資源簡(jiǎn)介

第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成
2.4 辨別物質(zhì)的元素組成
設(shè)計(jì)說(shuō)明 本節(jié)包括元素、元素符號(hào)和元素周期表簡(jiǎn)介、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類幾部分，內(nèi)容較為抽象，主要從以下幾個(gè)方面對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破。對(duì)元素概念的理解以及元素的存在，與前面學(xué)習(xí)的有關(guān)原子的知識(shí)進(jìn)行區(qū)別和對(duì)比，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)，在對(duì)比中讓學(xué)生感悟元素的特點(diǎn)。元素符號(hào)和元素周期表，元素符號(hào)部分自學(xué)記憶，通過(guò)練習(xí)檢驗(yàn)自學(xué)成果，查漏補(bǔ)缺。元素周期表部分通過(guò)分析圖表了解周期和族的規(guī)律，通過(guò)對(duì)化學(xué)史的了解，增進(jìn)對(duì)元素周期表的了解，增加熱愛科學(xué)的熱情。 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1.了解元素的含義，能判斷不同的粒子是否為同種元素，知道元素描述物質(zhì)的宏觀組成，原子描述分子的微觀構(gòu)成。 2.明確元素符號(hào)表示的意義；記住并會(huì)正確書寫常見元素符號(hào)。 3.能對(duì)物質(zhì)進(jìn)行正確的分類。從元素的角度區(qū)分單質(zhì)、化合物和氧化物。 4.了解元素周期表的構(gòu)成，知道其中的規(guī)律性，明確元素周期表中的數(shù)字、漢字、符號(hào)的含義。 【過(guò)程與方法】 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的方法獲取信息。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律性和特殊性的方法處理信息。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1.元素的概念，元素符號(hào)的書寫和意義，會(huì)正確掌握常見的元素符號(hào)。 2.能正確的運(yùn)用元素概念區(qū)別單質(zhì)、化合物和氧化物。 教學(xué)難點(diǎn) 1.元素概念的理解。 2.27種元素符號(hào)的記憶。 3.單質(zhì)、化合物、氧化物的區(qū)分。 教學(xué)方法 1.對(duì)比法學(xué)習(xí)元素與原子的區(qū)別。 2.聯(lián)系實(shí)際法：提供生活中常見的加碘鹽、高鈣片的圖片，分析元素組成物質(zhì)。 3.元素符號(hào)的記憶方法：分散記憶法、卡片記憶法、聯(lián)想記憶法、比較記憶法。 教具、學(xué)具 計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)、CAI課件等。 授課時(shí)數(shù) 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 展示一些食品的商標(biāo)，讓學(xué)生找出一些成分的含量（如鐵元素、鈣元素等）。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看圖片，這是礦泉水的標(biāo)簽。標(biāo)簽中列出了若干礦物元素的含量，作為該飲用水的理化指標(biāo)。 那什么是元素呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。 講授新課 一、元素 【復(fù)習(xí)討論】 【教師提問】在二氧化碳（CO2）、水（H2O）和氧氣（O2）的分子中，共同的原子是哪種？它們的核電荷數(shù)是多少？ 【學(xué)生回答】氧原子，8 【教師講解】把核電荷數(shù)為8（即質(zhì)子數(shù)為8）的所有氧原子，都統(tǒng)稱為氧元素。 相對(duì)原子質(zhì)量是以一種碳原子（C-12）的質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)，把其他原子的質(zhì)量跟這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)相比較所得到的比值。C-12,是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子，是否還有其他碳原子？ 　　 這些都是碳原子，它們核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是6，中子數(shù)不同，我們把核電荷數(shù)為6（即質(zhì)子數(shù)為6）的所有碳原子，都統(tǒng)稱為碳元素。 1.元素的定義 具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。 【教師提問】區(qū)分鈣元素和鋅元素，關(guān)鍵看什么？判斷某兩個(gè)原子是否為同種元素的依據(jù)是什么？ 【學(xué)生回答】核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)。 【教師講述】不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同。