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第5課 《第二次工業(yè)革命》導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：
2022年課程標(biāo)準(zhǔn)
了解第二次工業(yè)革命的主要領(lǐng)域和代表性成果，初步理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問題。
概念：（歷史解釋）
十九世紀(jì)六七十年代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)工業(yè)的蓬勃發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。
一、背景篇——科技賦能革命
探究1：根據(jù)材料并結(jié)合課本P18的第一段歸納第二次工業(yè)革命發(fā)生的背景。
材料一：19世紀(jì)60—70年代，第一次工業(yè)革命席卷整個(gè)歐洲，并開始向世界范圍擴(kuò)展。一些國家為擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾，適應(yīng)工業(yè)革命的需要，掀起了一場國家體制改革和革命的狂潮，相繼出現(xiàn)了俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新等重大歷史事件。資本主義的社會(huì)制度在世界范圍內(nèi)得以迅速擴(kuò)展。
材料二：19世紀(jì)中期，主要資本主義國家資本主義制度的確立，為資本主義發(fā)展掃除了阻礙，又經(jīng)過對(duì)外擴(kuò)張獲得了廣闊的海外市場和原料產(chǎn)地，極大地促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第一次工業(yè)革命在英國的興起和向其它國家的擴(kuò)展，為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了更加強(qiáng)勁的動(dòng)力，為第二次工業(yè)革命提供了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
材料三：19世紀(jì)70年代開始的第二次工業(yè)革命是以電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立為主要標(biāo)志。而這些工業(yè)方面新的成就主要得益于19世紀(jì)以來自然科學(xué)的基礎(chǔ)研究取得的許多重大突破，以及把這些科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)直接運(yùn)用于工業(yè)生產(chǎn)。
二、進(jìn)程篇——科技點(diǎn)亮生活
探究2：閱讀課本試著歸納第二次工業(yè)革命的主要領(lǐng)域和代表性成果。
領(lǐng) 域 人 物 國 籍 發(fā)明成果 影響（作用）
電的應(yīng)用
內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用
新的交通工具
化學(xué)工業(yè)和新材料
探究3：結(jié)合上表和以下材料試著分析第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。
材料一 珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明者哈格里夫斯原是織工，后來做了木匠；騾機(jī)的發(fā)明者克倫普頓是個(gè)紡紗工兼職工；生產(chǎn)熟鐵的攪拌法是工廠主科特和他的工頭彼得·奧尼恩斯發(fā)明的。只有……瓦特具有一定的科學(xué)知識(shí)……在19世紀(jì)，自然科學(xué)特別是熱力學(xué)、電磁學(xué)、化學(xué)等方面的新發(fā)展，開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密的結(jié)合起來，在技術(shù)上取得一系列重大突破，并帶動(dòng)了相應(yīng)的許多新興工業(yè)部門的興起。
—吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》
材料二 第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國……就世界范圍來看，則是以英國為中心……第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國家。
—吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》
三、影響篇—科技改變世界
探究4：每次科技革命都將引起世界的深刻變化，請根據(jù)以下材料并結(jié)合課本知識(shí)分析第二次工業(yè)革命的影響。
材料一 ：19世紀(jì)最后30年，資本主義世界鋼產(chǎn)量從52萬噸增長到2800多萬噸；石油產(chǎn)量從80萬噸增加到2000萬噸，增長了24倍；鐵路從21萬公里增加到79萬公里，延長了近3倍。第二次工業(yè)革命后，汽車和飛機(jī)廣泛應(yīng)用于交通運(yùn)輸，進(jìn)一步降低了運(yùn)輸成本，商品價(jià)格更加低廉，人們的生活進(jìn)一步得到改善，提高了人們的生活質(zhì)量。
項(xiàng) 目 英 法 德 美
1860年工業(yè)產(chǎn)量位次 1 2 3 4
1910年工業(yè)產(chǎn)量位次 3 4 2 1
1913年殖民地面積所占位次 1 2 4 5
材料五：從1860年到1910年的半個(gè)世紀(jì)，城市如雨后春筍般在美國各地成長起來……商人、經(jīng)紀(jì)人、律師、銀行家、制造商控制了越來越多的城市財(cái)富，他們?yōu)榱颂颖艹鞘兄行膮^(qū)域的喧囂、嘈雜和臟亂，搬進(jìn)坐落于富人區(qū)的寬敞住宅，窮人住宅區(qū)內(nèi)到處堆滿垃圾。
——《相遇在城市：19世紀(jì)美國城市問題探源》
材料六：然而，在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來；人類大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。
——吳國盛《科學(xué)的歷程》
四、反思篇—科技引發(fā)思考
思考1：第二次工業(yè)革命與科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合，科學(xué)家們發(fā)揮了重要作用。你從愛迪生、諾貝爾等人身上可以學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你的感悟是什么？
思考2：習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢。”這要求我們堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
通過本課的學(xué)習(xí)，你獲得的啟示是什么？
〖基礎(chǔ)訓(xùn)練〗
1、19世紀(jì)下半期，西方主要資本主義國家又開始了一場新的技術(shù)革命，這次革命是（ ）
A．以蒸汽為核心的革命 B．以電力為核心的革命
C．以核能為核心的革命 D．以內(nèi)燃機(jī)為核心的革命
2、第二次工業(yè)革命的突出特點(diǎn) ( )
A、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 B、生產(chǎn)和資本日益集中
C、世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化聯(lián)系的加強(qiáng) D、與第一次工業(yè)革命交叉進(jìn)行
3、有這樣一段廣告詞：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)燃了世界……”。“愛迪生點(diǎn)燃了世界”是指（ ）
A.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 B.發(fā)明內(nèi)燃機(jī)
C.研制成功耐用碳絲燈泡 D.改良蒸汽機(jī)
〖拓展訓(xùn)練〗
材料：人類的發(fā)展史就是一部科技進(jìn)步史，自古以來，科學(xué)技術(shù)就以一種不可逆轉(zhuǎn)、不可抗拒的力量推動(dòng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。
從鉆燧取火到弓箭的使用，從歷法的推廣到金屬的冶煉，從中國古代的四大發(fā)明到近代歐洲的工業(yè)革命，科技改變?nèi)藗兊纳睿苿?dòng)社會(huì)的不斷發(fā)展。特別是16世紀(jì)以來，世界主要大國正是依靠科技革命先后崛起，而每一次的科技革命都深刻影響了世界力量格局的變化和走向。
在歷史上，葡萄牙、西班牙、荷蘭都曾經(jīng)是占有大量殖民地的“大國”，但由于缺乏科技創(chuàng)新的支撐，只能“曇花一現(xiàn)”。英國在第一次工業(yè)革命中迅速崛起為“日不落”帝國，但后來隨著科技創(chuàng)新能力的減弱，第一次世界大戰(zhàn)后逐步淪為二流國家。美國之所以能夠成為當(dāng)今世界超級(jí)大國，關(guān)鍵因素正是其持續(xù)不斷的創(chuàng)新能力。
——據(jù)王昌林等《大國崛起與科技創(chuàng)新一英國、德國、美國和日本的經(jīng)驗(yàn)與啟示》整理
根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述。(要求：論點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合)

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