)傘的少女》莫奈
寂靜、深遠(yuǎn)
畢加索《悲劇》
色彩探究
憂郁、凄清
綠色
自然、成長(zhǎng)清新、健康和平、夏天
Green
紫色
愛情、夢(mèng)幻、浪漫、優(yōu)雅、神秘
Purple
紅色 熱鬧、喜慶、溫暖、幸福、血腥
橙色 收貨、成熟、溫暖、食欲、焦躁
黃色 希望、光明、高貴、莊嚴(yán)、警告
綠色 生命、清新、健康、新鮮、和平
藍(lán)色 廣闊、冷靜、寧?kù)o、憂郁、孤獨(dú)
紫色 夢(mèng)幻、浪漫、優(yōu)雅、神秘、恐怖
通過(guò)生活的視覺經(jīng)驗(yàn)的累積感受
單色色彩的感染力
對(duì)物品外部所作的保護(hù)層和裝飾稱為包裝。
色彩探究
色彩搭配
色彩搭配
色彩搭配
馬蒂斯《舞蹈》
強(qiáng)烈的色彩
色彩飽滿、響亮,給人視覺沖擊同時(shí),也抒發(fā)強(qiáng)烈的情感。
熱情、激動(dòng)、熱烈、興奮
色彩搭配
色彩搭配
莫奈《撐陽(yáng)傘的女人》
色彩搭配
和諧的色彩
色彩柔和、潤(rùn)澤,給人一種寧?kù)o、溫馨的情感。
色彩搭配
畢加索《格爾尼卡》
沉重、悲傷
灰暗的色彩
色彩搭配
對(duì)比和諧的色彩
灰暗的
色彩
強(qiáng)烈的
色彩
熱情、愉悅
寧?kù)o、溫馨
沉重、悲傷
色彩搭配
作品賞析
土地(油畫)羅爾純
作品中的色彩飽滿、響亮,與富有韻律的線條結(jié)合在一起,在給人以視覺沖擊的同時(shí),也抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感。
2
百變色彩
bǎi biàn sè cǎi
俄 希施金 松樹林
荷蘭 蒙德里安 灰色的樹
中國(guó)陜西 農(nóng)民畫
小組討論
對(duì)比不同形式的樹有何特點(diǎn)?
又帶給你什么感染力?
真實(shí)色彩進(jìn)行記錄和描繪。
主觀意愿
大幅度地概括、提煉
裝飾色彩
寫實(shí)色彩
表現(xiàn)色彩
真實(shí)、身臨其境,表現(xiàn)手法偏重具象再現(xiàn)與個(gè)性化的細(xì)節(jié)真實(shí)。
浪漫抒情、唯美的視覺風(fēng)格。
自己情感感受。
寫實(shí)性色彩
表現(xiàn)性色彩
裝飾性色彩
表現(xiàn)形式
biǎo xiàn xíng shì
不同光影下的草垛
黃昏的干草垛
清晨的干草垛
莫奈創(chuàng)作了若干組作品,所謂的“組畫”,就是畫家在同一位置上,面對(duì)同一物象,在不同時(shí)間、不同的光照下,所作的多幅畫作。這大概是莫奈晚年作品中的一個(gè)特色。
克勞德·莫奈(Claude Monet,1840年11月14日-1926年12月5日),法國(guó)畫家,印象派代表人物和創(chuàng)始人之一。莫奈是法國(guó)最重要的畫家之一,印象派的理論和實(shí)踐大部份都有他的推廣。莫奈擅長(zhǎng)光與影的實(shí)驗(yàn)與表現(xiàn)技法。
代表作品:《日出 印象》
《睡蓮》
通過(guò)寫生方式,對(duì)客觀對(duì)象的真實(shí)色彩進(jìn)行記錄和描繪,色彩表現(xiàn)與客觀對(duì)象十分相似,表現(xiàn)手法偏重具象再現(xiàn)與個(gè)性化的細(xì)節(jié)真實(shí)。
色彩的感染力
寫實(shí)性色彩
文森特·威廉·梵高(Vincent Willem van Gogh,1853-1890)。 荷蘭后印象派畫家。他是德國(guó)表現(xiàn)主義的先驅(qū),并深深影響了二十世紀(jì)的藝術(shù)。
《向日葵》 1989年倫敦的佳士德拍賣會(huì)上賣出美金3989萬(wàn)
《鳶尾花》1890年5月所畫賣出美金5390萬(wàn),引起全球的震撼。
《夜晚的咖啡館內(nèi)》 1997 年 5 月紐約佳士得拍賣美金1030萬(wàn)
《阿爾的吊橋》1987年6月倫敦的蘇富比拍賣賣出美金2024萬(wàn)
