資源簡介

第七課　親情之愛 第三框題　讓家更美好
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）健全人格：了解現(xiàn)代家庭的特征及成員之間的溝通方式，掌握處理家庭成員的矛盾與沖突、構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。
（2）責(zé)任意識：樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔(dān)家庭責(zé)任。
大概念：構(gòu)建和諧家庭
重難點(diǎn)：如何構(gòu)建和諧家庭
分議題：現(xiàn)代家庭面面觀；和諧家庭我出力
大情境：生活中與家庭成員相處的片段
學(xué)習(xí)梯
階梯一
要點(diǎn)回顧
1.與父母產(chǎn)生沖突的原因
①我們希望得到 ；但面對父母的信任和放手，又覺得失落和不安，期望得到更多的 和 。
②審視父母給予我們的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的 與 。
③作為兩代人，我們與父母在 、 、 等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
2.如何化解與父母的沖突？
①既需要父母做出 ，也需要我們自己 。
②選擇不傷害父母 和不影響 關(guān)系的做法。
③掌握 的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。
④ 父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的 。讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
問題過渡
　　如何構(gòu)建和諧家庭？
要點(diǎn)提取
1.現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化：
現(xiàn)代家庭的 等都發(fā)生了不同程度的變化：①家庭不斷趨向 。②家庭成員的交流、 方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越 。
2.怎樣建立和諧家庭：
①互相 、體諒和 ，化解矛盾與沖突。
② 我分擔(dān)，有助于營造良好的家庭氛圍。
③以 面對家庭的變化，讓家庭更和睦。
【重難點(diǎn)解析】
建立和諧家庭，需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容，化解矛盾與沖突。家務(wù)我分擔(dān)，有助于營造良好的家庭氛圍，我們要積極參加家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識；以良好的心態(tài)面對家庭的變化，讓親情更濃，讓家庭更和睦。
自主選擇
　　小明和爸爸媽媽生活在一起，住在城鎮(zhèn)上。后來小明的妹妹出生了，爸爸把爺爺奶奶從農(nóng)村接到城里，全家六口人一起生活。由于生活習(xí)慣不同，爺爺奶奶與爸爸媽媽兩代人在養(yǎng)育小孩方面有不少分歧，由此矛盾、沖突也時(shí)有發(fā)生。根據(jù)材料完成第1～2題。
1.小明家的家庭結(jié)構(gòu)（　 　）
A.一直是核心家庭 B.一直是主干家庭
C.從核心家庭化為主干家庭 D.從主干家庭化為核心家庭
2.家和萬事興，家庭成員之間的和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。小明作為家庭中的一員，在父母與爺爺奶奶發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，正確的做法是（　 　）
①雙方吵架后，主動去和雙方聊天，講講對方的優(yōu)點(diǎn)　②充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初　③適時(shí)分別傾聽雙方的意見，并表示理解，再想辦法從中調(diào)解　④明確自己是中立者，不偏袒某一方，關(guān)上房門不參與
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.在我國，由祖輩、父輩、子輩組成的主干家庭不在少數(shù)，家和萬事興，但在溫暖的大家庭中也會出于各種原因而產(chǎn)生一些矛盾。建設(shè)和諧家庭，我們應(yīng)該（　 　）
①學(xué)會在祖輩和父母間選邊站　②相互理解、信任、體諒和包容　③悅納家庭生活中的“甜蜜碰撞”　④從現(xiàn)在做起，用行動表達(dá)孝親敬長
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
階梯二
子議題一　現(xiàn)代家庭面面觀
導(dǎo)入情境