即質(zhì)子數(shù)決定元素種類。核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）相同，元素相同；核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同，元素不同。 例題：判斷下列說(shuō)法是否正確。 （1）KMnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成的。 （2）KMnO4是由一個(gè)鉀元素、一個(gè)錳元素、四個(gè)氧元素組成的。 解析：元素是同一類原子的“總稱”，是一個(gè)宏觀概念，因此元素只講種類，不講個(gè)數(shù)。 答案：（1）對(duì)　（2）錯(cuò) 【教師點(diǎn)撥】 （1）質(zhì)子數(shù)決定元素種類； （2）一類原子指質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)、電子數(shù)不一定相同。 ①質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同； 如C-12（6質(zhì)6中）、C-13（6質(zhì)7中）。 ②質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)不同； 如Fe2+、Fe3+、Fe。 （3）宏觀概念：只論種類，不論個(gè)數(shù)。 跟蹤練習(xí)　下列說(shuō)法有沒有錯(cuò)誤？將錯(cuò)誤的說(shuō)法加以改正。 （1）水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的。 （2）二氧化硫中含有硫和氧兩個(gè)元素。 （3）質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素。 答案：（1）錯(cuò)誤，水是由氧元素和氫元素組成的。 （2）錯(cuò)誤，二氧化硫中含有硫和氧兩種元素。 （3）錯(cuò)誤，質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素。 2.元素與原子的區(qū)別及聯(lián)系 【教師講述】物質(zhì)的組成可從宏觀和微觀兩個(gè)方面進(jìn)行描述，其中元素是從宏觀上對(duì)物質(zhì)組成進(jìn)行的描述，而分子、原子是從微觀上對(duì)物質(zhì)構(gòu)成進(jìn)行的描述。元素是宏觀概念，只有種類之分，沒有數(shù)量之別。在討論物質(zhì)的組成時(shí)，一般用“某物質(zhì)由什么元素組成”來(lái)描述，其中只涉及類別而沒有數(shù)量多少的含義；而分子、原子、離子等是微觀概念，既有種類之分又有數(shù)量之別，當(dāng)討論物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，一般用“某某物質(zhì)由什么分子（或原子、離子）構(gòu)成”“每個(gè)某分子是由多少個(gè)某原子構(gòu)成的”。一般是“元素”與“組成”匹配，而“分子或原子”與“構(gòu)成”匹配。 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生填寫下表： 項(xiàng)目元素原子概念具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱化學(xué)變化中最小的粒子。同種原子的化學(xué)性質(zhì)相同，不同種原子的化學(xué)性質(zhì)不同區(qū)別宏觀概念，只有種類之分，沒有數(shù)量之別微觀概念，既有種類之分，又有數(shù)量之別使用范圍從宏觀上對(duì)物質(zhì)組成進(jìn)行描述從微觀上對(duì)物質(zhì)構(gòu)成或分子構(gòu)成進(jìn)行描述聯(lián)系原子是元素的最小單位，元素則是原子的一個(gè)歸類“集體”
3.多種多樣的物質(zhì)及其組成 【學(xué)生閱讀】閱讀教材第56頁(yè)。找出物質(zhì)、元素、分子、原子之間的關(guān)系。 【教師講述】物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)的種類非常多，已知的就有上億種，但是組成這些物質(zhì)的元素并不多。到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素只有一百余種。如水（H2O）由H、O兩種元素組成；高錳酸鉀（KMnO4）由K、Mn、O三種元素組成。 二、元素的存在 【教師提問】元素在自然界是怎樣存在的？各種元素含量如何？ 【學(xué)生閱讀】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第57頁(yè)圖2-29。 【教師點(diǎn)撥】 1.地殼中各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氧（O）>硅（Si）>鋁（Al）>鐵（Fe）>鈣（Ca）。 2.生物細(xì)胞中元素含量由高到低：氧（O）>碳（C）>氫（H）>氮（N）。 3.空氣中元素含量前兩位：氮（N）、氧（O）。 以各種不同部首偏旁的漢字來(lái)給元素命名，固然比較形象化，但書寫不便，若在不同文字的國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行交流則尤為困難。怎么辦呢？ 國(guó)際上用統(tǒng)一的字母來(lái)表示各種元素，這就是元素符號(hào)！ 【教師講述】 三、元素符號(hào) 1.