梵高(荷蘭語(yǔ):Vincent Willem van Gogh)(1853年3月30日-1890年7月29日),荷蘭后印象派畫家。他是表現(xiàn)主義的先驅(qū),并深深影響了二十世紀(jì)藝術(shù),尤其是野獸派與德國(guó)表現(xiàn)主義。梵高的作品,如《星月夜》、《向日葵》與《麥田烏鴉》等,現(xiàn)已躋身于全球最具名、廣為人知與昂貴的藝術(shù)作品的行列。
《麥田上的鴉群》構(gòu)圖由三條岔路展開。畫中幾乎沒(méi)有中心視點(diǎn),分散的烏鴉,使畫面更顯遼闊。梵高使用三原色和綠色來(lái)呈現(xiàn)單純而簡(jiǎn)明的意象,有著人們熟悉的他那特有的金黃色,但它卻充滿不安和陰郁感,烏云密布的沉沉藍(lán)天,死死壓住金黃色的麥田,沉重得叫人透不過(guò)氣來(lái),畫上群鴉僅僅是一些用濃重的黑線構(gòu)成的飛動(dòng)線條,低低的壓向大面積的橙黃色麥田,更增加壓迫感、反抗感和不安感。畫面極度騷動(dòng),綠色的路在黃色麥田中深入遠(yuǎn)方增添了不安和激奮情緒,畫面上布滿密集的短而硬直的粗筆觸,它并不象征任何物象,只有一種顫動(dòng)感,梵高試圖表達(dá)所謂的"悲傷與極度的寂寞",所以這幅畫被視為梵高自殺的預(yù)告。
畫家不是描繪實(shí)際看見的色彩,而是根據(jù)自己的主觀意愿來(lái)運(yùn)用色彩,表達(dá)自己的主觀情感,這種色彩被稱為“表現(xiàn)色彩”,又稱“概念色”或“情感色”
色彩的感染力
表現(xiàn)性色彩
E 法國(guó)著名畫家,野獸派的創(chuàng)始人和主要代表人物,也是一位雕塑家、版畫家。他以使用鮮明、大膽、平涂的色彩而著名。21歲時(shí)的一場(chǎng)意外,令馬蒂斯的繪畫熱情一發(fā)不可收拾,偶然的機(jī)緣成為他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。用他自己的話說(shuō):“我好像被召喚著,從此以后我不再主宰我的生活,而它主宰我。”
景物(油畫)馬蒂斯 法國(guó)
運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行色彩表達(dá)的形式, 強(qiáng)調(diào)大幅度地概括、提煉色彩, 作品體現(xiàn)出浪漫抒情、唯美化的視覺風(fēng)格。
色彩的感染力
表現(xiàn)性色彩
亨利·馬蒂斯(法文:Henri Matisse;又譯“馬諦斯”,1869年12月31日-1954年11月3日),法國(guó)畫家,野獸派的創(chuàng)始人、主要代表人物,也是一位雕塑家、版畫家。馬蒂斯生于法國(guó),是畢加索時(shí)代最重要的古典現(xiàn)代主義藝術(shù)家之一,且是野獸派的領(lǐng)導(dǎo)角色。野獸派主張印象主義的理論,并促成了二十世紀(jì)第一次的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。使用大膽及平面的色彩、不拘的線條就是馬蒂斯的風(fēng)格。風(fēng)趣的結(jié)構(gòu)、鮮明的色彩及輕松的主題就是令他成名的特點(diǎn)。
代表作品:《舞蹈》、《紅色的和諧》
作品賞析
無(wú)題(油畫)德庫(kù)寧(美國(guó))
畫中的色彩隨著縱橫交錯(cuò)、不同力度的筆觸恣意揮灑,沒(méi)有明晰的界限和秩序,是抽象表現(xiàn)主義的杰作。
欣賞體驗(yàn)
欣賞體驗(yàn)
色彩是訴諸視覺最具感染力的藝術(shù)語(yǔ)言,而繪畫則是最能體現(xiàn)色彩感染力的載體。我們將通過(guò)對(duì)繪畫作品的欣賞,了解不同風(fēng)格流派對(duì)色彩感染力的詮釋。
王希孟
王希孟,北宋(1096 —?)時(shí)人,工山水,作品罕見;可以稱得上中國(guó)繪畫引史上僅有的以一張畫而名垂千古的天才少年。然而史書中沒(méi)有他的記載。王希孟十多歲入宮中“畫學(xué)”為生徒,初未甚工,宋徽宗趙佶時(shí)系圖畫院學(xué)生,后召入禁中文書庫(kù),曾奉事徽宗左右,但宋徽宗慧眼獨(dú)具:“其性可教”,于是親授其法,經(jīng)趙佶親授指點(diǎn)筆墨技法,藝精進(jìn),畫遂超越矩度;徽宗政和三年(1113)四月,王希孟用了半年時(shí)間終于繪成名垂千古之鴻篇杰作《千里江山圖》卷,時(shí)年僅十八歲,此外再?zèng)]有關(guān)于他的記述,不久就早逝。