升入初中后，小華向同學(xué)們介紹自己的家庭：我生活在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸是軟件工程師，媽媽是中學(xué)老師。爺爺奶奶雖然沒和我們一起住，但生活得也很充實(shí)，最近還像年輕人一樣玩起了“小紅書”，玩起了朋友圈，還時(shí)不時(shí)跟我們視頻聊天。今年放暑假的時(shí)候，我和父母一起商量，選擇了我喜歡的籃球和書法興趣班的學(xué)習(xí)，還陪著爸媽一起夜跑，和爺爺奶奶去了趟云南旅游，感受到了親情和家庭的美好。
【問題任務(wù)1】從情境介紹中可知，小華是生活在一個(gè) 家庭里面。
【問題任務(wù)2】閱讀情境，歸納總結(jié)現(xiàn)代家庭有哪些變化。
【問題任務(wù)3】結(jié)合情境，說說你的家庭結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
子議題二　和諧家庭我出力
導(dǎo)入情境
15歲跳水奧運(yùn)冠軍全紅嬋在東京奧運(yùn)會上一跳成名，改變了自己貧困家庭的命運(yùn)。比賽結(jié)束后，全紅嬋迅速在國內(nèi)走紅。實(shí)際上，全紅嬋之所以如此受歡迎，除了高超的跳水技術(shù)外，她那勵(lì)志的經(jīng)歷更是讓觀眾為她點(diǎn)贊。全紅嬋出身貧寒，在廣東湛江邁合村長大。家里兄弟姐妹多，經(jīng)濟(jì)條件很不好。正是在這樣的環(huán)境下，全紅嬋積極上進(jìn)，懂事孝順，通過自己的刻苦努力和過人的跳水天賦，最終一步一步從小村莊走到了省隊(duì)、國家隊(duì)，并最終站在了奧運(yùn)會的最高領(lǐng)獎臺上。全紅嬋少小離家，對那些常人可以想見的難舍，早已云淡風(fēng)輕。小姑娘在接受采訪時(shí)只靦腆地笑著說：“剛開始是有點(diǎn)辛苦，想家，但是我太喜歡跳水了，爸爸鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持。”全紅嬋媽媽叮囑得更細(xì)致：“聽教練的，好好訓(xùn)練，小心點(diǎn)，別受傷，多看點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)文化。”
這樣的勵(lì)志經(jīng)歷，讓很多人對全紅嬋更多了一份喜愛和敬佩。
【問題任務(wù)4】結(jié)合情境，談?wù)勎覀儜?yīng)如何構(gòu)建和諧家庭。
【問題任務(wù)5】當(dāng)家庭成員發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以充當(dāng)怎樣的“黏合劑”？
【問題任務(wù)6】如果可以，請你分享一次成功參與化解家庭成員矛盾的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕某砷L與收獲。
【議題小結(jié)】
現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。
階梯三
閱讀拓展
七年級（3）班的同學(xué)學(xué)習(xí)完第七課《親情之愛》后，向自己班上的同學(xué)收集了一些解決現(xiàn)實(shí)中與父母之間的一些矛盾的好方法。這次要收集的是“我與父母溝通的成功經(jīng)驗(yàn)”，以下是一些同學(xué)分享的經(jīng)驗(yàn)和做法。
小明：我做錯(cuò)事，在爸媽“找我算賬”之前，我都會主動承認(rèn)錯(cuò)誤，并承諾下次會改。這樣一來，父母怎么忍心罵我呢？但是不能老犯錯(cuò)誤，否則這一招就失靈了。
小紅：我們很希望能得到別人的贊美，父母也一樣。有一天，媽媽從外面理發(fā)回來，我一開門就說，媽媽今天的頭發(fā)特別漂亮，人也顯得特別年輕。媽媽很開心，多給了我10元零用錢。我并不是希望媽媽多給我零用錢才贊美她，這只是意外的收獲。我平時(shí)對媽媽的贊美，使得我們關(guān)系更融洽。逛街購物時(shí)我們總是手牽著手，別人說我們像兩姐妹一樣，我媽媽笑得很開心。
小花：我一到周末，就早早起來，主動幫忙掃地拖地、打掃房間，飯后還主動洗碗。平時(shí)我與父母因某些事爭吵，我們都會很快和好。所以，想讓家庭和睦，我認(rèn)為自己就得勤快點(diǎn)，幫他們分擔(dān)些家務(wù)活。
合作探究
請結(jié)合七年級（3）班同學(xué)分享的內(nèi)容以及你的成功經(jīng)驗(yàn)，歸納出構(gòu)建和諧家庭的好方法。
[我提問題]
[師生作答]
階梯四
挑戰(zhàn)情境
《你好，李煥英》這部電影主要講述了賈曉玲和母親李煥英在一次偶然的機(jī)會下穿越到了20世紀(jì)80年代。賈曉玲也和母親做了朋友。賈曉玲為了幫助母親擁有更好的生活，放棄了讓自己出生的機(jī)會。但，李煥英卻仍然和父親結(jié)了婚。賈曉玲這才發(fā)現(xiàn)了李煥英對自己無私的愛。
母愛一直就在我們身邊，只是我們一直沒有發(fā)現(xiàn)而已。賈曉玲從小到大就沒讓李煥英省心過。但李煥英從來不會說賈曉玲。甚至在升學(xué)宴上撒謊，也沒有責(zé)罵她，反而逗賈曉玲開心。這無不體現(xiàn)了李煥英對賈曉玲的愛是深沉的。這讓賈曉玲愧疚，更讓賈曉玲確定了自己的愿望：她要讓自己的母親開心。