元素符號(hào)的規(guī)定 元素符號(hào)采用的是拉丁文。 國(guó)際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母（大寫）來(lái)表示元素，如果幾種元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母相同，就附加一個(gè)小寫字母來(lái)區(qū)別，如Ｎ表示氮元素，Na表示鈉元素。如何正確書寫元素符號(hào)呢？ 2.元素符號(hào)的寫法 【學(xué)生閱讀】閱讀教材，熟記第58頁(yè)表中的元素符號(hào)，總結(jié)書寫元素符號(hào)的方法、注意事項(xiàng)。 （1）由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫，如Ｈ、Ｃ、Ｋ、Ｓ等。 （2）由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母小寫，簡(jiǎn)稱“一大二小”，如Na、Mg、Cu等。 【教師點(diǎn)撥】書寫這類元素符號(hào)時(shí)，特別注意要辨清第一個(gè)字母或第二個(gè)字母相同的元素符號(hào)，如Mg和Mn、Ca和Cu、Ag和Hg、Cl和Al、Mn和Zn、He和Ne等。 跟蹤練習(xí) 1.寫出下列元素符號(hào)： 氮 、氫 、氧 、氯 、硫_____、鉀_____、鈣_____、銅_____。 2.寫出下列元素的名稱： Hg______、F______、Fe_______、K______ 答案：1.N H O Cl S K Ca Cu 2.汞　氟　鐵　鉀 【教師提問】閱讀教材說(shuō)說(shuō)下面這些符號(hào)能表示什么含義呢？ （1）Fe　（2）3Fe　（3）nFe 【學(xué)生回答】（1）表示鐵元素；表示1個(gè)鐵原子；表示鐵這種物質(zhì)。 （2）表示3個(gè)鐵原子。 （3）表示n個(gè)鐵原子。 【教師講述】 3.元素符號(hào)的含義 （1）意義 ①表示一種元素（宏觀）。 ②表示這種元素的一個(gè)原子（微觀）。 （2）對(duì)于由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號(hào)還表示一種物質(zhì)。如Fe表示：鐵元素；一個(gè)鐵原子；鐵單質(zhì)。 （3）元素符號(hào)前面加數(shù)字時(shí)，只能表示原子個(gè)數(shù)，如2N，只能表示兩個(gè)氮原子，而不再表示氮元素。 【教師點(diǎn)撥】書寫幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：氦、氧、氫、碳、鐵、溴。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)元素漢字偏旁與它們組成單質(zhì)的種類或狀態(tài)之間的聯(lián)系。 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生歸納元素分類。 4.元素的分類 元素分為三類：一是金屬元素；二是非金屬元素；三是稀有氣體元素。 （1）金屬元素：漢字用“钅”字旁表示（汞和金除外），由金屬元素組成的金屬常為固體，只有汞除外（通常狀況下為液體），金屬由原子直接構(gòu)成。 （2）非金屬元素：通常狀況下，非金屬元素有三種狀態(tài)，一是有“氣”字頭的是氣態(tài)非金屬元素；二是有“氵”旁的是液態(tài)非金屬元素；三是有“石”字旁的是固態(tài)非金屬元素。 （3）稀有氣體元素：通常狀況下，稀有氣體為氣體，其名稱都有“氣”字頭，它們是由原子直接構(gòu)成的［如氦氣（He）］。 【教師點(diǎn)撥】元素的分類由原子的最外層電子數(shù)決定。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.目前常用的消毒劑有氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉［主要含Ca(ClO)2］等，這三種物質(zhì)都含有（　　） A.氯元素　　　 B.氯分子　　　 C.氯離子　　　 D.氯單質(zhì) 答案：A 2.一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是（　　） A.相對(duì)原子質(zhì)量不同　　　　　 B.中子數(shù)不同 C.質(zhì)子數(shù)不同 　 　　　　　 D.電子數(shù)不同 答案：C 3.二氧化硫、氧化汞、氧氣中都含有（　　） A.氧氣 　　　　　　　　 B.氧原子 C.氧分子 　　　　　　　 　 D.氧元素 答案：D 4.過(guò)氧化氫（H2O2）是隱形眼鏡的洗液成分，下列有關(guān)過(guò)氧化氫的說(shuō)法正確的是（　　） A.它由氫氣和氧氣組成 B.它由氫元素和氧元素組成 C.它由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成 D.它由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成 答案：B 5.下列關(guān)于二氧化硫的說(shuō)法正確的（　　） Ａ.二氧化硫是由硫原子和氧原子構(gòu)成的 Ｂ.二氧化硫分子是由硫元素和氧元素組成的 Ｃ.二氧化硫是由一個(gè)硫元素和兩個(gè)氧元素組成的 Ｄ.一個(gè)二氧化硫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 答案：D 6.下列元素符號(hào)書寫錯(cuò)誤的是 （　　） A. Mn（錳） 　　 B. Cu（銅） C. Na（鈉） 　　　 D. Al（銀） 答案：D 7.