資源簡介

第五章 燃料
5.4 古生物的“遺產”——化石燃料
設計說明 創(chuàng)設學習情境可以增強學習的針對性，有利于發(fā)揮情感在教學中的作用，激發(fā)學生的學習興趣。通過多媒體形象展示煤、石油、天然氣的形成過程，引到學生觀看并結合生物課上所學的化石形成過程，總結出化石燃料的概念。引導學生閱讀課本，結成小組進行討論，討論燃料燃燒是否會對環(huán)境造成危害，會造成什么樣的危害，這與哪些因素有關呢？化石燃料有哪些利用方式？學生經歷探究學習，由小組代表進行發(fā)言，從而歸納出燃燒化石燃料對環(huán)境的影響。 教學目標 【知識與技能】 1.知道什么是化石燃料。 2.知道化石燃料是人類寶貴的自然資源。 3.了解化石燃料儲量有限、不可再生。 4.了解化石燃料的燃燒對環(huán)境的影響，認識使用和開發(fā)清潔燃料及綠色能源的重要性。 5.增加環(huán)保意識；認識化石燃料綜合利用的重要性，知道煤和石油綜合利用的一些主要產品。 【過程與方法】 培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，學會與他人合作、表達與交流的能力。 【情感、態(tài)度與價值觀】 通過對化石燃料的形成、使用年限，以及化石燃料對人類所起的重要作用的了解，使學生認識到合理開發(fā)化石能源的重要性，培養(yǎng)節(jié)約利用資源的意識。 重點難點 教學重點 化石燃料對人類的重要性、化石燃料的綜合利用、增加環(huán)保意識 教學難點 煤和石油的綜合利用化石燃料的燃燒及其污染 教學方法 討論與交流、歸納與總結、講練結合等。 教具、學具 1.計算機多媒體教學系統(tǒng)、CAI課件等。 授課時數(shù) 1課時 教學過程 引入新課 同學們，以上圖片的情景你熟悉嗎？要使它們運作起來，需要什么呢？你認為遠古時代的生物，有什么禮物可以送給我們？ 現(xiàn)今社會先進發(fā)達，恐龍時代根本不能媲美。可是，我們所有今天的成就，全靠恐龍時代留給我們一份寶貴的禮物，這份禮物便是化石燃料。 下面，我們就一起來學習化石燃料。 講授新課 思考： 1.你家中以前使用過什么燃料？現(xiàn)在使用什么燃料？ 2.你知道摩托車、汽車、輪船、飛機、拖拉機使用什么燃料嗎？ 3.你所在地有熱電廠、冶煉廠嗎？它們使用什么燃料？ 4.我國實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，其中有一項“西氣東輸”工程，你知道輸?shù)氖鞘裁础皻狻眴幔?參考答案：1.家中以前使用煤氣作燃料，現(xiàn)在使用液化石油氣或天然氣作燃料。 提示：在回答時可針對自己所在的地區(qū)或家庭的實際情況回答。 2.摩托車、汽車、輪船、飛機和拖拉機使用汽油、柴油等作燃料。 3.如果有熱電廠、冶煉廠，它們使用煤、石油氣或天然氣作燃料。 4.“西氣東輸”工程中的“氣”是指天然氣，其主要成分是甲烷，是一種潔凈的氣體燃料。 【講述】上述涉及的燃料有煤、汽油、柴油、石油氣、天然氣等，其中石油氣、汽油、煤油都來自石油。煤、石油、天然氣就是我們常說的化石燃料。 【板書】一、什么是化石燃料 【閱讀】課本144頁～145頁，分組討論： 1.什么是化石燃料？ 2.化石燃料是怎樣形成的？ 3.為什么說化石燃料是寶貴的、不可再生的？ 4.我國的化石燃料資源儲量情況如何？ 【展示】學生分組展示，教師歸納整理。 【講述】化石燃料都是由古代生物的遺骸經過地層深處高溫、高壓一系列復雜變化，經過非常漫長的年代才能形成的，是不能再生的寶貴資源。我國煤炭資源相對來說比較豐富，僅占世界10%左右，石油和天然氣的蘊藏量更少，而且我國人口眾多，對燃料的需求量非常大，相當部分需要依靠進口，因此我們必須特別注意資源的節(jié)約和有效利用。 【板書】二、化石燃料燃燒對環(huán)境的污染 根據(jù)三大能源的形成過程,請推測組成它們的元素 名稱煤石油天然氣主要元素或成分主要：C 其次：H、S、N、O等主要：C、H 其次：S、N、O等主要成分CH4燃燒產物主要CO2CO2、H2OCO2、H2O次要CO、SO2、NOxCO、SO2、NOx
