資源簡介

第二次工業(yè)革命
一、目標(biāo)導(dǎo)航
課標(biāo)要求 通過電的利用，內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)的誕生等史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命；理解工業(yè)革命帶來的社會進(jìn)步和社會問題。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識與能力：了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具的發(fā)明，化學(xué)工業(yè)和新材料的發(fā)展等基本史實(shí)。掌握第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響。2.過程與方法：通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象力和知識遷移能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“電的應(yīng)用給人類帶來了哪些影響？”等問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的習(xí)慣和全面分析問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對推動社會進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
重難點(diǎn) 重點(diǎn)：識記第二次工業(yè)革命中的重大成果、科學(xué)家和發(fā)明家。難點(diǎn)：理解第二次工業(yè)革命的深刻影響。 [來源:學(xué)&科&
學(xué)習(xí)過程
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
文明的起源，既不是靠種族的優(yōu)越，也不是靠地理環(huán)境的良好，而是人們面對環(huán)境的不斷“挑戰(zhàn)”而進(jìn)行成功“應(yīng)戰(zhàn)”的結(jié)果，即挑戰(zhàn)一應(yīng)戰(zhàn)理論。 ——阿諾德·湯因比
環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)過程
（一）挑戰(zhàn)—應(yīng)戰(zhàn)：工業(yè)文明的成長
【材料研讀】 材料一：在19世紀(jì)結(jié)束的那幾十年中，互動式蒸汽機(jī)所提供的技術(shù)潛力正在逐步耗盡。……出現(xiàn)追求動力更大、效率更高的趨勢…… 機(jī)器它不能設(shè)置在離原動力太遠(yuǎn)的地方……它們需要大量的勞動力……煤炭散落的到處都是，而且噪音大，骯臟，消耗煤氣，并且需要單獨(dú)的維修工程師。 ——哈巴庫克、波斯坦《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》第六卷
問題1:根據(jù)材料，概括蒸汽機(jī)遇到了哪些新的挑戰(zhàn)
問題2:面對這些挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)人們是如何應(yīng)戰(zhàn)的 （ 新動力： 、 ）
（二）挑戰(zhàn)—應(yīng)戰(zhàn)：工業(yè)文明的發(fā)明
1.【腦洞大開】請同學(xué)們找一找出分別屬于電力工業(yè)、交通工具、化學(xué)工業(yè)的相對應(yīng)的圖片，正確填好圖片所對應(yīng)的字母。
2.觀察圖片：第二次工業(yè)革命的主要國家： 時(shí)間： （開始—結(jié)束）
重要標(biāo)志：
例題1：“電工技術(shù)革命是一次巨大的革命，而電的利用為我們開辟一條道路。”人類由此進(jìn)入（ ）A．蒸汽時(shí)代 B．電氣時(shí)代 C．信息時(shí)代 D．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代
（三）挑戰(zhàn)—應(yīng)戰(zhàn)：工業(yè)文明的精神
1.完成表格
人物 成就
_______ 美國，發(fā)明大王，發(fā)明電燈
_______ 德國，汽車之父，發(fā)明第一輛汽車
_______ 美國，汽車之王，使用流水線生產(chǎn)汽車，汽車開始成為中等收入家庭的交通工具。
_______ 美國，飛行者，發(fā)明第一架飛機(jī)
諾貝爾 瑞典，發(fā)明現(xiàn)代炸藥，諾貝爾獎創(chuàng)始人。
2.第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)：_____________________________
（四）挑戰(zhàn)—應(yīng)戰(zhàn)：工業(yè)文明的反思
1.影響：促進(jìn)了____________________，改善了_________________
一些資本主義國家取得了___________________，成為___________________
出現(xiàn)_________，資本主義國家由__________向__________即_________階段過渡