下列元素名稱書寫正確的是 （　　） A.炭 　　　　　 B.綠 C.汞 　　　　 D.流 答案：C 8.下列各組元素的符號(hào)第一個(gè)字母相同的是（　　） A.鐵、鋅、鈉 B.鈣、鋁、銅 C.鋁、銀、鎂 D.碳、鈣、氯 答案：D 9.“2H”表示（　　） A.兩個(gè)氫元素 B.兩個(gè)氫原子 C.氫元素 D.兩個(gè)氫分子 答案：B 10.按要求填空： （1）二氧化碳是由 構(gòu)成的。 （2）二氧化碳是由 組成的。 （3）一個(gè)二氧化碳（CO2）分子是由 構(gòu)成的。 答案：（1）二氧化碳分子　（2）碳元素和氧元素　（3）一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子 11.判斷下列說(shuō)法是否正確。 （1）加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧氣分子。 （2）二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的。 （3）水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。 （4）水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的。 （5）1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的。 答案：（1）錯(cuò)　（2）錯(cuò)　（3）錯(cuò)　（4）錯(cuò)　（5）對(duì) 板書設(shè)計(jì) 2.4 辨別物質(zhì)的元素組成 第一課時(shí) 一、元素 1.元素的定義：核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）相同的一類原子的總稱。 2.元素與原子的區(qū)別及聯(lián)系 二、元素的存在 1.地殼中各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氧（O）>硅（Si）>鋁（Al）>鐵（Fe）>鈣（Ca）。 2.生物細(xì)胞中元素含量由高到低：氧（O）>碳（C）>氫（H）>氮（N）。 3.空氣中元素含量前兩位：氮（N）、氧（O）。 三、元素符號(hào) 1.元素符號(hào)的規(guī)定：采用拉丁文。 2.元素符號(hào)的寫法 （1）由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫。 （2）由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)要“一大二小”。 3.元素符號(hào)的含義 （1）表示一種元素。 （2）表示這種元素的一個(gè)原子。 4.元素的分類 （1）金屬元素。 （2）非金屬元素。 （3）稀有氣體元素。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 講授新課 四、元素周期表 【教師展示】展示門捷列夫頭像和元素周期表，簡(jiǎn)介元素周期表的形成史，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中相關(guān)內(nèi)容。 【教師點(diǎn)撥】 1.元素周期表：根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將已知的一百多種元素按原子序數(shù)（數(shù)值上等于核電荷數(shù)）科學(xué)有序地排列起來(lái)所得的表，叫做元素周期表。 元素周期表中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。 2.元素周期表的結(jié)構(gòu) （1）元素周期表中對(duì)金屬元素、非金屬元素用不同的顏色做了區(qū)分，并標(biāo)上了元素的相對(duì)原子質(zhì)量。 （2）元素周期表的結(jié)構(gòu) ①橫行（周期）：元素周期表每一橫行代表一個(gè)周期，共有７個(gè)橫行，即７個(gè)周期。 元素的原子核外有幾個(gè)電子層，該元素就位于第幾周期。如氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，氧元素位于第2周期。 ②縱列（族）：元素周期表共有18個(gè)縱列，每1個(gè)縱列叫做一個(gè)族，第8、9、10三個(gè)縱列共同組成一個(gè)族，所以有16個(gè)族。 ③每一個(gè)單元格：在元素周期表中，每一種元素均占據(jù)一格，每一格均包括元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容，如圖所示： 【教師講述】教師介紹元素周期表的意義：①為尋找新元素提供了理論依據(jù)。 ②由于元素周期表中位置越靠近的元素性質(zhì)越相似，啟發(fā)人們?cè)谠刂芷诒淼囊欢▍^(qū)域內(nèi)尋找新物質(zhì)。 【學(xué)生活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書末（元素周期表）完成教材第59頁(yè)的檢查站。 【教師提問】教師展示圖片，下面是核電荷數(shù)1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)表格，你能找到哪些規(guī)律？ 【學(xué)生回答】 （1）每一橫行，從左到右核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）依次增加，最外層電子數(shù)依次增加，電子層數(shù)相同。