這不，讓賈曉玲逗自己母親開心的機(jī)會就來了。穿越后，她做的第一件事就是幫李煥英和王琴搶電視機(jī)。看到母親不得利的情況下，她裝做盲人，順利地幫母親買了全廠第一臺電視機(jī)。這可讓母親高興得不得了。賈曉玲之后又在文藝晚會上把母親逗樂了。看來，賈曉玲可真是一個(gè)孝順的女孩。
最讓人感動的鏡頭就是賈曉玲發(fā)現(xiàn)李煥英也穿越了之后，便在找李煥英的路上看到了自己與母親的一點(diǎn)一滴，賈曉玲哭了。觀眾們也十分感動，有很多人熱淚盈眶。
學(xué)習(xí)任務(wù)
結(jié)合電影情境和“親情之愛”的內(nèi)容，請你寫一篇150字左右的影評。
思維導(dǎo)圖
巧解題
例題1　（2022年廣東省中考）九年級小楊同學(xué)最近很苦惱：中考填報(bào)志愿，他想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母卻希望他選擇離家近的學(xué)校。他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是（　　）
A.學(xué)會獨(dú)立思考，挑戰(zhàn)父母權(quán)威 B.參加集體活動，消除心中煩惱
C.體諒孝敬父母，服從長輩安排 D.積極有效溝通，爭取父母理解
【解題策略】依據(jù)題干的表述，針對小楊的苦惱，最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是積極有效溝通，爭取父母理解，然后選擇自己喜歡的學(xué)校，D項(xiàng)正確；A、C項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)學(xué)會通過與父母溝通來解決此事，“挑戰(zhàn)父母權(quán)威”和“服從長輩安排”都不是正確的做法；B項(xiàng)排除，該建議無助于解決此煩惱。
【答案】D
例題2
一個(gè)家風(fēng)純正的“石榴籽”之家
“我和媽媽是回族，愛人和公公是維吾爾族，爸爸是漢族，婆婆是柯爾克孜族，愛人的姥姥是塔吉克族，我們是一個(gè)溫馨和睦的‘石榴籽’之家。”這是性格活潑的勉莉莎家里的基本情況。
17年前，勉莉莎的媽媽改嫁繼父梁軍。繼父對她視如己出，在生活中給予她無微不至的關(guān)懷。因?yàn)槔^父梁軍是漢族，而勉莉莎從小在回族家庭氛圍中成長，不同的民族文化差異，讓勉莉莎很不習(xí)慣。但勉莉莎不斷努力地調(diào)整著飲食和生活習(xí)慣，家里人也處處體諒和愛護(hù)著勉莉莎。
勉莉莎的婆婆阿依古麗連續(xù)做了三次多發(fā)性腫瘤癌癥手術(shù)，勉莉莎一直陪伴左右，給予家人溫暖。阿依古麗說：“莉莎的陪伴與照顧令我非常感動，我自己沒有女兒，她給我?guī)砹伺畠喊愕臏嘏！泵慨?dāng)各自民族的新年來臨，勉莉莎一家總會聚在一起，穿上美麗的民族服飾一同慶祝。
結(jié)合材料和自身實(shí)際，運(yùn)用“親情之愛”的相關(guān)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何建設(shè)和諧幸福家庭。
【題型歸類】
理論歸納類考題，就是以典型人物事跡故事、熱點(diǎn)事件、方針政策、先進(jìn)理念等為載體所命制的體現(xiàn)所學(xué)道德與法治觀點(diǎn)和道理等的材料分析類考題。該類考題設(shè)問往往比較籠統(tǒng)，涉及理論觀點(diǎn)、知識點(diǎn)往往比較豐富，整合拓展比較靈活。旨在考查考生的知識記憶與運(yùn)用、問題理解與分析、知識整合與拓展、邏輯思維與遷移能力。
【解題策略】
綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)運(yùn)用分類歸納法整合知識點(diǎn)，歸納出每個(gè)專題（或主題）體現(xiàn)的所學(xué)道德與法治觀點(diǎn)；在練習(xí)和模擬測試中，應(yīng)結(jié)合相關(guān)材料分析題，找相似，找規(guī)律，找方法，善總結(jié)。解題步驟：分析材料→回扣教材→對應(yīng)考點(diǎn)→整合歸納相似理論觀點(diǎn)→作出解答。
【參考答案】
【變式設(shè)問】
在建設(shè)和諧幸福家庭中，我們可以扮演什么角色？
【變式解答】
①當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們要充當(dāng)“黏合劑”。
②互相信任、體諒和包容，化解矛盾與沖突。
③家務(wù)我分擔(dān)，有助于營造良好的家庭氛圍。
④以良好的心態(tài)面對家庭的變化，讓家庭更和睦。
單元思維導(dǎo)圖
大任務(wù)（僅供選做）
新手班主任的困惑
