資源簡介

課題3 元素
一、教材分析
世界萬物是由什么組成的？這是自古以來就不斷探索的問題。在人們認識了原子和原子的結構之后，對組成萬物的基本物質有了進一步的了解。從微觀角度知道物質是由分子、原子或離子構成的。但只從微觀角度認識物質是不全面的，只有掌握了元素的概念，才能進一步學習化學知識，才能對眾多繁雜的物質進行分類，最終實現對分類的物質進行系統研究。
本課題分為元素、元素符號和元素周期表3部分，其中元素的概念是重難點內容，元素符號是化學用語的基礎，元素周期表是重要的化學學習工具。
二、學情分析
元素的概念比較抽象，是學習的難點，可通過類比、分析、實例講解等方法使概念形象化。此外，學生在實際應用中還存在以下問題：容易把元素跟原子混淆，搞不清在分析物質宏觀組成時用“元素”，在研究物質微觀結構時用“原子”；還有一部分學生認為元素有個數；對常見的元素符號記憶不牢固，元素符號書寫不規范。
三、課時安排
本課程共分為二課時：課時1 元素
課時2 元素符號 元素周期表
課時2 元素符號 元素周期表
一、教學目標
1.了解元素符號的書寫規則與所表示的意義，能夠正確記住并正確書寫常見元素的名稱和符號。
2.通過觀察元素周期表，初步認識元素周期表，能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素。
3.通過給元素分類，初步認識元素的性質與核外電子的排布，特別是原子的最外層電子數的密切關系。
二、教學重難點：
重點：1.元素符號的書寫及意義。2.元素周期表中一格的信息。
難點：元素符號的書寫及意義。
三、教學過程
【回顧】分別從元素組成和微觀構成兩方面描述水和二氧化碳。
【過渡】從接觸化學，研究物質開始，我們就可以看到物質的漢語名稱旁邊有各種符號，這些都是化學專業的用語，像H、O、C等都屬于元素符號，在化學學科中有其特定的象征和意義。
【板書】一、元素符號
【講解】元素符號有其專業的學科規定，為了方便使用，國際規定，用元素拉丁文名稱的第一個字母大寫來表示該元素。如果幾種元素拉丁文名稱的第一個字母相同，就附加一個小寫字母加以區別。
名稱 拉丁文名稱 符號
氫元素 Hydrogenium H
氦元素 Helium He
碳元素 Carbonium C
氮元素 Nitrogenium N
氧元素 Oxygenium O
銅元素 Cuprum Cu
【學生活動】觀察上述表格中的元素符號，你能發現什么規律？
【總結】1.由一個字母表示的元素符號要大寫；2.由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫。概括為“一大二小”。
氫（H）　 氦 （He） 汞（Hg） 碳（C） 氯（Cl） 銅（Cu）
【學生活動】試著讀出下列這些元素的名稱，并寫一寫元素符號。
元素名稱 元素符號 元素名稱 元素符號 元素名稱 元素符號
氫 H 鋁 Al 鐵 Fe
氦 He 硅 Si 銅 Cu
碳 C 磷 P 鋅 Zn
氮 N 硫 S 銀 Ag
氧 O 氯 Cl 鋇 Ba
氟 F 氬 Ar 鉑 Pt
氖 Ne 鉀 K 金 Au
鈉 Na 鈣 Ca 汞 Hg
鎂 Mg 錳 Mn 碘 I
【過渡】上表中出示的常用的元素符號，請同學們記住并要求會寫。元素符號除了表示一種元素外，還有其它含義嗎？
【學生活動】交流討論：元素符號O、Na的含義分別是什么？
【總結】“O”不僅可以表示氧元素，還可以表示1個氧原子；“Na”同樣可以表示鈉元素和1個鈉原子，另外由于鈉屬于金屬，由原子構成，所以“Na”還可以表示鈉這種物質。
【提問】如果在元素符號前面加上數字，如3O、2Na，這些符號又表示什么呢？