資本主義____________增強(qiáng)，對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
2.問題：__________________________________________________ （消極影響）
3.啟示：身處后工業(yè)時(shí)代，面對已知和未來的挑戰(zhàn)，我們怎樣應(yīng)戰(zhàn)呢
_____________________________________________________________________
環(huán)節(jié)三：知識構(gòu)建
三、課堂反饋
1.19世紀(jì)的最后三十年就世界范圍來看，資本主義充滿了“青年時(shí)代”所具有的活力，處于高速發(fā)展期，出現(xiàn)這種局面的主要原因是( )
A第一次世界大戰(zhàn)的影響 B蒸汽時(shí)代的到來 C列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張與掠奪 D電氣時(shí)代的到來
2.1879年10月，美國紐約證券交易所煤氣行業(yè)的股票應(yīng)聲下跌。這主要是因?yàn)椋ā　。?br/>A. 電氣時(shí)代來臨B. 蒸汽機(jī)的問世C. 相對論的創(chuàng)立D. 世界大戰(zhàn)開始
3.有這樣一段廣告詞：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動了世界，一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)燃了世界。”“愛迪生點(diǎn)燃了世界”是指（ ）
A．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 B．發(fā)明內(nèi)燃機(jī) C．研制成功耐用碳絲燈泡 D．改良蒸汽機(jī)
4.某歷史學(xué)家認(rèn)為“19世紀(jì)80年代，世界交通領(lǐng)域里的一場革命源于一種新動力的發(fā)明”。這種“新動力的發(fā)明”應(yīng)是 A蒸汽機(jī) B內(nèi)燃機(jī) C發(fā)電機(jī) D飛機(jī)
5.1921到1925年之間，福特汽車價(jià)格下降了六分之五，購買一輛福特汽車還不到一般工人三個(gè)月的工資；1929年，美國幾乎平均每家擁有一輛汽車。這主要得益于（ ）
A．生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn) B．蒸汽機(jī)的發(fā)明 C．內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用 D．計(jì)算機(jī)的普及
6.19世紀(jì)90年代，湯姆一家外出旅行,你認(rèn)為當(dāng)時(shí)他們不可能選乘的交通工具是（ ）
A．火車 B．輪船 C．汽車 D．飛機(jī)
7.兩次工業(yè)革命分別開啟了“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”，區(qū)分它們主要是根據(jù)
A．能源動力 B．通信技術(shù) C．交通工具 D．機(jī)械設(shè)備
8.某校初三（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)兩次工業(yè)革命的過程中排演了歷史課本劇《交通的革命》，他們設(shè)計(jì)的情節(jié)不合理的是（ ）
A．美國人首先造出蒸汽機(jī)作動力的輪船 B．史蒂芬孫在電燈下繪制火車機(jī)車圖紙
C．卡爾 本茨向人們展示他制造的汽車 D．美國的萊特兄弟制造的飛機(jī)試飛成功
9.從1770年到1840年，英國工人的日生產(chǎn)率提高了20倍。原棉消耗量從1800年的5200萬磅增加到1840年的4.59億磅。生鐵產(chǎn)量1720年為2.5萬噸，1840牟增至139.64萬噸。煤產(chǎn)量1700年為260萬噸，1836年增至3000萬噸。上述材料反映了工業(yè)革命（　　）
A改變了生產(chǎn)組織形式B提高了工人生活質(zhì)量C創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力D引起了社會結(jié)構(gòu)變化
10.某同學(xué)學(xué)習(xí)中收集了相關(guān)的資料（見右圖），據(jù)此判斷，該同學(xué)研究的主題是( )
A思想解放 B科技創(chuàng)新C啟蒙運(yùn)動 D殖民擴(kuò)張
整個(gè)人類的歷史便是一部“技術(shù)改變生活”的歷史。世界應(yīng)該更小一些，于是有了輪子；人們應(yīng)該更便捷地交換信息，于是有了移動互聯(lián)網(wǎng)。人們聯(lián)系彼此的方式應(yīng)該更簡單和人性些，于是有了微信。以下關(guān)于圖表中“改變生活”的一系列發(fā)明的說法，不正確的是（ ）
科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
科學(xué)家西門子制成一部發(fā)電機(jī)
愛迪生在紐約建立美國第一個(gè)火力發(fā)電站，把輸電線聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)