我是一名新手班主任，現(xiàn)在班里每天都雞飛狗跳。我的性格比較隨和、慢熱、不拘小節(jié)，平時(shí)給學(xué)生的自由度比較大，希望他們能快樂成長。就因?yàn)檫@樣，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無視班級的規(guī)章制度，不服從班干部的安排和管理，每天都有班干部向我投訴同學(xué)們不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，科任老師也和我溝通我們班的紀(jì)律、作業(yè)問題。我傷心、憤怒、委屈的情緒堆積得越來越多，我向?qū)W生宣泄怒火的次數(shù)越來越多，我感覺自己站在了學(xué)生的對立面，師生關(guān)系越來越緊張，每天和學(xué)生相處都倍感壓力。
　　請結(jié)合上述的故事及自身實(shí)際，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)如何與老師交往。
第三框題　讓家更美好
學(xué)習(xí)梯
階梯一
【要點(diǎn)回顧】
1.①尊重　關(guān)注　呵護(hù)　②權(quán)威　經(jīng)驗(yàn)　③心智　學(xué)識
經(jīng)歷
2.①榜樣　努力　②感情　親子　③互動溝通　④接納　愛
【要點(diǎn)提取】
1.①結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念　②小型化　③溝通　④平等、民主
2.①信任　包容　②家務(wù)　③良好的心態(tài)
【自主選擇】
1.C　2.A　3.B
階梯二
子議題一
【問題任務(wù)1】
核心
【問題任務(wù)2】
現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化：①家庭不斷趨向小型化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。
【問題任務(wù)3】
學(xué)生結(jié)合家庭實(shí)際回答即可，開放性作答。
子議題二
【問題任務(wù)4】
①互相信任、體諒和包容，化解矛盾與沖突。②家務(wù)我分擔(dān)，有助于營造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對家庭的變化，讓家庭更和睦。
【問題任務(wù)5】
幫助家庭成員舒緩情緒；明確自己是不偏不倚的中立者；引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)；幫助家庭成員走出“面子”困境。
【問題任務(wù)6】
學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劶纯桑_放性作答。
階梯三
【合作探究】
①互相信任、體諒和包容，化解矛盾與沖突。②家務(wù)我分擔(dān)，有助于營造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對家庭的變化，讓家庭更和睦。
階梯四
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
影評要點(diǎn)：
（1）盡孝在當(dāng)下。用行動表達(dá)孝敬之心；尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)；與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲；知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。
（2）學(xué)會與父母溝通。既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。掌握溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
（3）作為子女，我們應(yīng)積極參與建設(shè)和諧家庭。互相信任、體諒和包容，化解矛盾與沖突。家務(wù)我分擔(dān)，有助于營造良好的家庭氛圍。以良好的心態(tài)面對家庭的變化，讓家庭更和睦。
【單元思維導(dǎo)圖】
①文明傳承者　②教書育人　③新時(shí)代要求（“四有”教師）　④承認(rèn)　⑤接納　⑥尊重　⑦不同風(fēng)格　⑧亦師亦友　⑨身心寄居之所　⑩心靈的港灣　 家務(wù)我分擔(dān)
【大任務(wù)】
①承認(rèn)差異，接納不同。②面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問。③正確對待批評和表揚(yáng)，理解老師的良苦用心。④尊重老師的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動成果等。⑤正確處理與老師的矛盾沖突，主動關(guān)心和幫助老師，和老師成為朋友。（結(jié)合這五個(gè)方面及資料中內(nèi)容來談即可）

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