（2）每一橫行開頭的原子是金屬原子（第1周期除外），靠近尾部的原子是非金屬原子，結(jié)尾的是稀有氣體原子。（3）每一縱列，從上到下電子層數(shù)依次增加，最外層電子數(shù)相同（He除外）。 五、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類 【教師提問】前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)物質(zhì)可以分為純凈物和混合物，那什么是純凈物？什么是混合物？ 【學(xué)生回答】 混合物：由兩種和兩種以上的物質(zhì)組成。 純凈物：由一種物質(zhì)組成。 【學(xué)生討論】 比較下列兩組純凈物的元素組成，找出他們的不同之處： 第一組：氧氣（O2）、氬氣（Ar）、碳（C）、鐵（Fe）、汞（Hg） 第二組：二氧化碳（CO2）、氨氣（NH3）、氯化氨（NH4Cl）、硫酸（H2SO4） 【學(xué)生閱讀】閱讀教材第60頁(yè)圖2-33和第61頁(yè)“長(zhǎng)話短說(shuō)”，歸納單質(zhì)和化合物的有關(guān)知識(shí)。 1.單質(zhì)和化合物 （1）單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。如氧氣、氮?dú)狻⑻嫉取?（2）化合物：由不同元素組成的純凈物。如氧化汞、高錳酸鉀等。 【教師點(diǎn)撥】①單質(zhì)和化合物都必須是純凈物。由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如O2和O3混合就不是單質(zhì)，而是混合物；由不同種元素組成的物質(zhì)可能是化合物，也可能是混合物。 ②含有多種元素的物質(zhì)不一定是化合物，如H2O、H2O2的混合物中含有H、O兩種元素。 【教師提問】觀察下列化合物CO2、P2O5、Fe3O4、CO、SO2，大家發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)的組成有什么特點(diǎn)？ 【學(xué)生回答】都是化合物，由兩種元素組成，都含有氧元素。 【教師講述】我們把這一類化合物叫做氧化物，即僅由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。物質(zhì)家族豐富多彩，運(yùn)用分類的方法，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)這些物質(zhì)。 （3）氧化物：僅由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。如氧化鎂、二氧化碳。 【教師點(diǎn)撥】含有氧元素的化合物不一定是氧化物。如高錳酸鉀（KMnO4）就不是氧化物，屬于含氧化合物。含氧化合物包含氧化物，化合物、含氧化合物、氧化物三者之間的關(guān)系如圖： 【學(xué)生閱讀】閱讀課文第61頁(yè)“整理與歸納”，理解物質(zhì)的分類。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容非常豐富。你認(rèn)為從元素周期表中不能直接獲得的信息是（　　） A.元素在自然界中的分布 B.相對(duì)原子質(zhì)量 C.元素符號(hào) D.原子序數(shù) 答案：A 2.下表為元素周期表的一部分，A～E代表五種不同的元素。下列說(shuō)法不正確的是（　　） A.原子序數(shù)：C>B B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：A=E C. B、C同周期 D. A、D同主族 答案：B 3.下列各物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　　） A.蘇打（碳酸鈉）　　　　　　 B.銅 C.干冰（二氧化碳）　　　　　 D.含碳3%的生鐵 答案：B 4.下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　） A.空氣　　　 B.氧氣　　　　　 C.生鐵　　　 D.氯化鉀 答案：D 5.下列說(shuō)法中正確的是（　　） A.化合物中一定含有不同種元素 B.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 C.混合物一定由不同種分子構(gòu)成 D.含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 答案：A 板書設(shè)計(jì) 2.4 辨別物質(zhì)的元素組成 第二課時(shí) 四、元素周期表 1.元素周期表 2.元素周期表的結(jié)構(gòu) （1）橫行（周期）：7個(gè)周期。 （2）縱列（族）：16個(gè)族（8、9、10三個(gè)縱列組成一個(gè)族）。 （3）每一格包括元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量等。 3.元素周期表的意義 五、單質(zhì)和化合物 1.單質(zhì)：如O2、H2、N2等。 2.化合物：如H2O、CO2、Fe3O4、Al2O3、P2O5等。 3.氧化物：僅由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。 4.物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類 教學(xué)反思

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