《千里江山圖》 北宋 王希孟
作品賞析
《出水芙蓉圖》 宋 佚名
《出水芙蓉圖》
此圖繪出水荷花一朵,淡紅色暈染,花下親以綠葉,葉下荷梗三枝。作者用俯視特寫手法,描繪出荷花的雍容外貌和出污泥而不染的特質(zhì)。全圖筆法精工,設(shè)色艷麗,不見墨筆勾痕,是南宋院體畫中的精品。畫面無(wú)款印,傳為吳炳作。《虛齊名畫錄》著錄。圖中紅花綠葉占據(jù)整個(gè)畫面,這種豐滿的構(gòu)圖如肖像般使我們能直觀地欣賞這嬌嫩柔美的荷花。細(xì)膩的筆調(diào)把荷花的清純高潔、出淤泥而不染的品格表現(xiàn)得入木三分。這是宋人花卉小品中難得的上乘佳作 。
于非闇
于照,畫家。生于一八八八,字非廠,別署非闇,又號(hào)閑人,山東蓬萊人,久居北京。清貢生,為華北名記者。工書,擅瘦金體。畫花木禽魚,從宋人鉤勒入手,雕青嵌綠,富麗絢爛。白描蘭、竹、水仙,尤為清逸。兼擅治印。解放后任北京中國(guó)畫院副院長(zhǎng),中國(guó)畫研究院副會(huì)長(zhǎng)。于藝術(shù)事業(yè),致力甚多。著非闇漫墨、都門釣魚記、藝蘭記、豢鴿記(有英譯本)。
玉蘭黃鸝 于非闇
畫面以石青為底色來(lái)烘托玉蘭花各黃鸝鳥,強(qiáng)的色彩對(duì)比,生動(dòng)地表現(xiàn)出一派晴空萬(wàn)里、鳥語(yǔ)花香的大好春光景象,典雅華貴的色彩令人賞心悅目,充分顯示出工筆重彩畫對(duì)色彩的精彩運(yùn)用。
思考:中國(guó)畫色彩應(yīng)用的特點(diǎn)是什么?
中國(guó)畫用色多以植物類和礦物質(zhì)顏色為主體,色彩古樸、沉著,畫面寧?kù)o,意境深遠(yuǎn)。多以罩染和平涂為主,沒(méi)有明顯的筆觸痕跡。
葛飾北齋《神奈川沖浪里》
欣賞體驗(yàn)
【法國(guó) 】 莫奈 1891年 (油畫)《干草垛》
看似平凡的草垛光彩奪目,與天空和遠(yuǎn)處的樹叢交相輝映,構(gòu)成一曲色與光的交響。
《日出 印象》
《睡蓮》
欣賞體驗(yàn)
蒙克《吶喊》
思考:
西方繪畫的色彩應(yīng)用的特點(diǎn)是什么?
色彩鮮明豐富,對(duì)比強(qiáng)烈,筆觸豐富而自由,抒發(fā)作者強(qiáng)烈的情感。每幅作品都具有強(qiáng)烈的風(fēng)格特點(diǎn)。
你認(rèn)為哪件作品在色彩上最具有感染力,為什么?
探究思考
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
素描使萬(wàn)物有其形,色彩使萬(wàn)物有其生命
——(法國(guó))狄德羅
越是充盈著畫家色彩情感個(gè)性的藝術(shù)
作品,越是對(duì)觀者的心里情感具有強(qiáng)
烈支配力與感染力。
色彩
生命是張沒(méi)價(jià)值的白紙,
自從綠給了我發(fā)展,
紅給了我熱情,
黃教我以忠義,
藍(lán)教我以高潔,
粉紅賜我以希望,
灰白贈(zèng)我以悲哀,
黑還要加我以死。
從此以后,
我便溺愛于我的生命,
因?yàn)槲覑鬯纳省?br/>拓展延伸
聞一多
色彩的感染力
(課后拓展)
(1)觀察生活中運(yùn)用色彩的現(xiàn)象,體會(huì)其運(yùn)用色彩過(guò)程所傳達(dá)出的情感。
(2)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí),嘗試用色彩來(lái)創(chuàng)作一幅小畫,表達(dá)自己某種心理感受。
彩蛋 1
莫蘭迪色是什么顏色?了解一下!
謝謝
xiè xiè

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