工程師戴姆勒制成以汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)
A.科學(xué)家和工程師成為發(fā)明的主體
B.發(fā)明者以美德兩國科學(xué)家為主
C.以電力的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志 D.發(fā)明于18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)初
12.科技革命在人類發(fā)展史上留下了深刻的腳印，徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌。
材料一 二百多年前，英國卻發(fā)生了一場完全不同的革命。這場革命沒有你死我活的拼殺，而是通過和平的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。
材料二 第二次工業(yè)革命時(shí)期，全部新工業(yè)仿佛一夜之間躥升起來，但是在所有的新進(jìn)展中，或許最重要的是在工業(yè)和民用中使用電力。此時(shí)科學(xué)研究成果在工業(yè)上得到更直接的應(yīng)用，出現(xiàn)了大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)。公司制替代合伙關(guān)系成為標(biāo)準(zhǔn)，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但實(shí)際上，他們幾乎毫不參與公司的管理決策，管理決策權(quán)歸董事會。 —摘編自《世界文明史》
材料三 以愛迪生為代表的美國眾多發(fā)明家的發(fā)明……成為創(chuàng)造財(cái)富的源泉。依靠強(qiáng)大的科技實(shí)力，美國在19世紀(jì)末迅速趕上并超過在過去兩個(gè)世紀(jì)里一直走在前面的歐洲強(qiáng)國。
—摘編自紀(jì)錄片《大國崛起》解說詞
材料四 19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初列強(qiáng)實(shí)力對比變化一覽表
請回答:
（1）寫出材料一中推動這場“變革”的重要機(jī)器發(fā)明。 據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出這場變革的積極影響。
據(jù)材料二，概括第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的新特點(diǎn)。
根據(jù)材料三，指出19世紀(jì)末美國趕超歐洲強(qiáng)國的主要原因是什么
引起材料四表格中英法與美德工業(yè)產(chǎn)量位次發(fā)生變化的歷史事件是什么 請你根據(jù)表中所反映的問題，預(yù)測1913年后的資本主義世界局勢。
四、拓展延伸：兩次工業(yè)革命比較（填寫表格）
第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命
開始時(shí)間 18世紀(jì) 年代 19世紀(jì) 年代
開始標(biāo)志 哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī) 的廣泛應(yīng)用
主要國家及部門 國，棉紡織部門 美 ，在電力技術(shù)方面領(lǐng)先世界
重要標(biāo)志性發(fā)明 瓦特改良 的廣泛應(yīng)用
新動力 蒸汽機(jī) 電力、內(nèi)燃機(jī)
新能源 煤炭 電力、_____
交通工具 （英） —火車（美）富爾頓—蒸汽輪船 （德） —汽車（美） 兄弟—飛機(jī)
進(jìn)入什么時(shí)代 蒸汽時(shí)代 氣時(shí)代
特點(diǎn) 許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合 與 緊密結(jié)合
共同作用 促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動社會進(jìn)步，促進(jìn)資本主義的發(fā)展等
參考答案
D 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.A 8.B 9.C 10.B 11.D
12.（1）發(fā)明：蒸汽機(jī)的改進(jìn)
影響：推動生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代，使社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化。
（2）新特點(diǎn)：電力的廣泛運(yùn)用，科學(xué)技術(shù)同工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合，公司制、股份制公司的產(chǎn)生。
（3）原因：強(qiáng)大的科技實(shí)力
（4）事件：第二次工業(yè)革命
世界局勢：加劇局勢的緊張，最終引發(fā)戰(zhàn)爭。
交通
工具
化學(xué)
工業(yè)
電力
工業(yè)
資料一：珍妮機(jī)的故事
資料二：蒸汽機(jī)的圖片
材料三：愛迪生的生平介紹

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