資源簡介 (共24張PPT)第16課 三國鼎立一官渡之戰知識結構赤壁之戰二三三國鼎立通過了解官渡之戰、赤壁之戰等歷史上著名的戰役,知道三國鼎立的形成過程。課程標準核心素養目標010203立足史料實證和時空觀念,了解官渡之戰、赤壁之戰的基本史實,初步了解三國鼎立局面形成的原因。。立足史料證實,閱讀《三國演義》片段,認識文學作品和真實歷史之間的區別。立足唯物史觀和歷史解釋,學會分析兩場戰役曹操一勝一敗的原因。。唯物史觀時空觀念史料證實歷史解釋家國情懷視頻導入在鎮壓黃巾起義的過程中,形成群雄并起的局面,在這些割據勢力的連年征戰中,袁紹、曹操兩大集團逐步壯大起來。袁紹出身于世家大族,在軍閥混戰中,利用自己的地位和勢力,成為當時最大的軍閥。占有今河北、山西和山東東部,兵多糧足,有10萬兵力,他輕視曹操,很傲慢,不虛心采納部下的建議;統治黑暗,軍心渙散。曹操在鎮壓黃巾起義中,不斷發展自己的力量,曹操占據河南一帶,實力也不弱。一、官渡之戰1、背景一、官渡之戰2、曹操勢力的壯大1)政治上:2)政治上:3)其他:挾天子以令諸侯采取屯田措施,重視農業生產重用人才,唯才是舉一、官渡之戰3、官渡之戰概況1)時間:2)交戰雙方:公元200年曹操、袁紹3)戰術:聲東擊西、各個擊破、襲擊糧囤4)特點:以少勝多5)結果:曹操殲滅了袁紹主力,為以后統一北方打下基礎。糧袁軍十一萬十萬袁軍度過黃河,包圍白馬。曹操聲東擊西,佯攻延津。曹軍立刻東調,前往白馬解圍,此地袁軍幾乎全軍覆沒。鑒于敵強我弱,曹操只能撤退至官渡一線設防。袁紹自恃兵多糧足,繼續南下,與曹軍在官渡僵持。曹操得知袁軍糧草在烏巢,率五千輕騎,偽裝成袁軍,直達烏巢,燒毀袁軍糧草。袁軍人心動搖,不戰而亂,7萬人全軍覆沒。袁紹帶800騎兵逃回。白馬黎陽烏巢延津官渡曹操袁紹以少勝多一、官渡之戰4、官渡之戰動畫演示視頻:官渡之戰二、赤壁之戰1、劉備和孫權的崛起1、概況1)背景:2)時間:公元208年曹操PK劉備、孫權3)交戰雙方:詐降、火攻5)特點:以少勝多6)結果:孫劉聯軍獲勝,為三國鼎立局面的形成奠定基礎二、赤壁之戰4)戰術:曹操揮師南下,準備進而消滅南方的割據勢力,統一全國。赤壁之戰官渡之戰和赤壁之戰都是我國古代以少勝多的著名戰役。這兩次戰役的主角都有曹操,卻出現了不同的結局,官渡之戰曹操以少勝多,為什么赤壁之戰中曹操卻以多敗少?官渡之戰:曹操“挾天子以令諸侯”,取得政治上的優勢;招賢納士,廣結人才;實行屯田,使軍糧有了保證;在戰爭中,能謀善斷,焚毀袁紹軍糧,取得勝利。赤壁之戰:曹操人數雖多,但士兵不習水戰;本人又驕傲輕敵;孫、劉聯軍采用正確戰術。合作探究《三國演義》是歷史題材的小說,其中作者為了增強小說的趣昧性,會適當地進行文學創作,在一定程度上讓我們對這段歷史有了更加深刻的認識,但與真實歷史可能會有偏差。三、三國鼎立經營關中,完成了北方的統一;1、赤壁之戰后的形勢1)曹操:2)劉備:3)孫權:得到湖北、湖南大部分,又占取四川、云貴地區;統治范圍延伸到福建、廣東、湖南、湖北。三方都不具備統一全國的條件三國鼎立形勢圖曹操孫權劉備魏洛陽蜀成都吳建業三國鼎立局面形成221年,劉備稱帝,國號漢,史稱蜀漢,定都成都。220年,曹丕自稱皇帝,國號魏,定都洛陽。229年,孫權稱王,國號吳,定都建業。三、三國鼎立2、建國過程國名 建立時間 都城 建立者魏蜀吳220年洛陽曹丕221年成都劉備229年建業孫權三、三國鼎立2、建國過程魏蜀吳措施結果重視農業生產,大力興修水利促進北方經濟發展翻車功能:排水灌溉發展經濟,改善民族關系加速了西南地區的開發開發江東,造船業發達發展了海外貿易加強了大陸與臺灣的聯系三、三國鼎立2、三國的發展《蒿里行》描繪了東漢末年經濟凋做、人口減少和百處生活困苦的社會現實。原因在于東漢末年州郡割據、戰亂不斷。《步出夏門行》詩中“壯心”指的是曹操想要統一全國的愿望。最終曹操并沒有實現這一愿望。因為隨著劉備、孫權勢力的上升和赤壁之戰中曹操的失敗,最終形成的是三分天下的局面這兩個戰役的勝敗主要原因在于交戰雙方的戰略戰術、指揮者心態等方面1.【歷史解釋】官渡之戰中,曹操是風光無限的人生贏家,以少勝多,甚是瀟灑;公元208年,他的風頭慘遭周瑜無情碾壓,損兵折將,兵敗“回家”。此文字描述的是 ( )A.牧野之戰 B.涿鹿之戰C.赤壁之戰 D.淝水之戰C2.【史料證實】幾個同學決定做幾個探究東漢末年和三國時期歷史的小課題,其中小李找到以下四篇文章,你認為哪一篇文章與他的探究無關 ( )A.《曹操詩集》 B.《火燒赤壁》C.《吳國船隊到夷洲》 D.《張騫通西域》D3.【歷史解釋】“烈火西焚魏帝旗,周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍,已破英雄百萬師。”這首詩描述的是( )A.巨鹿之戰 B.官渡之戰 C.淝水之亂 D.赤壁之戰D4.【史料證實】臺灣及其附屬島嶼,包括釣魚島在內,自古以來就是中國領土。歷史上大陸政權最早與臺灣聯系可以追溯到什么時期 ( )A.秦 B.西漢 C.三國 D.東晉C5.【歷史解釋】在今天的成語詞典中,有許多成語故事來自從春秋到三國這段時間。下列成語故事與三國中的人物有關的是( )A.臥薪嘗膽 B.三顧茅廬C.圍魏救趙 D.項莊舞劍,意在沛公B6.【唯物史觀】電視劇《三國》在各大衛視的熱播,“三國熱”再次升溫,下面對三國鼎立局面的評價,正確的是( ?。?br/>A.封建國家分裂,不利于統一B.戰亂頻繁,破壞了社會經濟C.破壞了民族關系,不利于民族融合D.魏蜀吳三國實現區域性統一,對推動當地社會發展做出重要貢獻D祝同學們學習進步!謝謝觀賞21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源網站有大把高質量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊??!月薪過萬不是夢!!詳情請看: 展開更多...... 收起↑ 資源列表 【課程引入】三國鼎立情境導入.mp4 三國《官渡之戰》 曹操對陣袁紹70萬大軍_高清_0.mp4 第16課 三國鼎立(同步課件).pptx 著名戰役赤壁之戰, 孫劉聯軍以火攻大破曹軍, 奠定了三國鼎立基礎_超清.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