根據(jù)化石燃料的成分,你認為我們應盡量用哪種化石燃料 為什么？ 【閱讀】課本146頁圖5-19化石燃料燃燒對環(huán)境的污染 【講述】煤、石油的燃燒會排放出硫的氧化物、氮的氧化物等污染物，它們溶于水會形成酸，這些污染物溶在雨水中會形成“酸雨”，對地面上的植物、建筑物、金屬制品造成腐蝕。燃料燃燒不充分會生成一氧化碳，未燃燒的碳氫化合物及碳粒等排放到空氣中也會污染空氣。由于天然氣的主要成分甲烷的含碳量較小，燃燒較完全，燃燒產物是二氧化碳和水，所以它對大氣的污染較輕，通常稱為“清潔能源”。 【板書】三、化石燃料的綜合利用 【討論】 1.以化石燃料直接作燃料燃燒有何不好？出路何在？ 2.煤干餾出哪些主要成分？ 3.石油分餾出哪些主要成份？ 【展示】學生分組展示，教師歸納整理。 【講述】 化石燃料不能再生，十分寶貴。將化石燃料當作燃料燒掉，不僅造成環(huán)境污染，而且造成資源浪費，另外，化石燃料還是重要的化工原料。因此，我們要走科學發(fā)展的道路，綜合利用化石燃料資源。 【板書】1.煤的綜合利用——煤的干餾（化學變化） 原理：將煤隔絕空氣加強熱 產品：煤焦油、焦爐煤氣、焦炭 2.石油的綜合利用——石油的分餾（物理變化） 原理：利用石油中各組分沸點不同，把它加熱蒸餾而分開 產品：石油氣、汽油、航空煤油、柴油、潤滑油、重油、石蠟、瀝青等。 【閱讀】課本148頁“知識視窗”——“可燃冰” 當堂達標 1.下列有關資源、能源敘述正確的是（　　） A.在生活和生產中，人們經常利用的能源是化石能源 B.可燃冰是甲烷水合物，外觀像冰，具有能量高，熱值大等優(yōu)點 C.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為21% D.石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產品，屬于物理變化 答案：A 2.下列關于化石燃料及其產品的敘述中，正確的是（　　） A.天然氣是可再生能源 B.通常將石油直接用作燃料 C.煤氣和液化石油氣的組成相同 D.汽油既是燃料，又是良好的溶劑 答案：D 3.在工業(yè)上，下列增大燃料利用率的措施中，與燃料的充分燃燒無關的是（　　） A.把煤磨成粉狀進行燃燒 B.把柴油噴成霧狀進行燃燒 C.給鍋爐鼓風，增加空氣供給量 D.給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失 答案：D 4.煤、石油、天然氣是重要的化石燃料，下列關于化石燃料的敘述錯誤的是（　　） A.石油是一種化工產品 B.將石油分餾可得到多種產品 C.將煤隔絕空氣加強熱可制得焦炭 D.煤、石油、天然氣是不可再生能源 答案：A 5.汽車能源結構在不斷優(yōu)化。
（1）汽車燃料中的汽油和柴油是由石油煉制而得的，石油、天然氣和 都屬于化石燃料。
（2）一種氫燃料電池汽車利用氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下發(fā)生反應，將化學能轉化為電能驅動汽車。寫出該反應的化學方程式 。 答案：（1）煤　（2）2H2+O22H2O 板書設計 5.4 古生物的“遺產”——化石燃料 1.化石燃料：煤、石油、天然氣 2.化石燃料對環(huán)境的影響 3.化石燃料的綜合利用 教學反思

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