【講解】由于元素是宏觀概念，只講種類，不講個數，所以當元素符號前面加上數字之后，這些化學用語只能表示微觀含義，如“3O”表示3個氧原子，“2Na”表示2個鈉原子。
【總結】元素符號的意義，分為宏觀和微觀兩個層面，宏觀方面表示1種元素，若物質由原子構成，宏觀方面還可以表示該種物質；微觀方面表示該元素的1個原子。另外元素符號前面若加上系數，只表示微觀意義。
【圖片展示】超市、圖書館。
【過渡】超市的商品和圖書館的圖書都會經過分類整理，整齊地排列展示，那么一百多種化學元素也可以分門別類整理嗎？
【講解】各元素的化學性質是不同的，但有些元素的化學性質又是類似的，科學家們為了表達、研究元素的化學性質，創立了元素周期表。首位編制元素周期表的是俄國化學家門捷列夫，1869年2月，門捷列夫編制了他的第一張元素周期表。經過科學家們的不斷探索，編制成了現在的化學周期表。
【學生活動】交流討論：仔細觀察教材中的元素周期表，你發現什么規律？
【總結】元素周期表有7橫行，18縱列，共118種元素。
1.周期：每一橫行叫一周期，共7個周期。
2.族：每一縱行叫一族，其中8，9，10三個縱行共同組成一個族，即共18個縱行，16個族。
縱列上方用羅馬數字表示，分別A、B兩種，其中A屬于主族，B屬于副族。
3.元素周期表中的每一格都有詳細的元素信息，左上角的數字表示原子序數，也表示該元素原子的質子數，所以原子序數=質子數=核外電子數=核電荷數。右上角即為元素符號，中間的漢字是元素名稱，下方的數字表示相對原子質量。
根據以上信息我們可以在元素周期表示迅速確定元素的位置、性質等內容。所以元素周期表的信息非常豐富，我們在以后的學段會更深入的研究。
【學生活動】觀察核電荷數1~18的元素原子結構示意圖，你發現什么規律？
【總結1】從左到右，元素分類排列，金屬元素→非金屬元素→稀有氣體元素，根據其最外層電子數的特點可以發現，元素隨著原子序數的遞增其化學性質呈周期性的變化。
【講解】根據元素的名稱，可分為金屬元素和非金屬元素。凡是中文名稱中帶有“钅”字旁的為固態的金屬元素（汞除外），帶有“石”字旁的為固態非金屬元素，帶“氣”字頭的為氣態非金屬元素，帶“氵”旁的為液態非金屬元素。另外稀有氣體元素也是屬于非金屬元素：氦、氖、氬、氪、氙。
【總結2】①每一橫行，從左到右，質子數和最外層電子數依次增加，電子層數相同，且周期數=電子層數；②每一縱列，從上到下，電子層數依次增加，最外層電子數相同（He除外），且主族數=最外層電子數。
【學生活動】交流討論：查找元素周期表中地殼含量居前三位的3種元素，說一說它們在周期表中的位置，元素符號、相對原子質量、元素分類。
【總結】①地殼中含量第一位的是氧元素，原子序數為8，在第二周期第6主族，元素符號為O，相對原子質量為16.00，屬于非金屬元素；
②地殼中含量第二位的是硅元素，原子序數為14，在第三周期第4主族，元素符號為Si，相對原子質量為28.09，屬于非金屬元素；
③地殼中含量第三位的是鋁元素，原子序數為13，在第三周期第3主族，元素符號為Al，相對原子質量為26.98，屬于金屬元素。
【課外推薦】元素和元素周期表的發現經歷了一個漫長的過程，同學們課下可以觀看紀律片《門捷列夫很忙》，獲取更多有關元素和元素周期表的發展的信息。
【課堂小結】
四、板書設計
課題3 元素
第2課時
一、元素符號：
1.書寫：一大二小 H He
2.意義：宏觀——1種元素、物質
微觀——1個原子
二、元素周期表
1.規律：7橫行——7周期
18縱列——16族
金屬元素——非金屬元素——稀有氣體元素
2.每一格的信息
原子序數=質子數=核外電子書=核電荷數

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