資源簡介

課題 1.2少年有夢 課型 新授 課時 1
課 標 要 求 【健全人格】 1.正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度； 2.養成自尊自信的人生態度。 【責任意識】 具有較強的責任感。
學 習 目 標 1、通過航天員及運動員案例分析、小組討論分析總結認識少年夢想的特點；總結出努力是夢想與現實之間的橋梁，理解為實現夢想而努力的要求，知道光有夢想沒有努力就是空想。 2、通過觀看視頻、小組合作探究，感受夢想的力量，樹立積極向上的人生目標；體會個人夢想與時代脈搏及中國夢之間的聯系，增強社會責任感。
評 價 任 務 完成學習任務一（有夢就有希望）（檢測目標1） 完成學習任務二（努力就有改變）（檢測目標2）
學 習 過 程
環節 學習流程及內容 二次備課
環節一：自主感悟 環節二： 合作探究 環節三：走進生活 環節四：學后反思 2003年10月15日，航天員楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天，中華民族千年飛天夢圓。 當時，桂海潮正在云南施甸的一所中學讀高中二年級，從校園廣播里聽到這個振奮人心的消息時，他便開始對飛向太空充滿向往，一顆“飛天夢”的種子悄然種下。 少年的夢想有什么特點？少年夢想能實現嗎？怎樣才能實現夢想？ 重點問題： 1. 什么是夢想？它有什么作用？ 2. 少年的夢想有什么特點？ 3. 如何才能實現我們的夢想？ 引出本課主題—少年有夢 學習任務一、有夢就有希望（重點） 探究一 夢想的含義及作用 思考一：你的夢想是什么？說說什么是夢想 思考二：結合桂海潮的經歷，夢想有什么作用？ 提示：夢想使他有了清晰的人生目標，推動自己不斷努力，刻苦訓練。不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。 思考三：如果夢想不能實現，夢想還有意義嗎？ 提示：有些夢想不能實現，但仍然有意義，能夠為未來指明方向，激勵我們不斷向前。 筆記區 什么是夢想？它有什么作用？ 夢想的含義：夢想是對未來美好生活的愿望。 夢想的作用：不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。 探究二 少年夢想的特點 結合視頻思考：從中你能看出少年的夢想有什么特點？ 提示：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。 它雖然總是和現實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發展。 結合孫穎莎、全紅嬋的夢想及實現 思考：少年的夢想有什么特點？ 提示：少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。猶如燈塔，指引我們前行。 桂海潮由教授變身航天員，為國家航天事業奮斗終身。 思考：個人的夢想與國家的夢想有什么關系？ 提示：少年的夢想， 與時代脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。 筆記 少年夢想的特點 少年的夢想，是人類天真無邪，美麗可愛的愿望。 少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。猶如燈塔，指引我們前行。 少年的夢想， 與時代脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。 學習任務二、努力就有改變 （難點） 探究三 如何實現夢想 思考：夢想與現實之間的距離，是什么架起二者之間的橋梁？ 提示：努力！ 結合視頻：了解航天員地面訓練過程。思考面對如此高強度訓練，桂海潮是怎么做的？ 提示：立志、堅持、方法 筆記區如何才能實現我們的夢想？ ①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。 ②努力是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力需要立志，努力需要堅持，努力也要有方法。 在生活中，你會為實現夢想付出怎樣的努力？ 我的努力計劃： 未來三年里，我最大的夢想： 為了實現夢想，我需要培養的品質： 我需要做的準備： 我目前可以開始的具體行動： 通過本節課的學習，我知道了： 今后我會：
作業布置： 完成助學課堂檢測部分 難度：中等 時長：15分鐘
板書設計： 1.2 少年有夢 一、有夢就有希望 1、夢想的含義、重要性 2、少年的夢想有哪些特點？ 二、努力就有改變 3、如何實現心中的夢想？
學后反思：

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