資源簡介

(共20張PPT)
3.1時間在流逝
教科版五年級上冊
CONTENTS
1.
研討
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2.
探索
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3.
拓展
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4.
聚焦
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聚焦
日影、燃香、蠟燭 …… 都曾被人們用來計時。在古 代，人們還曾利用水來計 時，他們是怎樣設計這種計時工具的呢
聚焦
討論討論。
探索
1.觀察水流的速度。
把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。仔細觀察，水流速度是否保持均勻。
探索
好像是的。不過是不是可以做個實驗呢？
探索
2.測量水流速度的變化。
用剛才的瓶子裝200毫升水，同樣讓水從瓶蓋的小孔中流出，并用量杯接住從瓶中流出的水。
測量量杯內的水積聚到50毫升時用了多少時間推測積聚到100毫升、150毫升時，分別需要多少時間。
探索
可以借助上節課的燃香鐘。
探索
3.實際測量并記錄觀測結果。
探索
可以借助上節課的燃香鐘。
水流速度記錄表
水流量 所需時間（秒）
推測時間（秒） 實際時間（秒）
50毫升
100毫升
150毫升
日期：
探索
觀察古代水鐘。
● 觀察古代水鐘的結構。
● 思考它們是怎樣用來計時的。
探索
保持水位不變則水流速度也會保持不變。
注水口
溢水口
漏水口
水位保持不變
研討
1. 水流的速度是均勻的嗎 怎樣才能讓水以均勻的速度往下流
研討
是均勻的。保持水位不變則水流速度也會保持不變。
研討
2. 古代的水鐘用水滴有什么好處 人們是怎樣控制水以均勻的速度往下滴的
研討
水流具有等時性原理。保持固定的水平面、保持恒定的壓力。
1．用“自制水鐘”來計量時間，對精確度影響最大的是（ ）。
A．水流速度
B．水流量
C．水質
D．孔的數量
鞏固
A
2.想利用水來計時，應該解決（ ）問題。
A．水流速度
B．容器大小
C．水質
D．天氣情況
鞏固
A
3.容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間的古代計時工具是（ ）。
A．日晷
B．“泄水型”水鐘
C．“受水型”水鐘
D．擺鐘
鞏固
B
單擊此處添加副標題內容
待續……

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